分析 由題意知,子一代果蠅中雄果蠅的數量是311只,雌果蠅的數量是928-311=617只,雌果蠅:雄果蠅=(928-311):311=2:1,如果是顯性純合致死,親本雌果蠅的基因型是XNXn,雄果蠅的基因型是XnY,子代成活個體的基因型是XNXn、XnXn、XNY、XnY,其中XNY純合致死,雌果蠅與雄果蠅之比是2:1;如果是隱性純合致死,親本雌果蠅的基因型是XNXn,雄果蠅的基因型是XNY,子代成活個體的基因型是XNXN、XNXn、XNY、XnY,其中XnY純合致死,雌果蠅與雄果蠅之比是2:1.雜交親本的基因型可能是XNXn×XnY,也可能是 XNXn×XNY.閱讀題干可知,本題涉及的知識有基因突變、基因的分離定律、伴性遺傳等,明確知識點后梳理相關的基礎知識,結合問題的具體提示綜合作答.
解答 解:(1)基因突變形成等位基因,基因突變發(fā)生在DNA復制時.
(2)F1代果蠅共928只,其中雄蠅311只,說明雌蠅617只,雌蠅:雄蠅約為2:1,該性狀與性別相關聯(lián),為伴X遺傳,性染色體上基因也遵循分離定律.
(3)如果子代雌蠅有兩種表現型,即一種顯性(雜合)一種隱性,所以顯性純合致死為N.
(4)如果子代雌蠅僅有一種表現型,則隱性致死,(如顯性致死,則有雜合與純合兩種情況,與題意不符)所以雌蠅基因型為XNXN、XNXn.
果蠅雜交得到F1的遺傳圖解:
故答案為:
(1)基因突變
(2)X 分離
(3)N
(4)n XNXN、XNXn
(5)遺傳圖解
點評 本題以果蠅為背景考查伴性遺傳規(guī)律的應用,意在考查考生能運用所學知識與觀點,通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結論的能力;理論聯(lián)系實際,綜合運用所學知識解決自然界和社會生活中的一些生物學問題的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 從羊水中提取的干細胞與由其生成的肌肉細胞的染色體組成有所差異 | |
B. | 這些骨骼、血管、肌肉、神經等的形成是細胞分裂與分化的結果 | |
C. | 從羊水中提取干細胞的最大優(yōu)勢是提取過程中不會對胎兒造成傷害 | |
D. | 早期胚胎中的胚胎干細胞分化形成骨骼、血管等的過程是不可逆的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 不同生物的細胞大小和數目不同,但 G1~M 的時間長短均相同 | |
B. | 同一生物不同組織的 G1~M 時間長短均相同,但 G1、S、G2和 M 期長短可能不同 | |
C. | G2期加入 DNA 合成抑制劑,則有絲分裂前期每條染色體仍含有 2 條染色單體 | |
D. | de 發(fā)生在有絲分裂末裂或減數第1次分裂的末期 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 分泌促激素釋放激素,調節(jié)內分泌腺的活動 | |
B. | 感受滲透壓的變化并產生渴覺 | |
C. | 分泌激素調節(jié)代謝活動 | |
D. | 感受血糖濃度的變化并通過神經系統(tǒng)調節(jié)內分泌腺的活動 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 二項 | B. | 三項 | C. | 四項 | D. | 五項 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 和產熱有關的激素只有甲狀腺激素一種 | |
B. | 和產熱有關的激素使有機物氧化速率加快 | |
C. | 產熱和激素有關,而與神經無關 | |
D. | 產熱和散熱都與激素無關 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 電刺激a處,肌肉收縮,反射能夠完成 | |
B. | “神經-肌肉接頭”處可發(fā)生信號的轉變 | |
C. | 神經纖維上興奮的傳導方向與膜內的電流方向相反 | |
D. | 電刺激b處,神經纖維上的電流計c會偏轉兩次且方向相反 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2016屆安徽省池州市高三第二次模擬考試理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
如圖甲為研究光照強度對某植物光合作用強度試驗示意圖,圖乙表示某細胞氣體交換情況,圖丙表示光照強度與光合速率的關系,圖丁表示夏季晴朗的一天,某種綠色植物在24小時內02吸收和釋放速率的變化示意圖(單位:mg/h)。A、B點對應時刻分別為6點和19點。
(1)植物光合作用的暗反應的具體部位是 ,葉肉細胞處于圖乙狀態(tài)時,對應圖丙中的區(qū)段是 。
(2)圖丙中限制A~C段光合速率的主要因素是 。若提高溫度,曲線的變化是(上移/下移/不動/無法確定)。
(3)丁圖中測得該植物一晝夜的O2凈釋放量為320mg,假設該植物在24小時內呼吸速率不變,則該植物一天通過光合作用產生的O2總量是 mg,光合作用速率最高時,光合作用每小時利用CO2的量是
Mg。圖中陰影部分所表示的O2釋放量 (大于、等于、小于)320mg。
(4)丁圖中,若植物生長的土壤環(huán)境卻鎂,則理論上B點將向 (左/右)移動。
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