如圖所示是高致敏型禽流感病毒侵入人體后發(fā)生免疫反應(yīng)的圖解,圖中A~F為有關(guān)的物質(zhì)或結(jié)構(gòu).請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)過(guò)程①是指病毒經(jīng)過(guò)
 
細(xì)胞的處理和傳遞后,特有的抗原刺激T細(xì)胞,經(jīng)過(guò)②過(guò)程形成C:
 
細(xì)胞.
(2)T細(xì)胞成熟于
 
,它在人體免疫應(yīng)答中具有
 
、傳遞抗原,
 
等的功能.
(3)圖中細(xì)胞B在T細(xì)胞傳遞的抗原刺激下,同時(shí)受到物質(zhì)A的作用,形成
 
細(xì)胞,與體液免疫有關(guān).
(4)D與E的識(shí)別、結(jié)合,體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有
 
的功能.
(5)F的最終消滅將依賴
 
的作用.
考點(diǎn):人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題:
分析:分析題圖可知,A是淋巴T細(xì)胞產(chǎn)生的淋巴因子,B是淋巴B細(xì)胞,C是效應(yīng)T細(xì)胞,①過(guò)程是吞噬細(xì)胞將病毒吞噬、處理呈遞給T細(xì)胞的過(guò)程,②過(guò)程是T細(xì)胞接受抗原刺激增殖分化形成效應(yīng)T細(xì)胞和記憶細(xì)胞的過(guò)程,該過(guò)程是細(xì)胞免疫和體液免疫過(guò)程的部分圖解.
解答: 解:(1)分析題圖可知,①過(guò)程是被吞噬細(xì)胞吞噬、處理的病毒呈遞給T細(xì)胞的過(guò)程,②是T細(xì)胞接受抗原刺激增殖分化成效應(yīng)T細(xì)胞的過(guò)程.
(2)淋巴T細(xì)胞起源于骨髓造血干細(xì)胞,成熟與胸腺,T淋巴細(xì)胞在體液免疫過(guò)程中具有識(shí)別、呈遞抗原和分泌淋巴因子的作用,在細(xì)胞免疫中能增殖分化形成效應(yīng)T細(xì)胞和記憶細(xì)胞.
(3)圖中B細(xì)胞是B淋巴細(xì)胞,T細(xì)胞將抗原呈遞給B淋巴細(xì)胞,B淋巴細(xì)胞接受抗原刺激增殖分化形成漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞,該過(guò)程屬于體液免疫過(guò)程.
(4)D與E的識(shí)別與結(jié)合過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有信息交流的功能.
(5)由靶細(xì)胞裂解釋放的抗原物質(zhì)與抗體特異性結(jié)合形成細(xì)胞集團(tuán)或沉淀物,被吞噬細(xì)胞吞噬消化.
故答案應(yīng)為:
(1)吞噬    效應(yīng)T
(2)胸腺   識(shí)別   分泌淋巴因子、增殖分化
(3)漿細(xì)胞、記憶細(xì)胞
(4)信息交流(傳遞)
(5)吞噬細(xì)胞吞噬消化
點(diǎn)評(píng):本題的知識(shí)點(diǎn)是細(xì)胞免疫和體液免疫過(guò)程,細(xì)胞膜的功能,分析題圖獲取信息是解題的突破口,對(duì)于相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的綜合應(yīng)用是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某真核生物的活細(xì)胞的最外層結(jié)構(gòu)用纖維素酶處理后,無(wú)變化,則該細(xì)胞能進(jìn)行的生化反應(yīng)一定不包括(  )
A、(C6H12O6)+6H2O+6O2→6CO2+12H2O+能量
B、丙酮酸→乳酸+能量
C、CO2+C5→2C3
D、ATP→ADP+Pi+能量

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)免疫的敘述,正確的是(  )
A、漿細(xì)胞只能由B細(xì)胞增殖分化而來(lái),而不能由T細(xì)胞增殖分化而來(lái)
B、免疫活性物質(zhì)都是由免疫細(xì)胞產(chǎn)生的
C、效應(yīng)T細(xì)胞和漿細(xì)胞都不具有細(xì)胞周期
D、免疫系統(tǒng)有防御功能,而沒(méi)有調(diào)節(jié)功能

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某患者一只眼球受傷導(dǎo)致晶狀體破裂,若不立即摘除,則另一只健康眼睛也將失明.其主要原因是流出的晶狀體蛋白進(jìn)入血液后成為抗原,免疫系統(tǒng)產(chǎn)生的抗體會(huì)攻擊另一只眼球組織.這一過(guò)程與下列哪一現(xiàn)象的免疫學(xué)原理相同( 。
A、少數(shù)患者注射青霉素后產(chǎn)生休克反應(yīng)
B、感染HIV病毒導(dǎo)致人體免疫機(jī)能缺失
C、產(chǎn)生紅斑狼瘡的病理過(guò)程
D、注射流感疫苗后人體產(chǎn)生相應(yīng)抗體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示人體特異性免疫反應(yīng)的某個(gè)階段.請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)圖①表示
 
細(xì)胞,判斷依據(jù)是
 

(2)據(jù)圖可知a是
 
,MHC-Ⅱ分子在此特異性免疫中的作用是
 

(3)若人體受到HIV病毒的感染,
 
(填“①”或“②”)細(xì)胞最容易受到攻擊,最終導(dǎo)致患者喪失大部分免疫功能.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為人體體液免疫的某個(gè)特定階段,圖中①②表示細(xì)胞,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)病原體進(jìn)入細(xì)胞②的過(guò)程,體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有
 

(2)MHC-Ⅱ是由兩條肽鏈組成的,主要分布于人體某些細(xì)胞的表面,參與MHC-Ⅱ加工的細(xì)胞器有
 
,由圖可知,與溶酶體形成直接有關(guān)的細(xì)胞器是
 

(3)圖中a為引起免疫反應(yīng)的
 
,通過(guò)MHC-Ⅱ的作用,該物質(zhì)暴露在細(xì)胞膜表面.
(4)圖中①是
 
細(xì)胞,②是
 
細(xì)胞.
(4)據(jù)報(bào)道,“中國(guó)一號(hào)”艾滋病疫苗Ⅰ期臨床試驗(yàn)第一階段已經(jīng)結(jié)束,結(jié)果顯示疫苗“非常安全,效果非常好”,注射疫苗后人體獲得特異性免疫,產(chǎn)生
 
,以消滅可能入侵的HIV.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

研究者為了研究神經(jīng)元之間興奮的傳遞過(guò)程,選用槍烏賊的神經(jīng)組織進(jìn)行實(shí)驗(yàn),處理及結(jié)果見(jiàn)下表.
實(shí)驗(yàn)
組號(hào)
處理 微電極刺激突觸前神經(jīng)元測(cè)得動(dòng)作電位(mV) 室溫,0.5ms后測(cè)得突觸后神經(jīng)元?jiǎng)幼麟娢唬╩V)
未加河豚毒素(對(duì)照) 75 75
浸潤(rùn)在河豚毒素中 5min后 65 65
10min后 50 25
15min后 40 0
(1)第Ⅰ組處理說(shuō)明槍烏賊神經(jīng)元興奮時(shí),膜外比膜內(nèi)電位
 
75mV.室溫下,微電極刺激突觸前神經(jīng)元測(cè)得動(dòng)作電位0.5ms后,才能測(cè)到突觸后神經(jīng)元的動(dòng)作電位,這被稱為“興奮的延遲”,延遲的原因之一是突觸前膜以
 
的方式釋放
 
,該物質(zhì)被突觸后膜上的
 
識(shí)別.
(2)已知河豚毒素對(duì)于突觸后膜識(shí)別信息分子的敏感性無(wú)影響,從Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ組推斷,突觸后神經(jīng)元?jiǎng)幼麟娢坏慕档蛻?yīng)該是
 
直接引起的,由此可知河豚毒素對(duì)神經(jīng)興奮的傳遞起
 
作用.
(3)若利用河豚毒素的生理作用開(kāi)發(fā)藥物,可作
 
(選填選項(xiàng)前的符號(hào)).
a.降糖藥        b.麻醉藥 c.鎮(zhèn)痛劑       d.抗肌肉痙攣劑
(4)研究者利用水母熒光蛋白標(biāo)記突觸前神經(jīng)元,直接觀察到突觸前膜先出現(xiàn)鈣離子內(nèi)流,之后引發(fā)突觸小泡的定向移動(dòng).藥物BAPTA能迅速結(jié)合鈣離子,現(xiàn)將該藥物注入突觸小體內(nèi),若突觸前神經(jīng)元的
 
,則說(shuō)明鈣離子不影響突觸前神經(jīng)元產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng),但對(duì)于神經(jīng)元之間興奮的傳遞是必需的.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某實(shí)驗(yàn)室通過(guò)手術(shù)獲得下丘腦部分損毀卻能存活的大鼠,進(jìn)行了相關(guān)研究.
按下表準(zhǔn)備兩組實(shí)驗(yàn)大鼠并作如下處理:向大鼠皮下注入等量的SRBC(山羊紅細(xì)胞);7天后,取脾臟組織制成細(xì)胞懸液;將適量脾細(xì)胞懸液與SRBC混合培養(yǎng)一段時(shí)間,然后檢測(cè)SRBC破裂情況(注:特異性抗體與紅細(xì)胞表面的抗原結(jié)合后,紅細(xì)胞會(huì)破裂,釋放出血紅蛋白.培養(yǎng)液中血紅蛋白的含量越高,OD值越大).
組別 材料準(zhǔn)備 數(shù)量(只) 培養(yǎng)液的OD值
手術(shù)摧毀組(做手術(shù)并損毀丘腦前部) 12 0.20
正常組(未做手術(shù)) 12 0.40
(1)向大鼠皮下注入SRBC的目的是
 

(2)脾細(xì)胞懸液會(huì)引起SRBC破裂,說(shuō)明懸液中含有
 
物質(zhì),產(chǎn)生該物質(zhì)的細(xì)胞稱為
 

(3)有人認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)還應(yīng)增設(shè)一組;做手術(shù)卻不損毀下丘腦.你認(rèn)為有必要嗎?
 
.請(qǐng)說(shuō)明理由:
 

(4)請(qǐng)為此實(shí)驗(yàn)擬定一個(gè)題目
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于基因轉(zhuǎn)錄和翻譯的說(shuō)法,正確的是( 。
A、細(xì)胞內(nèi)DNA轉(zhuǎn)錄和翻譯過(guò)程均有特定運(yùn)輸工具搬運(yùn)原料到指定位置
B、轉(zhuǎn)錄形成的mRNA在核糖體上移動(dòng)翻譯出蛋白質(zhì)
C、翻譯過(guò)程中,一個(gè)密碼子只決定一種氨基酸,一種氨基酸只由一種tRNA轉(zhuǎn)運(yùn)
D、乳酸菌沒(méi)有核膜、核仁,但能進(jìn)行轉(zhuǎn)錄和翻譯

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