某三十九肽中共有丙氨酸(R基為-CH3)4個,現(xiàn)去掉其中的丙氨酸得到4條長短不等的多肽(如圖),下列有關(guān)該過程的敘述中錯誤的是(  )
A、肽鍵數(shù)目減少8個
B、C原子減少12個
C、氨基和羧基分別增加3個
D、O原子數(shù)目減少1個
考點:蛋白質(zhì)的合成——氨基酸脫水縮合
專題:
分析:三十九肽中,含有38個肽鍵;去掉4個丙氨酸后,形成4條肽鏈,該4條肽鏈由35個氨基酸組成,因此共有肽鍵數(shù)為:35-4=31個,因此肽鍵數(shù)減少了7個,需要7分子的水參與;根據(jù)丙氨酸的R基(-CH3)可知,丙氨酸的分子式為(C3H7O2N),在計算C、O和氨基和羧基的個數(shù)時,根據(jù)原子守恒即可.
解答: 解:A、在三十九肽中,含有38個肽鍵;去掉4個丙氨酸后,形成4條肽鏈,該4條肽鏈由35個氨基酸組成,因此共有肽鍵數(shù)為:35-4=31個,因此比原來少了7個肽鍵,A錯誤;
B、據(jù)A項的解析可知,三十九肽+7個H2O→4條短肽+4個丙氨酸(C3H7O2N),根據(jù)C原子守恒可知,反應(yīng)前的C原子總數(shù)=反應(yīng)后C原子總數(shù),由于水分子中沒有C,所以三十九肽與4條短肽相比,C原子減少的是4個丙氨酸中的C原子,即12個,B正確;
C、據(jù)A項的解析可知,三十九肽+7個H2O→4條短肽+4個丙氨酸(C3H7O2N),4條短肽中至少含有4個氨基和4個羧基,而原來三十九肽中至少有1個氨基和1個羧基,因此4條短肽中的氨基和羧基數(shù)比原來各增加3個,C正確;
D、據(jù)A項的解析可知,三十九肽+7個H2O→4條短肽+4個丙氨酸(C3H7O2N),根據(jù)氧原子守恒可知:三十九肽中的O+7=4條短肽中的O+4個丙氨酸中的O(8個),所以三十九肽中的O與4條短肽相比,減少了1個O原則,D正確.
故選:A.
點評:在解答蛋白質(zhì)或氨基酸分子中原子個數(shù)這類題時,熟練運用原則守恒可以快速的解答.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

一對夫婦色覺都正常,但他們所生的男孩色盲.男孩的外祖父、外祖母無色盲,這個男孩的色盲基因,從祖代來推知可能來源于( 。
A、祖父B、祖母
C、外祖父D、外祖母

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科目:高中生物 來源: 題型:

將某一綠色植物置于一個大型密封的玻璃容器中,在一定條件下給予充足的光照后,容器中CO2的含量每小時減少了45毫克;放在黑暗條件下,容器中CO2的含量每小時增加了20毫克;據(jù)實驗測定,這綠色植物在上述光照條件下每小時制造葡萄糖45毫克.請據(jù)此回答:在上述光照和黑暗條件下,這綠色植物的呼吸強度變化怎樣?( 。
A、光照時強于黑暗時
B、黑暗時強于光照時
C、光照時與黑暗時相等
D、無法判斷

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科目:高中生物 來源: 題型:

正常的燕麥胚芽鞘向光彎曲生長,而去掉尖端的胚芽鞘則不生長,也不向光彎曲.以上實驗結(jié)果可以證明( 。
A、尖端產(chǎn)生生長素
B、生長素促進植物生長
C、單側(cè)光引起生長素分布不均勻
D、尖端與胚芽鞘的生長和向光彎曲有關(guān)

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列與糖類相關(guān)敘述正確的是( 。
A、糖原、淀粉和纖維素是細(xì)胞中的儲能物質(zhì)
B、糖類不參與細(xì)胞識別和免疫調(diào)節(jié)
C、動物中的糖原都能與血液中的葡萄糖相互轉(zhuǎn)換,以維持血糖濃度的相對穩(wěn)定
D、枯枝落葉中的纖維素經(jīng)微生物分解可產(chǎn)生葡萄糖

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科目:高中生物 來源: 題型:

光合作用的產(chǎn)物中,氧氣、葡萄糖中的碳、葡萄糖中的氫、葡萄糖中的氧依次來自于( 。
①二氧化碳   ②氣孔直接吸收   ③水的分解   ④葉綠素的分解.
A、①②④③B、③①②④
C、③①③①D、①③①③

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科目:高中生物 來源: 題型:

生態(tài)系統(tǒng)是生物群落與它的無機環(huán)境相互作用形成的統(tǒng)一整體.生物圈這個最大的生態(tài)系統(tǒng)中,還可以分出很多個生態(tài)系統(tǒng),例如一片森林、一塊草地、一個池塘等.下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能的敘述正確的是( 。
A、生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括非生物的物質(zhì)和能量、生產(chǎn)者、消費者、分解者
B、流經(jīng)某生態(tài)系統(tǒng)的總能量是生產(chǎn)者積累的有機物中的全部能量
C、生態(tài)農(nóng)業(yè)的建立實現(xiàn)了物質(zhì)和能量的多級循環(huán)利用,提高了能量的利用率
D、信息傳遞在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用可提高農(nóng)產(chǎn)品和畜產(chǎn)品的產(chǎn)量,也可對有害動物進行控制

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列生物學(xué)實驗的原理、技術(shù)或方法正確的是( 。
A、“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”實驗步驟為:制作裝片→水解→染色→沖洗→觀察
B、斐林試劑與雙縮脲試劑的配方完全相同
C、NaOH溶液在大小不同的瓊脂塊內(nèi)擴散的速率相同
D、用熒光標(biāo)記的小鼠細(xì)胞和人細(xì)胞融合的實驗證明細(xì)胞膜上的所有分子都可以隨意運動

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科目:高中生物 來源: 題型:

夫妻表現(xiàn)型均正常,但丈夫的父親和妻子的母親都患血友病.這對夫婦生下的兒子得血友病的概率是( 。
A、
1
2
B、
1
4
C、
3
4
D、1

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