【題目】在“探究細胞大小與物質(zhì)運輸?shù)年P(guān)系（瓊脂塊模擬細胞）”的實驗過程中，測量結(jié)果及計算結(jié)果如表格所示．根據(jù)表格分析下列說法正確的是（）

A. X=Y=Z B. X＞Y＞Z C. a=b=c D. a＜b＜c

【答案】A

【解析】

1、探究細胞大小與物質(zhì)運輸?shù)年P(guān)系時，可采用瓊脂塊、NaOH、酚酞作實驗材料，觀察NaOH在瓊脂中的擴散速度。
2、探究細胞表面積與體積之比，與物質(zhì)運輸速率之間的關(guān)系：體積越大，相對表面積越小，物質(zhì)運輸?shù)男试降汀?/span>

3、實驗中測量不同大小的瓊脂塊上NaOH擴散的深度相同；實驗所用的瓊脂小塊上含有酚酞，NaOH和酚酞相遇，呈紫紅色。

物質(zhì)相同都是NaOH和瓊脂塊，所以滲透速度相同，因此NaOH擴散的深度相同，即X＝Y(jié)＝Z；通過模擬實驗可看出，細胞體積越小，其相對表面積（表面積/體積）越大，NaOH擴散的體積/整個瓊脂塊的體積越大，即a＞b＞c。綜上所述，A正確，BCD錯誤。

故選A。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某同學進行了2,4-D對插枝生根作用的實驗，結(jié)果如圖所示，其中丙是蒸餾水處理組。下列敘述正確的是 （ ）

A. 圖中縱坐標的名稱只能用根數(shù)量表示

B. 2，4-D的濃度是該實驗的可變因素

C. 甲組的2，4-D濃度一定高于乙組

D. 達到a點的生根效果，甲組處理時間比乙組長

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示一個海灘濕地生態(tài)系統(tǒng)中部分生物的食物關(guān)系．下列有關(guān)分析錯誤的是（ ）

A. 細菌既可作為分解者，又可作為消費者的食物

B. 第三營養(yǎng)級的生物有食草蟲、線蟲、海螺

C. 若大米草死亡，將導致細菌數(shù)量增多，沼蟹數(shù)量亦增多

D. 若噴灑只殺滅食草蟲的殺蟲劑，則蜘蛛數(shù)量將減少

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】染色體之間的片段互換可能導致染色體的結(jié)構(gòu)或基因序列發(fā)生變化。圖甲、圖乙分別表示兩種不同的染色體之間片段互換模式，圖丙、丁、戊表示某染色體變化的三種情形，字母表示染色體上的基因。則下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A. 甲可以導致丁和戊兩種情形的產(chǎn)生

B. 甲和乙均能導致非等位基因自由組合，且原理相同

C. 甲和乙所表示的變異類型均可以用光學顯微鏡觀察到

D. 乙可以導致戊的形成

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于哺乳動物體外受精和胚胎移植的敘述正確的是

A. 采集的卵母細胞應立即與精子共同放入培養(yǎng)液才能形成受精卵

B. 發(fā)育培養(yǎng)液的成分較一般動物細胞培養(yǎng)液成分簡單

C. 移植給受體的胚胎只能是由體外受精獲得的胚胎

D. 動物種類不同，進行胚胎移植的早期胚胎所處階段不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】水是生命之源，下面是有關(guān)水與生命活動的敘述，不正確的是

A. 丙酮酸徹底氧化分解生成CO2的過程需有水的參與

B. 水是有氧呼吸和無氧呼吸共同的代謝終產(chǎn)物

C. 有氧呼吸消耗的氧氣參與水的生成

D. ATP轉(zhuǎn)化成ADP的過程需要水

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩位同學分別用小球做遺傳規(guī)律模擬實驗。甲同學每次分別從Ⅰ、Ⅱ小桶中隨機抓取一個小球并記錄字母組合；乙同學每次分別從Ⅲ、Ⅳ小桶中隨機抓取一個小球并記錄字母組合。將抓取的小球分別放回原來小桶后，再多次重復。分析下列敘述，正確的是

A. 乙同學的實驗模擬了遺傳因子的分離和配子隨機結(jié)合的過程

B. 實驗中每只小桶內(nèi)兩種小球的數(shù)量和小球總數(shù)都必須相等

C. 乙同學的實驗可模擬不同對的遺傳因子可以自由組合的過程

D. 甲、乙多次重復實驗后，Dd和AB組合的概率均約為1/2

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】請據(jù)圖分析回答：

(1)圖甲所示細胞處于細胞分裂的___________________________期，判斷理由：__________________________________。

(2)圖甲處于圖乙中的___________段，圖丙處于圖乙中的____________段。

(3)圖甲所示生物體細胞中有_____條染色體。該生物細胞中染色體數(shù)目最多有_____條。

(4)若為植物細胞的分裂過程，則與圖甲相同的m點的位置將出現(xiàn)的變化為______________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于轉(zhuǎn)基因生物安全性的敘述中，錯誤的是

A．科學家應科學地認識、評估和利用轉(zhuǎn)基因生物

B．轉(zhuǎn)基因生物有可能被用于制造“生物武器”

C．社會公眾在購買相關(guān)產(chǎn)品時應享有知情權(quán)

D．轉(zhuǎn)基因生物的研究和利用不會影響生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定

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