(10分)下圖表示物質(zhì)由細(xì)胞外向細(xì)胞內(nèi)運(yùn)輸?shù)倪^程圖解,(在 [ ]中填數(shù)字,在 上填文字,數(shù)字與文字全對(duì)才給分)請(qǐng)分析回答:
(1)圖中A,B,C,D的物質(zhì)分別是:A: ,B:
(2)物質(zhì)利用載體出入細(xì)胞的運(yùn)輸方式是圖[ ] 和[ ] 。
(3)物質(zhì)出入細(xì)胞需消耗能量的運(yùn)輸方式是圖[ ] 。
(4)物質(zhì)從細(xì)胞膜低濃度一側(cè)運(yùn)到高濃度一側(cè)的運(yùn)輸方式是圖[ ] 。
(5)K+、葡萄糖、CO2進(jìn)入紅細(xì)胞的方式分別是:_____ 、___ 、 ____。
(6)提取細(xì)胞膜成分中的磷脂,將其鋪在空氣—水界面上,測得磷脂占有面積為S,請(qǐng)預(yù)測:細(xì)胞表面積的值接近于 。
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科目:高中生物 來源: 題型:022
(2008武漢模擬)免疫是人體的一種特殊保護(hù)性生理功能。
(1)下圖表示的免疫細(xì)胞為________細(xì)胞,由該細(xì)胞參與的免疫為________免疫。
(2)其抗體的合成場所是[4]________,對(duì)其進(jìn)行加工和包裝的場所是[ ]________和[ ]________。
(3)圖中5為________,除5外,參與分泌過程的細(xì)胞結(jié)構(gòu)還有細(xì)胞膜。
(4)上述過程說明細(xì)胞內(nèi)各種生物膜在________上是緊密聯(lián)系的統(tǒng)一整體。
(5)下圖是細(xì)胞免疫過程示意圖。圖中C、D兩個(gè)過程表示細(xì)胞免疫的________階段。
(6)在此免疫過程中,圖中的________細(xì)胞還能通過釋放_(tái)_______來加強(qiáng)殺傷力。艾滋病病毒(HIV)正是侵染的這種細(xì)胞,當(dāng)這種細(xì)胞逐漸消耗殆盡時(shí)題(1)的免疫方式是否會(huì)否受到較大的影響?________。
(7)人感染乙肝病毒后,由于在患者的血清中存在________所以可通過檢測該物質(zhì)的存在來判斷是否感染了該病毒。
(8)乙肝病毒的衣殼外面具有囊膜包被,因此,當(dāng)這些病毒侵入人體后,需要________細(xì)胞的處理,將內(nèi)部的________暴露出來,呈遞給________細(xì)胞,該細(xì)胞釋放_(tái)_______________,刺激B淋巴細(xì)胞增殖、分化為________,通過接種乙肝疫苗可刺激人體產(chǎn)生免疫反應(yīng),當(dāng)乙肝病毒再次入侵時(shí),機(jī)體能產(chǎn)生更強(qiáng)的特異性免疫反應(yīng),包括________________。
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科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年四川省漢源縣第一中學(xué)高一上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題
(13分)生物膜系統(tǒng)在細(xì)胞的生命活動(dòng)中起著重要的作用。下圖甲、乙分別表示某種生物細(xì)胞。請(qǐng)據(jù)圖回答相關(guān)的問題:(18分)
甲 乙
(1)甲圖中,參與分泌蛋白合成的細(xì)胞結(jié)構(gòu)包括___________________(填圖中序號(hào))。
(2)如果7是該細(xì)胞分泌的一種蛋白質(zhì),請(qǐng)寫出下列過程進(jìn)行的場所:肽鏈的形成是在[ ] _______中,肽鏈經(jīng)初步加工并形成一定空間結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì)是在[ ]_________中,然后在[ ]_________中進(jìn)一步修飾加工,蛋白質(zhì)加工完成后由③“出芽”形成 移動(dòng)到細(xì)胞膜,與細(xì)胞膜融合將蛋白質(zhì)分泌至細(xì)胞外。
(3)若甲圖表示人體的唾液腺細(xì)胞,則⑦部位的物質(zhì)為 。
(4)乙為 細(xì)胞,甲圖與乙圖均有的細(xì)胞器是: 。
(5)甲乙兩種細(xì)胞的主要區(qū)別是 。
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科目:高中生物 來源:2011屆湖北省補(bǔ)習(xí)學(xué)校高三聯(lián)合體大聯(lián)考理科綜合生物部分 題型:綜合題
下圖表示某小鼠體內(nèi)細(xì)胞的某些生命活動(dòng)。請(qǐng)據(jù)圖回答下列相關(guān)問題。
(1)上圖各細(xì)胞中,染色體數(shù)目肯定與正常體細(xì)胞不同的是 。g細(xì)胞所處的時(shí)期不同于c細(xì)胞的特點(diǎn)主要是 。
(2)e細(xì)胞和f細(xì)胞中mRNA(或蛋白質(zhì))等生物大分子不會(huì)完全相同,是____________________ 的結(jié)果。
(3)g細(xì)胞中染色體數(shù):染色單體數(shù):染色體上的DNA分子數(shù)=____________________。
(4)動(dòng)物完成反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是_______________,它由若干個(gè)f來參與組成,其效應(yīng)器由__________________________組成。
(5)如果e是效應(yīng)B細(xì)胞,對(duì)其進(jìn)行動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng),其培養(yǎng)液成分除了水和無機(jī)鹽外,還需添加葡萄糖、維生素、氨基酸、核苷酸及____________等物質(zhì)。讓效應(yīng)B細(xì)胞與小鼠骨髓瘤細(xì)胞融合,須在 誘導(dǎo)下進(jìn)行并通過特定的________(鑒別、選擇)培養(yǎng)基獲得既能_______________,又能分泌__________________ 的雜交瘤細(xì)胞。
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科目:高中生物 來源:2013-2014學(xué)年湖南省十三校高三3月第一次聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:選擇題
細(xì)胞內(nèi)受損后的線粒體釋放的信號(hào)蛋白,會(huì)引發(fā)細(xì)胞非正常死亡。下圖表示細(xì)胞通過“自噬作用”及時(shí)清除受損線粒體及其釋放的信號(hào)蛋白的過程,分析下列說法正確的是:
A.不考慮自噬體內(nèi)的線粒體時(shí)圖中自噬體由2層磷脂分子構(gòu)成
B.及時(shí)清除受損的線粒體及信號(hào)蛋白能維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)
C.自噬體內(nèi)的物質(zhì)被水解后,其產(chǎn)物均排除細(xì)胞外
D.溶酶體有識(shí)別功能
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科目:高中生物 來源:2010年山東德州高三教學(xué)質(zhì)量檢測理科綜合試題(生物部分) 題型:綜合題
秋末落葉時(shí),植物葉柄基部開始形成離層(如圖甲所示),而后葉片從離層部位脫落。下圖表示離層部位細(xì)胞相關(guān)的生命活動(dòng)。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:
(1)由圖示可知,離層形成時(shí),乙烯先于細(xì)胞內(nèi)特定的受體結(jié)合,激活細(xì)胞核內(nèi)的轉(zhuǎn)錄因子,合成物質(zhì)A,物質(zhì)A合成過程中遺傳信息流動(dòng)方向?yàn)椋?u>
(用文字和箭頭表示)。
(2)A物質(zhì)由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)以出芽的方式形成小泡,運(yùn)往高爾基體,再由高爾基體形成分泌囊,運(yùn)往細(xì)胞膜,而后通過 作用,分泌到細(xì)胞外。這一生理過程中A物質(zhì)穿過生物膜 層。高爾基體對(duì)A物質(zhì)的作用是
。
(3)該過程分泌到細(xì)胞膜外的物質(zhì),通過 來促進(jìn)離層形成。
(4)植物細(xì)胞膜對(duì)維持細(xì)胞的微環(huán)境和正常的代謝起著重要的作用。當(dāng)植物在逆境(如低溫、干旱或鹽漬)中時(shí),細(xì)胞膜遭到破壞,膜透性增大,從而使細(xì)胞內(nèi)的電解質(zhì)外滲,以致植物細(xì)胞浸提液的電導(dǎo)率增大。膜透性增大的程度與植物抗逆性的強(qiáng)弱有關(guān)?茖W(xué)資料表明,脫落酸能改變膜的透性。請(qǐng)以番茄幼苗為實(shí)驗(yàn)材料結(jié)合下列材料用品設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),以探究脫落酸對(duì)植物抗逆性的影響。
材料用品:適宜濃度的脫落酸溶液、0.25mol/LNaCl溶液、蒸餾水、測定電導(dǎo)率的裝置、噴壺、培養(yǎng)皿
①實(shí)驗(yàn)假設(shè):___________________________________。
②實(shí)驗(yàn)步驟:
第一步:____________________________ ____ _;
第二步:_________________________ ________;
第三步:向甲組噴施 ,向乙組噴施 ;
第四步:_________________ ________________。
③預(yù)期結(jié)果及結(jié)論:________________________________________________(至少答出兩點(diǎn))
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