【題目】下圖為北歐鯽魚(yú)在缺氧條件下的細(xì)胞呼吸過(guò)程,下列敘述正確的是
A.過(guò)程①②③均發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
B.過(guò)程①②③均能產(chǎn)生ATP
C.缺氧條件下,該動(dòng)物內(nèi)環(huán)境的pH明顯下降
D.缺氧條件下,該動(dòng)物不產(chǎn)生CO2
【答案】A
【解析】
本題考查動(dòng)物的無(wú)氧呼吸過(guò)程。由圖可知①為在其他組織細(xì)胞中葡萄糖在缺氧狀態(tài)下生成乳酸,乳酸可知轉(zhuǎn)運(yùn)至肌細(xì)胞進(jìn)行繼續(xù)的分解②在肌細(xì)胞中葡萄糖在缺氧狀態(tài)下首先生成丙酮酸③丙酮酸在缺氧狀態(tài)下在肌細(xì)胞中生成酒精。
A、過(guò)程①②③均發(fā)生的是無(wú)氧呼吸過(guò)程,場(chǎng)所在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中,A正確;
B、過(guò)程①②能產(chǎn)生ATP,③不能產(chǎn)生ATP,B錯(cuò)誤;
C、缺氧條件下,該動(dòng)物內(nèi)環(huán)境的pH不會(huì)明顯下降,北歐鯽魚(yú)細(xì)胞外液中存在緩沖物質(zhì),能維持pH相對(duì)穩(wěn)定,C錯(cuò)誤;
D、缺氧條件下,該動(dòng)物②③過(guò)程生成酒精的同時(shí)產(chǎn)生CO2,D錯(cuò)誤。
故選A。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是關(guān)于人體細(xì)胞中元素或化合物相對(duì)含量的描述,正確的是( )
A.若橫坐標(biāo)表示細(xì)胞鮮重中元素種類,則X與Y可分別表示H和O
B.若橫坐標(biāo)表示細(xì)胞干重中元素種類,則X與Y可分別表示H和C
C.若橫坐標(biāo)表示細(xì)胞鮮重中化合物種類,則X與Y可分別表示水和蛋白質(zhì)
D.若橫坐標(biāo)表示細(xì)胞干重中化合物種類,則X與Y可分別表示無(wú)機(jī)鹽和蛋白質(zhì)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】吡貝地爾()是多巴胺能激動(dòng)劑,合成路線如下:
已知:①;;②D的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為。
(1)A的名稱是_____
(2)E→F的反應(yīng)類型_______
(3)G的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為______
(4)D+H→吡貝地爾反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____
(5)D的同分異構(gòu)體中滿足下列條件的有___種(碳碳雙鍵上的碳原子不能連羥基),其中核磁共振氫譜有5種峰且峰面積之比為2:2:1:1:1的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為____(寫(xiě)出一種即可)。
①與FeCl3溶液發(fā)生顯色反應(yīng); ②苯環(huán)上有3個(gè)取代基;
③1mol該同分異構(gòu)體最多消耗3molNaOH(常溫下,水溶液狀態(tài))。
(6)已知。參照上述合成路線,以苯和硝基苯為原料(無(wú)機(jī)試劑任選),設(shè)計(jì)制備的合成路線______
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為溶酶體的示意圖,有關(guān)分析正確的是
A. 所有細(xì)胞都含有溶酶體,溶酶體膜屬于生物膜系統(tǒng)
B. H +進(jìn)入溶酶體的方式與水進(jìn)入紅細(xì)胞的方式相同
C. 溶酶體吞噬侵入細(xì)胞的病原體的過(guò)程與膜的流動(dòng)性有關(guān)
D. 溶酶體破裂后,其內(nèi)部各種水解酶的活性均升高
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】性狀分離比的模擬實(shí)驗(yàn)中,如圖準(zhǔn)備了實(shí)驗(yàn)裝置,棋子上標(biāo)記的D、d代表基因.實(shí)驗(yàn)時(shí)需分別從甲、乙中各隨機(jī)抓取一枚棋子,并記錄字母.此操作模擬了
A. 等位基因的分離 B. 同源染色體的聯(lián)會(huì)
C. 雌雄配子的隨機(jī)結(jié)合 D. 非等位基因的自由組合
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為探究酶的濃度對(duì)酶促反應(yīng)速率的影響,某興趣小組以新配制的體積分?jǐn)?shù)3%的過(guò)氧化氫溶液和形狀大小相同的新鮮土豆塊做材料,設(shè)計(jì)了三個(gè)如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置編號(hào)為A、B、C,分別加入1、2、3塊土豆塊。
請(qǐng)回答:
(1)實(shí)驗(yàn)中的酶促反應(yīng)速率,可用_____表示。
(2)除酶濃度外,影響酶促反應(yīng)速率的因素還有_____等(答岀兩個(gè)即可)。
(3)能否用煮熟的土豆塊進(jìn)行上述實(shí)驗(yàn)?_____(填“能”或“否”),理由是______________
(4)B組實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖所示,請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出A、B兩組對(duì)應(yīng)的曲線。
______
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】囊泡在細(xì)胞內(nèi)主要是指由磷脂分子(兩層分子)有序組成的密閉雙分子層的球形或橢球形結(jié)構(gòu)。細(xì)胞質(zhì)不同部位間的物質(zhì)轉(zhuǎn)移主要通過(guò)囊泡進(jìn)行,如圖1中的各種小球形結(jié)構(gòu).圖1和圖2分別表示兩種細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能模式圖,A、B、C、D表示細(xì)胞內(nèi)的四種細(xì)胞器,a, b表示大分子物質(zhì)通過(guò)細(xì)胞膜的兩種特殊方式,請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出下列字母所標(biāo)注的細(xì)胞器名稱: [B]__; [C]__;
(2)a表示的大分子物質(zhì)通過(guò)細(xì)胞膜的方式稱為_____________,這種方式與主動(dòng)運(yùn)輸?shù)膮^(qū)別是____。
(3)囊泡能將物質(zhì)準(zhǔn)確運(yùn)輸?shù)侥康奈恢貌ⅰ靶敦洝保怯捎谀冶け砻嬗刑厥獾摹白R(shí)別代碼”能識(shí)別相應(yīng)受體。,這種“識(shí)別代碼”的化學(xué)本質(zhì)是__________________。
(4)在檢查癌癥的驗(yàn)血報(bào)告單上,如果甲胎蛋白(AFP)、癌胚抗原(CEA)等物質(zhì)指標(biāo)超過(guò)正常值就應(yīng)做進(jìn)一步檢查以確定體內(nèi)是否出現(xiàn)了癌細(xì)胞的原因是:_____________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列敘述正確的是
A. 在莖的向光性實(shí)驗(yàn)中,若測(cè)得莖向光一側(cè)的生長(zhǎng)素濃度為b點(diǎn)濃度,則背光一側(cè)的濃度一定在de之間
B. 在莖的背地性實(shí)驗(yàn)中,若測(cè)得莖的近地側(cè)生長(zhǎng)素濃度d點(diǎn)濃度,則遠(yuǎn)地側(cè)的濃度一定在ab之間
C. 若c點(diǎn)表示某植物頂芽的生長(zhǎng)素濃度,則ce段可表示最靠近頂芽的側(cè)芽中的生長(zhǎng)素濃度
D. 在利用生長(zhǎng)素作用原理來(lái)培育無(wú)子番茄時(shí),所用生長(zhǎng)素濃度應(yīng)低于e點(diǎn)濃度
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】Bar基因存在于青麻、黑麥草等生物體內(nèi),其編碼的酶可使除草劑草丁膦失去毒害作用。培育轉(zhuǎn)Bar基因大豆,對(duì)于控制豆田雜草有重要意義。為了把Bar基因?qū)舜蠖辜?xì)胞,需將Bar基因插入pUcl8質(zhì)粒中構(gòu)建中間表達(dá)載體,然后與Ti質(zhì)粒重組為重組表達(dá)載體系統(tǒng)。如圖為pUcl8質(zhì)粒的結(jié)構(gòu)示意圖,回答下列問(wèn)題:
(1)不能利用黑麥草與大豆進(jìn)行有性雜交的方法讓大豆獲得Bar基因,原因是_______________。
(2)構(gòu)建中間表達(dá)載體時(shí),為了便于篩選出含有Bar基因的重組質(zhì)粒,需將Br基因插入到pUcl8質(zhì)粒的______中形成重組質(zhì)粒并導(dǎo)入大腸桿菌,然后在添加______的培養(yǎng)基上培養(yǎng)大腸桿菌,菌落呈白色的即為含中間表達(dá)載體的大腸桿菌。
(3)中間表達(dá)載體需插入到Ti質(zhì)粒的T-DNA中,原因是_______________。
(4)可通過(guò)______法直接將重組表達(dá)載體導(dǎo)入大豆細(xì)胞的原生質(zhì)體。導(dǎo)入Bar基因的原生質(zhì)體需__________________成為完整的植物細(xì)胞,經(jīng)脫分化形成______,再進(jìn)一步分化才能獲得轉(zhuǎn)Bar基因大豆植株。
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