早在一百多年前(1883年),德國(guó)生物學(xué)家G.Engelmann用巧妙的實(shí)驗(yàn)研究了光合作用的作用光譜.他用一種絲狀綠藻,將棱鏡產(chǎn)生的光譜投射到絲狀綠藻上,并在絲狀綠藻的懸液中放入一些細(xì)菌,然后在顯徽鏡下觀察絲狀綠藻在不同波長(zhǎng)的光照下,周?chē)?xì)菌的聚集情況(如圖).請(qǐng)分析:
(1)細(xì)菌聚集多的部分表示
 
的濃度高,即這部位絲狀綠藻的
 
強(qiáng)度高.
(2)這位生物學(xué)家在絲狀綠藻的懸液中放入的細(xì)菌異化作用的類(lèi)型為
 
型,絲狀綠藻同化作用的類(lèi)型為
 
型.
(3)從細(xì)菌大量聚集的區(qū)域可以看出,光合作用光譜主要為
 
區(qū)和
 
區(qū).
(4)什么情況下絲狀綠藻周?chē)募?xì)菌呈均勻分布
 

考點(diǎn):光合作用的發(fā)現(xiàn)史,葉綠體結(jié)構(gòu)及色素的分布和作用
專(zhuān)題:
分析:恩格爾曼的試驗(yàn)巧妙的利用了好氧性細(xì)菌會(huì)聚集在氧氣含量高的部位,得出了光合作用的場(chǎng)所為葉綠體,產(chǎn)物之一為氧氣.該細(xì)菌的異化作用的類(lèi)型為需氧型,絲狀綠藻的同化方式為自養(yǎng)型.從圖示可以看出,光合作用吸收多的光譜是紅橙光和藍(lán)紫光.用白光或同種單色光均勻照射,各部位光合作用強(qiáng)度相等,產(chǎn)生的氧氣也同樣多,故好氧性細(xì)菌會(huì)均勻分布.
解答: 解:(1)由于恩格爾曼放入的是好氧性細(xì)菌,故細(xì)菌聚集多的部分表示氧氣含量高,即該部位光合作用強(qiáng).
(2)該細(xì)菌聚集在氧氣含量高的地方,故異化作用的類(lèi)型為需氧型,絲狀綠藻有葉綠體,能進(jìn)行光合作用,故為自養(yǎng)型.
(3)從圖示可以看出,細(xì)菌主要聚集的區(qū)域?yàn)榧t橙光和藍(lán)紫光,故光合作用吸收多的光譜是紅橙光和藍(lán)紫光.
(4)用白光或同種單色光均勻照射,各部位光合作用強(qiáng)度相等,產(chǎn)生的氧氣也同樣多,故好氧性細(xì)菌會(huì)均勻分布.
故答案為:
(1)氧    光合作用
(2)需氧    自養(yǎng)
(3)紅橙光    藍(lán)紫光
(4)用白光均勻照射(或無(wú)光或單色光照射)
點(diǎn)評(píng):本題考查了光合作用的探究歷程,解答本題的關(guān)鍵是正確理解恩格爾曼的試驗(yàn)過(guò)程和結(jié)論.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

用甲種病毒的RNA與乙種病毒的蛋白質(zhì)外殼組成一種轉(zhuǎn)基因病毒丙,以病毒丙侵染宿主細(xì)胞,在宿主細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生大量子代病毒,子代病毒具有的特征是( 。
A、丙種病毒的特征
B、乙種病毒的特征
C、甲種病毒的特征
D、子代獨(dú)有的特征

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

細(xì)胞中有許多具膜的細(xì)胞器在化學(xué)組成上很相似,其中與高爾基體的化學(xué)組成最相似的是( 。
A、線粒體B、葉綠體
C、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)D、液泡

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是細(xì)胞有絲分裂某一時(shí)期的模示圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
該細(xì)胞所處的時(shí)期是
 
.在這一時(shí)期,細(xì)胞內(nèi)共有染色體
 
個(gè),染色單體
 
個(gè),DNA分子
 
個(gè).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

(1)興奮在神經(jīng)纖維上以
 
 形式向前傳導(dǎo).
(2)興奮在突觸的傳遞過(guò)程是:突觸前神經(jīng)元興奮傳至
 
,引起其中突觸小泡與突觸前膜融合,釋放遞質(zhì)到
 
,遞質(zhì)與突觸后膜上受體結(jié)合,導(dǎo)致突觸后神經(jīng)元
 

(3)神經(jīng)細(xì)胞與肌細(xì)胞接觸點(diǎn)的遞質(zhì)乙酰膽堿與受體結(jié)合,肌細(xì)胞收縮,乙酰膽堿很快被膽堿脂酶分解,肌細(xì)胞恢復(fù)舒張狀態(tài).美洲箭毒有與乙酰膽堿爭(zhēng)奪受體的作用,若美洲箭毒進(jìn)入人體,其效應(yīng)是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖.據(jù)圖回答([]內(nèi)填入圖中標(biāo)號(hào),
 
上填適當(dāng)內(nèi)容的文字):
(l)植物葉綠體色素分布在
 
上,其吸收的光能,在光合作用的光反應(yīng)階段能夠轉(zhuǎn)化為化學(xué)能,儲(chǔ)存在
 
中,在暗反應(yīng)階段參與三碳化合物的還原.將二氧化碳還原成糖類(lèi)的具體部位是
 

(2)將葡萄糖分解為丙酮酸的場(chǎng)所是[]
 

(3)將植物細(xì)胞浸泡在一定濃度KNO3溶液中,發(fā)生了質(zhì)壁分離后又出現(xiàn)質(zhì)壁分離復(fù)原,與質(zhì)壁分離復(fù)原有關(guān)的細(xì)胞器有[]
 
、[]
 
和[]
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下面①--⑤是利用顯微鏡觀察時(shí)的幾個(gè)操作步驟,在顯微鏡下要把視野里的標(biāo)本從圖中的(1)轉(zhuǎn)為(2),其正確的操作步驟是( 。
①轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋 ②調(diào)節(jié)光圈 ③轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 ④轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器 ⑤移動(dòng)標(biāo)本.
A、①→②→③→④
B、④→⑤→③→②
C、②→①→⑤→④
D、⑤→④→②→③

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)細(xì)胞癌變的描述中,不正確的是(  )
A、能夠無(wú)限增殖
B、原癌基因和抑癌基因突變
C、癌細(xì)胞表面的糖蛋白等物質(zhì)增加
D、長(zhǎng)期酗酒可能導(dǎo)致肝癌等

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在一個(gè)細(xì)胞周期中,持續(xù)時(shí)間最長(zhǎng)的階段是( 。
A、分裂期的前期
B、分裂期的中期
C、分裂期的后期
D、分裂間期

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