利用質(zhì)壁分離和復原現(xiàn)象，可以進行某些生理現(xiàn)象的觀察和測量。下列屬于這類運用的有:

　 ①物質(zhì)透過細胞壁和原生質(zhì)層的難易程度比較

　 ②判斷細胞的死活

　 ③估測某細胞的細胞液濃度

　 ④解釋農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中一次施用化肥過多引起“燒苗”的原因

A．一項　 B．二項　 C．三項　 D．四項

 

D

 

活細胞才能發(fā)生質(zhì)壁分離，當細胞液濃度低于外界溶液時，細胞發(fā)生質(zhì)壁分離

 

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2010年江蘇省江都中學高二第二學期期末考試生物試題 題型：綜合題

（7分）根據(jù)以下實驗內(nèi)容回答問題：
①顯微鏡的觀察和使用                ②生物組織中脂肪、蛋白質(zhì)的鑒定
③觀察植物細的質(zhì)壁分離和復原        ④葉綠體中色素的提取和分離
⑤探究酵母菌細胞呼吸的方式
（1）用高倍鏡觀察細胞時，需調(diào)節(jié)                    以增加視野亮度。
（2）脂肪的鑒定實驗中加入           洗去浮色，利用CuSO4在_____條件下可鑒定蛋白質(zhì)的存在。
（3）觀察質(zhì)壁分離和復原實驗時，如果用0.3g／mL KNO3做外界溶液，觀察到的實驗現(xiàn)象
是_________________________ 。
（4）在葉綠體色素的提取和分離實驗中，取材合適且提取色素的過程很規(guī)范，但得到的濾紙條上的色素帶顏色均非常淡，可能的原因有：①濾紙條濕度大，沒有預先干燥處理；
②_______________________________，③________________________________________。
（5）探究細胞呼吸方式時選擇酵母菌做實驗材料的依據(jù)是__________________________ 。

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科目：高中生物 來源： 題型：閱讀理解

水是細胞中含量最多的化合物。對于絕大多數(shù)生物來說，沒有水就不能存活。

Ⅰ．水參與了植物的新陳代謝：

（1）植物種子萌發(fā)過程中，首先通過吸脹作用從外界獲得大量                 ，以增強新陳代謝；當幼根長成后，根尖                 逐漸成為吸收水分最活躍的部位。

（2）“觀察植物細胞質(zhì)壁分離與復原”的實驗能證明成熟植物細胞通過滲透作用吸水。現(xiàn)將一洋蔥表皮細胞浸泡在一定濃度的KNO3溶液中，顯微鏡下觀察到它發(fā)生質(zhì)壁分離后又自動復原了，與該細胞質(zhì)壁分離復原有關的主要細胞器是           。

（3）有人用適宜濃度的完全培養(yǎng)液培養(yǎng)一些長勢相同的同種植物，并給以了適宜的光照和溫度等條件。但是，從第二周開始多數(shù)植株出現(xiàn)礦質(zhì)元素缺乏癥，生長到第在周植株出現(xiàn)了萎蔫。除礦質(zhì)元素被消耗外，原因還有導致礦質(zhì)元素的吸收減少；②                  造成植株萎蔫。

Ⅱ．（1）水還在細胞呼吸過程中，參與了               （寫出場所）中丙酮酸的進一步氧化分解。

 

（2）有同學利用下圖所示的裝置進行實驗，請據(jù)圖回答問題：

 

 

①本實驗的目的是證明                                             。

②用煮沸又冷卻的葡萄糖溶液，同時液體表面覆蓋一層液體石臘的原因是：

                                                                     。

③由圖可知，酵母菌通過此生理過程產(chǎn)生某種氣體的同時，還產(chǎn)生了              。

④把該裝置放在25°C～60°C的溫度條件下，每次間隔5°C，測定釋放氣體的量（單位不要求考慮），請在下圖坐標中繪制出氣體釋放量隨溫度變化的曲線圖（注：酵母菌進行該代謝活動所需的最適溫度為40°C左右）。

 
 

 

 

 

 

 

 

 

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