有科研人員設(shè)計(jì)出一種膜結(jié)構(gòu)用于處理污水，該膜能將有毒重金屬阻擋在膜的一側(cè)，以降低有毒金屬離子對水體的污染．這種膜試圖模擬生物膜的（　�。�
A、多樣性B、流動性
C、主動運(yùn)輸D、選擇透光性
考點(diǎn)：生物膜的功能特性
專題：
分析：生物膜具有選擇透過性功能，這種膜可以讓水分子自由通過，一些離子和小分子也可以通過，而其他的離子、小分子和大分子不能通過．
解答： 解：研人員設(shè)計(jì)出一種膜結(jié)構(gòu)用于處理污水，該膜能將有毒重金屬阻擋在膜的一側(cè)，以降低有毒金屬離子對水體的污染，這模擬了生物膜的選擇透過性功能．
故選：D．
點(diǎn)評：對于生物膜選擇透過性功能特點(diǎn)的理解和應(yīng)用是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)科學(xué)家對近代遺傳學(xué)發(fā)展所做出的貢獻(xiàn)的敘述，正確的是（　�。�
A、孟德爾用豌豆雜交試驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)了遺傳的三個基本規(guī)律
B、艾弗里在格里菲斯的實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上通過研究，首先證明了DNA是主要的遺傳物質(zhì)
C、沃森和克里克研究DNA分子結(jié)構(gòu)時，運(yùn)用了建構(gòu)物理模型的方法
D、摩爾根通過對果蠅性狀的研究，發(fā)現(xiàn)了基因分離規(guī)律

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)敘述錯誤的是（　　）
A、一切生物的生命活動都是在細(xì)胞內(nèi)或細(xì)胞參與下完成的
B、HIV病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，也能獨(dú)立完成生命活動
C、除病毒外，一切有機(jī)體都是由細(xì)胞構(gòu)成的，細(xì)胞是構(gòu)成有機(jī)體的基本單位
D、多細(xì)胞生物依賴各種分化的細(xì)胞密切合作，共同完成復(fù)雜的生命活動

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科目：高中生物 來源： 題型：

對細(xì)胞中某些物質(zhì)的組成進(jìn)行分析，可以作為鑒定真核生物的不同個體是否為同一物種的輔助手段，一般不采用的物質(zhì)是（　　）
A、核苷酸B、DNA
C、RNAD、蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

人體的下列細(xì)胞中，不可能出現(xiàn)含有44+XX染色體組成的是（　�。�
A、次級精母細(xì)胞
B、次級卵母細(xì)胞
C、初級卵母細(xì)胞
D、卵細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

用顯微鏡的一個目鏡分別與4個不同倍數(shù)的物鏡組合來觀察血細(xì)胞涂片．當(dāng)成像清晰時，每一物鏡與載玻片的距離如圖所示．如果載玻片位置不變，用哪一物鏡在一個視野中看到的細(xì)胞最大（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：高中生物 來源： 題型：

細(xì)胞增殖是生物體一項(xiàng)重要的生命活動，是生物體生長、發(fā)育、繁殖和遺傳的基礎(chǔ)．據(jù)圖敘述不正確的是（　�。�
A、若某植株的一個體細(xì)胞正在進(jìn)行分裂如圖①，此細(xì)胞的下一個時期的主要特點(diǎn)是著絲點(diǎn)分裂
B、假設(shè)某高等雄性動物睪丸里的一個細(xì)胞分裂如圖②，其染色體A、a、B、b分布如圖，此細(xì)胞產(chǎn)生染色體組成為AB的精子概率是1/4
C、圖③是某高等雌性動物體內(nèi)的一個細(xì)胞，在分裂形成此細(xì)胞的過程中，細(xì)胞內(nèi)可形成3個四分體
D、圖②對應(yīng)于圖④中的BC段，圖③對應(yīng)于圖④中的DE段

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是調(diào)查小組同學(xué)從當(dāng)?shù)刂鞴懿块T獲得的某物種種群數(shù)量的變化圖，據(jù)此圖分析，正確的是（　　）
A、在這30年中，該種群數(shù)量最少的年份是第15年
B、第20年時，該種群的種群數(shù)量達(dá)到環(huán)境容納量
C、該種群在這30年間的增長符合S型增長模型
D、第20～30年間種群以穩(wěn)定的速率增長

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科目：高中生物 來源： 題型：

下面是有關(guān)小白鼠代謝的敘述，其中正確的是（　　）
A、ADP含量在增加，說明葡萄糖的氧化在加強(qiáng)
B、冬天氣溫下降時，小白鼠耗氧量明顯減少
C、小腸上皮細(xì)胞吸收氨基酸的過程中，ADP增加
D、細(xì)胞內(nèi)的氣體交換過程產(chǎn)生ADP

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同步練習(xí)冊答案