【題目】按操作目標，使用下列試劑處理組織或細胞恰當?shù)氖?/span>（ ）

A．觀察植物細胞的有絲分裂：DNA連接酶

B．處理用于細胞培養(yǎng)的動物細胞：胰蛋白酶

C．處理用于細胞融合的動物細胞：CaCl2

D．處理用于細胞融合的植物細胞：鹽酸

【答案】B

【解析】

試題分析：觀察植物細胞的有絲分裂用鹽酸、無水乙醇進行解離，用龍膽紫染色，A錯誤；處理用于細胞培養(yǎng)的動物細胞用胰蛋白酶，B正確；處理用于細胞融合的動物細胞常用滅活的病毒，C錯誤；處理用于細胞融合的植物細胞用離心、震蕩，PEG，D錯誤。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在“觀察植物細胞有絲分裂”實驗中，三位實驗人員制作洋蔥根尖裝片的操作步驟（“＋”表示操作，“－”表示未操作）如下表所示：

則甲、乙、丙觀察到的實驗現(xiàn)象分別是（ ）

A．細胞重疊、染色體著色很淺不清楚、細胞分散染色體清楚

B．細胞分散但看不到染色體、染色體著色清楚、細胞分散染色體清楚

C．細胞重疊、染色體著色很淺不清楚、細胞著色清楚但看不到染色體

D．染色體著色很淺不清楚、細胞分散染色體清楚、細胞分散染色體清楚

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如下圖所示為細胞融合技術(shù)的一些過程。下列說法中，不正確的是（ ）

A. 從A和B細胞到C細胞的過程中，必須用聚乙二醇等進行誘導處理

B. 若A、B細胞為植物細胞，可用酶解法去掉植物的細胞壁，而獲得原生質(zhì)層

C. 若為單克隆抗體制備的過程，則D細胞既能無限繁殖，又能產(chǎn)生單一性抗體

D. 由D細胞連續(xù)分裂產(chǎn)生大量細胞的過程，稱為克隆過程

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】自由基學說是大家普遍接受的解釋細胞衰老的假說之一，如圖表示了這一學說的內(nèi)容，下列有關(guān)敘述不正確的是

A.自由基會使細胞膜受損進而影響物質(zhì)的進出、能量的轉(zhuǎn)換和信息交流

B.自由會影響轉(zhuǎn)錄、翻譯過程，還會引起原癌基因和抑癌基因等發(fā)生突變

C.細胞衰老過程中也會有基因選擇性表達過程，且部分酶的活性會增加

D.人的受精卵發(fā)育到胚胎過程中不會產(chǎn)生衰老的細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】植物細胞工程中，當原生質(zhì)體融合成一個細胞后，需要誘導產(chǎn)生細胞壁，參與這一過程的細胞器是（ ）

A．葉綠體，高爾基體 B．線粒體，葉綠體

C．線粒體，內(nèi)質(zhì)網(wǎng) D．線粒體，高爾基體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是兩種生活狀態(tài)細胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）要研究圖一細胞所示的生理活動過程，一般采用的研究方法是 。該細胞與分泌物合成和分泌有關(guān)的無膜細胞器是 。

（2）若將圖二細胞置于KNO3溶液中，與質(zhì)壁分離復原有關(guān)的細胞器是 （填序號）。

（3）可利用甲基綠和吡羅紅兩種混合染色劑對細胞進行染色，以觀察圖一中DNA和RNA的分布，依據(jù)的原理是 。

（4）用普通光學顯微鏡觀察植物細胞的細胞質(zhì),從低倍鏡換成高倍鏡時，要轉(zhuǎn)動

，高倍物鏡到位后，若視野中圖像模糊不清，這時應(yīng)調(diào)節(jié) 至物像清晰。

（5）從圖一細胞的①中提取了某種物質(zhì)，用非酶法處理后：若加入雙縮脲試劑出現(xiàn)紫色，若加入斐林試劑并加熱則出現(xiàn)磚紅色沉淀，則說明該物質(zhì)是 ；此物質(zhì)的存在體現(xiàn)了①結(jié)構(gòu)具有 的功能。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一條復制過的染色體，其著絲點、染色單體數(shù)和DNA數(shù)依次為（ ）

A．2，2，4 B．1，2，2

C．1，4，4 D．2，2，2

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一對雜合子的黑色豚鼠交配，產(chǎn)下4只小豚鼠，這4只小豚鼠的性狀可能是（ ）

A．全部黑色或全部白色 B．三黑一白或三白一黑

C．二黑二白 D．以上任何一種

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】與副交感神經(jīng)興奮無關(guān)的生理功能是（ ）
A.膽汁分泌增加
B.胃腸蠕動加快腦
C.支氣管擴張
D.瞳孔縮小

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同步練習冊答案