【題目】在大氣CO2濃度條件下,甲、乙兩種植物的凈光合速率隨光照強(qiáng)度的變化趨勢(shì)如圖所示。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A.縱坐標(biāo)可以表示放氧速率或吸收CO2的速率
B.光照強(qiáng)度為a時(shí),甲植物的光合速率與乙植物的相等
C.光照強(qiáng)度為b時(shí),甲植物有機(jī)物的積累速率大于乙植物的
D.光照強(qiáng)度為c時(shí),提高CO2濃度,乙植物葉肉細(xì)胞內(nèi)C3的還原可能會(huì)加快
【答案】B
【解析】
1.影響光合作用的環(huán)境因素有:光照強(qiáng)度、溫度、CO2濃度、水和礦質(zhì)元素等。
2.識(shí)圖分析可知,圖中凈光合速率為0時(shí),即光合速率等于呼吸速率時(shí),此時(shí)光照強(qiáng)度為甲、乙植物的光的補(bǔ)償點(diǎn),由圖可知,甲的補(bǔ)償點(diǎn)大于乙植物的補(bǔ)償點(diǎn),且隨著光照強(qiáng)度的增大甲植物的凈光合速率上升較快并曲線高于乙植物,因此推測(cè)甲植物可能是陽(yáng)生植物,乙可能是陰生植物。
A、根據(jù)圖示可知:縱坐標(biāo)是凈光合速率,故可以表示放氧速率或吸收CO2的速率來(lái)表示,A正確;
B、光照強(qiáng)度為a時(shí),甲植物的凈光合速率與乙植物的相等,B錯(cuò)誤;
C、當(dāng)光照強(qiáng)度大于b時(shí),甲植物的凈光合速率明顯升高,而乙植物的凈光合速率上升緩慢,故當(dāng)光照強(qiáng)度大于b時(shí),甲植物有機(jī)物的積累速率大于乙植物的,C正確;
D、光照強(qiáng)度為c時(shí),提高CO2濃度,乙植物葉肉細(xì)胞內(nèi)二氧化碳的固定加快,C3的還原也會(huì)加快,D正確。
故選B。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示一個(gè)反射弧的局部,電流計(jì)的兩電極連接在神經(jīng)纖維膜的外表面,刺激a點(diǎn)后,電流計(jì)指針先左偏再右偏,最后恢復(fù)原狀,則下列圖示不符合題意的是( )
A. B.
C. D.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示蛋白質(zhì)的生物合成過(guò)程示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答下面的問(wèn)題:
(1)生物體內(nèi)合成蛋白質(zhì)的場(chǎng)所是________。
(2)合成蛋白質(zhì)的第一步是:在細(xì)胞核內(nèi)合成的[ ]________進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)與________結(jié)合,同時(shí)攜帶____________的運(yùn)轉(zhuǎn)RNA進(jìn)入________位與起始密碼子[ ]________互補(bǔ)配對(duì)。
(3)合成蛋白質(zhì)的第二步是:與第二個(gè)密碼子互補(bǔ)配對(duì)的轉(zhuǎn)運(yùn)RNA攜帶氨基酸進(jìn)入__________位。
(4)合成蛋白質(zhì)的第三步是:在轉(zhuǎn)肽酶的催化作用下,________位的氨基酸轉(zhuǎn)移到________位的________上。
(5)合成蛋白質(zhì)的第四步是:核糖體沿mRNA分子從________端向________端移動(dòng)________的距離,使_______位的“肽鍵—tRNA”進(jìn)入________位。于是循環(huán)進(jìn)行第________步,直至遇到________為止。
(6)在細(xì)胞質(zhì)內(nèi)合成蛋白質(zhì)的過(guò)程非常迅速,37℃時(shí)大約每秒鐘連接________個(gè)氨基酸。最初合成出來(lái)的肽鏈還需要經(jīng)過(guò)________等加工、修飾過(guò)程才能形成具有特定_________________________的蛋白質(zhì)分子。
(7)在蛋白質(zhì)的合成過(guò)程中,由__________直接提供能量。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】不同品牌的酸奶具有不同的口味。某研究小組利用含碳酸鈣的固體培養(yǎng)基探究甲,乙兩品牌酸奶中乳酸菌的類(lèi)型是否相同(乳酸能夠溶解碳酸鈣,使培養(yǎng)基變得透明)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)將甲、乙兩品牌酸奶中的乳酸菌純化,分別接種在含碳酸鈣的固體培養(yǎng)基中培養(yǎng),根據(jù)菌落周?chē)该魅Φ拇笮,可確定酸奶中乳酸菌的類(lèi)型。不同乳酸菌菌落透明圈大小不同的原因是_________________________________________________________
(2)家庭制作酸奶時(shí),在純牛奶中加入少量酸奶相當(dāng)于微生物培養(yǎng)技術(shù)中的________操作。 純牛奶變成酸奶,改變了口味但含有的能量減少,原因是____________________________。
(3)為長(zhǎng)期保存純化的優(yōu)質(zhì)乳酸菌,可將菌液與________充分混勻,置于20C的冷凍箱中保存。
(4)該研究小組進(jìn)一步探究甲 品牌酸奶中乳酸菌數(shù)量,實(shí)驗(yàn)操作如下圖。接種微生物的方法有很多,圖中過(guò)程①②③所示的方法為_____________用該方法統(tǒng)計(jì)樣本菌落數(shù)后,所得數(shù)據(jù)需要乘以10后,才可表示乳酸菌的數(shù)量(單位:個(gè)/ml), 這里的n=______用該方法統(tǒng)計(jì)樣本菌落數(shù)時(shí),同時(shí)需要做A、B、C三個(gè)平板,目的是________________________如果平板菌落數(shù)超過(guò)300,一般還需進(jìn)一步_____
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】有一瓶混有酵母菌的葡萄糖培養(yǎng)液,當(dāng)通入不同濃度的氧氣時(shí),其產(chǎn)生的C2H5OH和CO2的量如下表所示。通過(guò)對(duì)表中數(shù)據(jù)分析可得出的結(jié)論是
A. a濃度時(shí)酵母菌有氧呼吸速率等于無(wú)氧呼吸速率
B. b濃度時(shí)酵母菌有氧呼吸速率大于無(wú)氧呼吸速率
C. c濃度時(shí)有50%的葡萄糖用于酵母菌的酒精發(fā)酵
D. d濃度時(shí)酵母菌只進(jìn)行有氧呼吸未進(jìn)行無(wú)氧呼吸
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】三倍體西瓜由于含糖量高且無(wú)籽,備受人們青睞。下圖是三倍體西瓜葉片凈光合速率(Pn,以C02吸收速率表示)與胞間C02濃度(Ci)的日變化曲線,以下分析正確的是
A. 與11:00時(shí)相比,13:00時(shí)葉綠體中合成C3的速率相對(duì)較高
B. 葉片的Pn先后兩次下降,主要限制因素分別是C02濃度和光照強(qiáng)度
C. 17:00后葉片的Ci快速上升,導(dǎo)致葉片暗反應(yīng)速率遠(yuǎn)高于光反應(yīng)速率
D. 14:00后葉片的Pn下降,導(dǎo)致植株有機(jī)物的總量開(kāi)始減少
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為人體細(xì)胞生命歷程示意圖,圖中①—⑥為不同時(shí)期的細(xì)胞,a—d表示生理過(guò)程。有關(guān)敘述正確的是
A. 過(guò)程a中細(xì)胞的表面積與體積的比增大
B. ①—⑥細(xì)胞中的DNA以及mRNA相同,蛋白質(zhì)不同
C. 過(guò)程a—d受基因控制,但是細(xì)胞凋亡不受基因控制
D. 過(guò)程d中細(xì)胞核體積增大,細(xì)胞膜的通透性改變
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】果蠅的眼色伊紅、淡色和乳白分別由復(fù)等位基因e、t和i控制,基因不位于Y染色體上。科研小組做了如下雜交實(shí)驗(yàn):
淡色眼(♀)×伊紅眼(♂)→伊紅眼(♀):乳白眼(♂):淡色眼(♂)=2:1:1
據(jù)此回答下列問(wèn)題:
(1)基因e、t和i之間的顯隱性關(guān)系為__________。若只考慮眼色的遺傳,雄果蠅的基因型有_______種。
(2)F1中雄果蠅出現(xiàn)乳白眼和淡色眼兩種表現(xiàn)型的原因是__________。
(3)下圖表示某雄性果蠅細(xì)胞分裂某一時(shí)期的圖像。圖中細(xì)胞的名稱(chēng)是__________,如果圖中M染色體上的基因?yàn)?/span>e,N染色體上的基因?yàn)?/span>t,其原因是____________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為某動(dòng)物卵原細(xì)胞(染色體數(shù)日為2n,核DNA數(shù)目為2a)分裂示意圖,M、m、N、n為染色體上的基因,①、②、③細(xì)胞處于染色體著絲點(diǎn)向兩極移動(dòng)的時(shí)期,圖示過(guò)程中未發(fā)生變異。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤
A.①③細(xì)胞中均無(wú)同源染色體,染色體數(shù)為2n,核DNA數(shù)為2a
B.②細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)分裂方式與③細(xì)胞相同,與①細(xì)胞的不同
C.正常情況下,基因M與m、N與n分離發(fā)生在細(xì)胞①和②中
D.與圖中卵細(xì)胞同時(shí)產(chǎn)生的另外3個(gè)細(xì)胞的基因型是mN、mn、MN
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