如圖是人體某蛋白基因與其信使RNA分子雜交的結(jié)果，與此相關(guān)的合理解釋是（　�。�
（1）圖中②④⑥⑧示DNA/RNA的雜交體，①③⑤⑦⑨示單鏈DNA部分；
（2）若①端示編碼區(qū)的上游，則該區(qū)域有RNA聚合酶結(jié)合的位點(diǎn)；
（3）若某一初級卵母細(xì)胞的一條染色單體上的該基因發(fā)生了突變，則最終產(chǎn)生的卵攜帶該突變基因的概率是
1
2
；
（4）DNA/RNA雜交體區(qū)域的堿基對組成只有A-U，G-C．
A、只有（1）（2）
B、只有（2）（3）
C、只有（1）（3）（4）
D、只有（1）（2）（4）
考點(diǎn)：遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯,堿基互補(bǔ)配對原則,基因與DNA的關(guān)系
專題：
分析：分析題圖：圖示表示人體某蛋白基因與其信使RNA分子雜交的結(jié)果，其中②④⑥⑧是DNA和RNA的雜交體，①③⑤⑦⑨是單鏈DNA部分，其中①可能是編碼區(qū)上游的啟動(dòng)子，③⑤⑦為編碼區(qū)中的內(nèi)含子．
解答： 解：（1）由圖可知，②④⑥⑧是DNA與RNA的雜交體，①③⑤⑦⑨是單鏈DNA部分，（1）正確；
（2）RNA聚合酶結(jié)合位點(diǎn)是編碼區(qū)上游的啟動(dòng)子，所以①端是編碼區(qū)的上游時(shí)，則該區(qū)域有RNA聚合酶結(jié)合的位點(diǎn)，（2）正確；
（3）若某一初級卵母細(xì)胞的一條染色單體上的該基因發(fā)生了突變，則次級卵母細(xì)胞獲得該突變基因的概率為
1
2
，所以最終產(chǎn)生的卵細(xì)胞攜帶該突變基因的概率是
1
4
，（3）錯(cuò)誤；
（4）DNA和RNA雜交體區(qū)域的堿基對組成除了A-U，G-C，還有T-A，（4）錯(cuò)誤．
故選：A．
點(diǎn)評：本題結(jié)合人體某蛋白基因與其信使RNA分子雜交的結(jié)果圖，考查真核生物基因結(jié)構(gòu)、減數(shù)分裂、堿基互補(bǔ)配對等知識，要求考生識記真核生物基因結(jié)構(gòu)的相關(guān)知識，能準(zhǔn)確判斷（1）和（2）；還要求考生掌握卵細(xì)胞的形成過程，準(zhǔn)確判斷（3）；識記DNA和RNA堿基組成，能正確判斷（4）．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

現(xiàn)用洋蔥根尖進(jìn)行如下處理并完成實(shí)驗(yàn)：下列相關(guān)敘述合理的是（　　）
①用蒸餾水培養(yǎng)根尖，觀察有絲分裂；
②將正常培養(yǎng)的裝置移到冰箱中再培養(yǎng)一段時(shí)間，觀察并統(tǒng)計(jì)有絲分裂中期的染色體數(shù)；
③在蒸餾水中加入一定量的苯培養(yǎng)根尖，觀察有絲分裂中期染色體的形態(tài)和數(shù)目．
A、實(shí)驗(yàn)①換用高倍鏡觀察染色體變化特點(diǎn)時(shí)，調(diào)節(jié)光圈、反光鏡可使物像清晰
B、實(shí)驗(yàn)②是為了驗(yàn)證“低溫可能是形成多倍體的誘因”，所觀察細(xì)胞中染色體數(shù)都是4N
C、實(shí)驗(yàn)③依據(jù)的原理之一是“致癌物質(zhì)會(huì)使細(xì)胞發(fā)生基因突變，抑癌基因被激活”
D、實(shí)驗(yàn)③可能是研究苯對染色體結(jié)構(gòu)和數(shù)目的影響，但還需與實(shí)驗(yàn)①作對照

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科目：高中生物 來源： 題型：

利用質(zhì)壁分離與復(fù)原實(shí)驗(yàn)不可以判斷（　�。�
A、細(xì)胞的死活
B、細(xì)胞膜是否具有流動(dòng)性
C、蔗糖分子的跨膜運(yùn)輸方式
D、原生質(zhì)層與細(xì)胞壁伸縮性大小的差異

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于DNA結(jié)構(gòu)與復(fù)制的說法，正確的是（　�。�
A、DNA分子中G-C堿基對含量較高，其結(jié)構(gòu)穩(wěn)定性相對較大
B、DNA分子脫氧核苷酸序列的多樣性構(gòu)成了DNA分子的多樣性
C、DNA復(fù)制時(shí)，新合成的兩條子鏈分別在兩個(gè)子代DNA分子中
D、PCR擴(kuò)增DNA分子時(shí)不需要解旋酶，需要耐高溫的DNA聚合酶

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖①、②表示豌豆的兩個(gè)品種，⑧表示另一種農(nóng)作物的某個(gè)品種．Ⅰ-Ⅷ表示用這三個(gè)品種經(jīng)過人工處理得到⑤、⑥、⑦、⑨、=10 ⑩新品種的過程．下列敘述不正確的是（　　）
A、Ⅰ→Ⅲ→Ⅳ比Ⅰ→Ⅱ育種時(shí)間短，Ⅷ能克服遠(yuǎn)緣雜交不親和障礙
B、Ⅱ和Ⅵ的原理是基因重組，Ⅳ和Ⅴ可用秋水仙素誘導(dǎo)實(shí)現(xiàn)
C、Ⅲ、Ⅵ和Ⅷ都用到植物組織培養(yǎng)技術(shù)，得到相應(yīng)的植株
D、VII可以定向改變生物的性狀，得到優(yōu)良的生物品種

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所示為從血紅細(xì)胞中提取核糖體的大致過程，下列對該過程的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、步驟①加入14C-氨基酸的目的是為了在步驟⑤中檢測核糖體
B、步驟②的目的是破壞細(xì)胞膜
C、步驟③④的目的是分離細(xì)胞器或細(xì)胞結(jié)構(gòu)
D、該過程運(yùn)用了滲透作用原理、同位素示蹤、離心法、層析法

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科目：高中生物 來源： 題型：

科研人員對某海洋食用生物進(jìn)行研究，得出了與種群密度相關(guān)的出生率和死亡率的變化曲線圖請據(jù)圖判斷下列說法正確的是（　�。�
A、D點(diǎn)表示種群密度最大
B、B點(diǎn)表示種群的增長率最大
C、從B點(diǎn)到D點(diǎn)，種內(nèi)斗爭加劇
D、D點(diǎn)進(jìn)行捕撈最有利于該種群的持續(xù)生存

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科目：高中生物 來源： 題型：

用純凈的糖、脂肪、蛋白質(zhì)，加入礦物質(zhì)和水，配成純化飼料培養(yǎng)大白鼠，同時(shí)甲、乙兩組先后分別加入牛乳進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．結(jié)果如圖．請根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析，純化飼料中不具有而牛乳中具有的營養(yǎng)成分是（　�。�
A、蛋白質(zhì)B、氨基酸
C、脂肪D、維生素

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科目：高中生物 來源： 題型：

連接核膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、細(xì)胞膜成為一個(gè)有機(jī)整體的結(jié)構(gòu)是（　　）
A、線粒體B、高爾基體
C、核糖體D、中心體

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