下列關(guān)于蛋白質(zhì)代謝的敘述，錯(cuò)誤的是

A．噬菌體利用細(xì)菌的酶合成自身的蛋白質(zhì)

B．肺炎雙球菌利用人體細(xì)胞的核糖體合成自身的蛋白質(zhì)

C．tRNA、mRNA、rRNA都參與蛋白質(zhì)的合成

D．綠色植物可以合成自身所需的蛋白質(zhì)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江蘇省如皋市高二下期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)“基因污染”敘述中，錯(cuò)誤的是

A．轉(zhuǎn)基因生物的外源基因本身來(lái)源于自然界，故不存在“基因污染”的問(wèn)題

B．轉(zhuǎn)基因生物有可能成為“外來(lái)物種”，影響生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性

C．抗除草劑基因有可能通過(guò)花粉傳播進(jìn)入雜草，從而產(chǎn)生“超級(jí)雜草”

D．基因污染是一種可以不斷增殖和擴(kuò)散的污染，而且無(wú)法淸除

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江西撫州南城一中等七校高二下期末生物卷（解析版） 題型：選擇題

甲圖表示燕麥生長(zhǎng)素濃度與作用的關(guān)系；乙圖表示將一株燕麥幼苗水平放置，培養(yǎng)一段時(shí)間后的生長(zhǎng)狀況；丙圖表示燕麥胚芽鞘．有關(guān)敘述正確的是

A．圖乙中a、b兩點(diǎn)的生長(zhǎng)素濃度都小于10-8（mol/L）

B．丙圖A段產(chǎn)生生長(zhǎng)素，只能向B段極性運(yùn)輸而不能橫向運(yùn)輸

C．用兩種不同濃度的生長(zhǎng)素處理插條，都能生根，則最適濃度在這兩種濃度之間

D．甲、乙圖示都說(shuō)明了植物生長(zhǎng)素具有兩重性

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山西省等校高一下期末生物卷（解析版） 題型：選擇題

某校的一個(gè)生物興趣小組在研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)中，開(kāi)展了色盲普查活動(dòng)。據(jù)調(diào)查得知，該校學(xué)生中基因型比率為XBXB:XBXb:XbXb:XBY:XbY=44%:5%:1%:43%:7%，則Xb的基因頻率為

A．5% B．14% C．13．2% D．9．3%

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山西省等校高一下期末生物卷（解析版） 題型：選擇題

雜交育種依據(jù)的遺傳學(xué)原理是

A．基因突變 B．染色體結(jié)構(gòu)變異

C．基因重組 D．染色體數(shù)目變異

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山西省等校高一下期末生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)某生物體各細(xì)胞分裂示意圖的敘述正確的是

A．圖①處于減數(shù)第一次分裂的中期，細(xì)胞內(nèi)有2對(duì)姐妹染色單體

B．圖②處于減數(shù)第二次分裂的后期，細(xì)胞內(nèi)有2對(duì)姐妹染色單體

C．圖③處于減數(shù)第二次分裂的中期，該生物體細(xì)胞中染色體數(shù)目恒定為8條

D．四幅圖可排序?yàn)棰佗邰冖�，出現(xiàn)在該生物體精子或卵細(xì)胞的形成過(guò)程中

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年遼寧葫蘆島第一高中高一上第一次月生物卷（解析版） 題型：選擇題

圖是核苷酸的基本組成單位，下列敘述正確的是

A. 若m為胸腺嘧啶，則b是人體內(nèi)攜帶遺傳信息的物質(zhì)

B. 若m為胸腺嘧啶，則b主要分布在念珠藻的細(xì)胞核中

C. 若m為腺嘌呤，則b為腺嘌呤核糖核苷酸

D. 若m為尿嘧啶，則b參加構(gòu)成的物質(zhì)主要分布在衣藻的細(xì)胞質(zhì)中

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年安徽滁州市聯(lián)會(huì)高一下期末生物卷（解析版） 題型：選擇題

先天性聾啞是常染色體上基因控制的遺傳病。一正常女孩其雙親也正常，但有個(gè)患病的哥哥。若她與一先天性聾啞患者婚配，生一個(gè)孩子患病的概率是

A．1/3 B．1/8 C．1/6 D．1/4

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣西桂林市高二下期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

冬天的漓江,常�？吹蕉緪�(ài)好者，游泳愛(ài)好者入水后，身體立即發(fā)生一系列生理反應(yīng)，以維持體溫恒定。此時(shí)，機(jī)體不會(huì)發(fā)生的反應(yīng)是

A．抑制垂體活動(dòng)導(dǎo)致甲狀腺激素分泌減少

B．通過(guò)神經(jīng)調(diào)節(jié)減少汗腺分泌

C．通過(guò)反射活動(dòng)引起皮膚毛細(xì)血管收縮

D．興奮中樞神經(jīng)系統(tǒng)，加強(qiáng)肌肉收縮

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