【題目】下圖為北歐鯽魚在缺氧條件下的細(xì)胞呼吸過程，下列敘述正確的是

A.過程①②③均發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)

B.過程①②③均能產(chǎn)生ATP

C.缺氧條件下，該動物內(nèi)環(huán)境的pH明顯下降

D.缺氧條件下，該動物不產(chǎn)生CO2

【答案】A

【解析】

本題考查動物的無氧呼吸過程。由圖可知①為在其他組織細(xì)胞中葡萄糖在缺氧狀態(tài)下生成乳酸，乳酸可知轉(zhuǎn)運至肌細(xì)胞進(jìn)行繼續(xù)的分解②在肌細(xì)胞中葡萄糖在缺氧狀態(tài)下首先生成丙酮酸③丙酮酸在缺氧狀態(tài)下在肌細(xì)胞中生成酒精。

A、過程①②③均發(fā)生的是無氧呼吸過程，場所在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中，A正確；
B、過程①②能產(chǎn)生ATP，③不能產(chǎn)生ATP，B錯誤；
C、缺氧條件下，該動物內(nèi)環(huán)境的pH不會明顯下降，北歐鯽魚細(xì)胞外液中存在緩沖物質(zhì)，能維持pH相對穩(wěn)定，C錯誤；
D、缺氧條件下，該動物②③過程生成酒精的同時產(chǎn)生CO2，D錯誤。
故選A。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是關(guān)于人體細(xì)胞中元素或化合物相對含量的描述，正確的是( 　　)

A.若橫坐標(biāo)表示細(xì)胞鮮重中元素種類，則X與Y可分別表示H和O

B.若橫坐標(biāo)表示細(xì)胞干重中元素種類，則X與Y可分別表示H和C

C.若橫坐標(biāo)表示細(xì)胞鮮重中化合物種類，則X與Y可分別表示水和蛋白質(zhì)

D.若橫坐標(biāo)表示細(xì)胞干重中化合物種類，則X與Y可分別表示無機(jī)鹽和蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】吡貝地爾（）是多巴胺能激動劑，合成路線如下：

已知：①；；②D的結(jié)構(gòu)簡式為。

（1）A的名稱是_____

（2）E→F的反應(yīng)類型_______

（3）G的結(jié)構(gòu)簡式為______

（4）D+H→吡貝地爾反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____

（5）D的同分異構(gòu)體中滿足下列條件的有___種（碳碳雙鍵上的碳原子不能連羥基），其中核磁共振氫譜有5種峰且峰面積之比為2:2:1:1:1的結(jié)構(gòu)簡式為____（寫出一種即可）。

①與FeCl3溶液發(fā)生顯色反應(yīng)； ②苯環(huán)上有3個取代基；

③1mol該同分異構(gòu)體最多消耗3molNaOH(常溫下，水溶液狀態(tài))。

（6）已知。參照上述合成路線，以苯和硝基苯為原料（無機(jī)試劑任選），設(shè)計制備的合成路線______

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為溶酶體的示意圖，有關(guān)分析正確的是

A. 所有細(xì)胞都含有溶酶體，溶酶體膜屬于生物膜系統(tǒng)

B. H +進(jìn)入溶酶體的方式與水進(jìn)入紅細(xì)胞的方式相同

C. 溶酶體吞噬侵入細(xì)胞的病原體的過程與膜的流動性有關(guān)

D. 溶酶體破裂后，其內(nèi)部各種水解酶的活性均升高

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】性狀分離比的模擬實驗中，如圖準(zhǔn)備了實驗裝置，棋子上標(biāo)記的D、d代表基因．實驗時需分別從甲、乙中各隨機(jī)抓取一枚棋子，并記錄字母．此操作模擬了

A. 等位基因的分離 B. 同源染色體的聯(lián)會

C. 雌雄配子的隨機(jī)結(jié)合 D. 非等位基因的自由組合

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為探究酶的濃度對酶促反應(yīng)速率的影響，某興趣小組以新配制的體積分?jǐn)?shù)3%的過氧化氫溶液和形狀大小相同的新鮮土豆塊做材料，設(shè)計了三個如圖所示的實驗裝置編號為A、B、C，分別加入1、2、3塊土豆塊。

請回答：

（1）實驗中的酶促反應(yīng)速率，可用_____表示。

（2）除酶濃度外，影響酶促反應(yīng)速率的因素還有_____等（答岀兩個即可）。

（3）能否用煮熟的土豆塊進(jìn)行上述實驗？_____（填“能”或“否”），理由是______________

（4）B組實驗結(jié)果如下圖所示，請在圖中畫出A、B兩組對應(yīng)的曲線。

______

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】囊泡在細(xì)胞內(nèi)主要是指由磷脂分子(兩層分子)有序組成的密閉雙分子層的球形或橢球形結(jié)構(gòu)。細(xì)胞質(zhì)不同部位間的物質(zhì)轉(zhuǎn)移主要通過囊泡進(jìn)行，如圖1中的各種小球形結(jié)構(gòu).圖1和圖2分別表示兩種細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能模式圖，A、B、C、D表示細(xì)胞內(nèi)的四種細(xì)胞器，a， b表示大分子物質(zhì)通過細(xì)胞膜的兩種特殊方式，請分析回答下列問題:

（1）寫出下列字母所標(biāo)注的細(xì)胞器名稱: [B]__； [C]__；

（2）a表示的大分子物質(zhì)通過細(xì)胞膜的方式稱為_____________，這種方式與主動運輸?shù)膮^(qū)別是____。

（3）囊泡能將物質(zhì)準(zhǔn)確運輸?shù)侥康奈恢貌ⅰ靶敦洝�，是由于囊抱膜表面有特殊的“識別代碼”能識別相應(yīng)受體。，這種“識別代碼”的化學(xué)本質(zhì)是__________________。

（4）在檢查癌癥的驗血報告單上，如果甲胎蛋白(AFP)、癌胚抗原(CEA)等物質(zhì)指標(biāo)超過正常值就應(yīng)做進(jìn)一步檢查以確定體內(nèi)是否出現(xiàn)了癌細(xì)胞的原因是:_____________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列敘述正確的是

A. 在莖的向光性實驗中，若測得莖向光一側(cè)的生長素濃度為b點濃度，則背光一側(cè)的濃度一定在de之間

B. 在莖的背地性實驗中，若測得莖的近地側(cè)生長素濃度d點濃度，則遠(yuǎn)地側(cè)的濃度一定在ab之間

C. 若c點表示某植物頂芽的生長素濃度，則ce段可表示最靠近頂芽的側(cè)芽中的生長素濃度

D. 在利用生長素作用原理來培育無子番茄時，所用生長素濃度應(yīng)低于e點濃度

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】Bar基因存在于青麻、黑麥草等生物體內(nèi)，其編碼的酶可使除草劑草丁膦失去毒害作用。培育轉(zhuǎn)Bar基因大豆，對于控制豆田雜草有重要意義。為了把Bar基因?qū)舜蠖辜?xì)胞，需將Bar基因插入pUcl8質(zhì)粒中構(gòu)建中間表達(dá)載體，然后與Ti質(zhì)粒重組為重組表達(dá)載體系統(tǒng)。如圖為pUcl8質(zhì)粒的結(jié)構(gòu)示意圖，回答下列問題：

（1）不能利用黑麥草與大豆進(jìn)行有性雜交的方法讓大豆獲得Bar基因，原因是_______________。

（2）構(gòu)建中間表達(dá)載體時，為了便于篩選出含有Bar基因的重組質(zhì)粒，需將Br基因插入到pUcl8質(zhì)粒的______中形成重組質(zhì)粒并導(dǎo)入大腸桿菌，然后在添加______的培養(yǎng)基上培養(yǎng)大腸桿菌，菌落呈白色的即為含中間表達(dá)載體的大腸桿菌。

（3）中間表達(dá)載體需插入到Ti質(zhì)粒的T-DNA中，原因是_______________。

（4）可通過______法直接將重組表達(dá)載體導(dǎo)入大豆細(xì)胞的原生質(zhì)體。導(dǎo)入Bar基因的原生質(zhì)體需__________________成為完整的植物細(xì)胞，經(jīng)脫分化形成______，再進(jìn)一步分化才能獲得轉(zhuǎn)Bar基因大豆植株。

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