【題目】如圖表示人體通過體液免疫消滅破傷風桿菌外毒素的過程,下列相關敘述錯誤的是(

A.細胞2,細胞3均起源于造血干細胞
B.僅細胞4中含有合成物質a的基因
C.②、③過程與細胞膜上蛋白質有關
D.細胞5屬于保留分裂能力的細胞

【答案】B
【解析】解:A、細胞2和3是T細胞和B細胞,起源于造血干細胞,在骨髓中成熟的是B細胞,在胸腺中成熟的是T細胞,A正確.
B、人體細胞中含有合成物質a的基因,由于基因的選擇性表達,只在細胞4中合成物質a的基因進行了表達,B錯誤.
C、2和3是細胞之間的識別和傳遞,和糖蛋白有關,C正確.
D、相同抗原再次入侵時,記憶細胞很快分裂產(chǎn)生新的漿細胞和記憶細胞,D正確.
故選B.
根據(jù)題意和圖示分析可知:細胞1為吞噬細胞,細胞2是T細胞,細胞3是B細胞,細胞4為效應B細胞,細胞5是記憶細胞,物質a為抗體.
體液免疫過程為:(1)感應階段:除少數(shù)抗原可以直接刺激B細胞外,大多數(shù)抗原被吞噬細胞攝取和處理,并暴露出其抗原決定簇;吞噬細胞將抗原呈遞給T細胞,再由T細胞呈遞給B細胞;(2)反應階段:B細胞接受抗原刺激后,開始進行一系列的增殖、分化,形成記憶細胞和漿細胞;(3)效應階段:漿細胞分泌抗體與相應的抗原特異性結合,發(fā)揮免疫效應.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為肺炎雙球菌轉化實驗的部分圖解,請據(jù)圖回答:

(1)該實驗是所做的肺炎雙球菌轉化實驗的部分圖解。
(2)該實驗是在實驗的基礎上進行的,目的是證明。
(3)在對R型細菌進行培養(yǎng)之前,必須首先進行的工作是
(4)依據(jù)上圖所示實驗,可以作出的假設是。
(5)為驗證上面的假設,他們又設計了下面的實驗。
實驗中加入DNA酶的目的是 , 他們觀察到的實驗現(xiàn)象。

(6)通過上面兩步實驗,仍然不能說明 , 為此他們設計了下面的實驗:
他們觀察到的實驗現(xiàn)象是 , 該實驗能夠說明

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【題目】生活在一個生物群落中的兩個種群(a、b)的數(shù)量變化見圖,下列敘述正確的是(

A.a種群與b種群為捕食關系,a種群依賴于b種群
B.a種群與b種群為競爭關系,競爭程度由強到弱
C.a種群為S型增長,其增長受本身密度等因素制約
D.b種群為J型增長,始終受到a種群的制約

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】根據(jù)下圖回答:

(1)圖中①的生理過程,進行的主要場所是__________________;進行的時間是細胞分裂的____________________期。

(2)圖中②的生理過程,模板是______________________;需要的酶是____________________。

(3)圖中③的生理過程叫________________;該過程需要在________________的催化下才能進行。

(4)圖中⑤的進行的場所是__________________________,需要____________________作為原料。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖①~③分別表示人體細胞中發(fā)生的3種生物大分子的合成過程。請回答下列問題:

(1)圖①物質中的____的排列順序稱為遺傳信息,圖①生理過程的特點是_____________。

(2)圖②過程發(fā)生的主要場所是____,密碼子位于圖2中的____鏈。

(3)圖③過程不同于圖①過程的堿基配對方式是_____。

(4)圖③核糖體的移動方向是____。

(5)請用文字和箭頭表示圖①~③過程中遺傳信息的傳遞途徑:__。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于生物多樣性的敘述,正確的是

A. 隨著群落演替的進行,生物多樣性會一直增加

B. 建立自然保護區(qū)是保護生物多樣性最有效的措施

C. 保護生物多樣性的層次有種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)

D. 生物多樣性是不同物種之間共同進化的結果

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是將灰喜鵲引入某草原生態(tài)系統(tǒng)后,研究人員連續(xù)10年調查其種群數(shù)量的變化,繪制成的λ值變化曲線.請據(jù)圖回答:

(1)灰喜鵲從第1年至第6年種群的數(shù)量變化是 , A,B,C三點時的種群數(shù)量相比,最多的是 , 最少的是
(2)該草原在第10年曾發(fā)生火災,“野火燒不盡,春風吹又生”是對火災過后草原生物群落發(fā)生過程的真實寫照.
(3)第6﹣9年種群的年齡組成為型.

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】細胞學說最初創(chuàng)立時,其主要內容中不準確的一項是( )

A. 一切動物和植物都由細胞發(fā)育而來,并由細胞及其產(chǎn)物構成

B. 細胞是一個相對獨立的有機體,具有自己的生命

C. 細胞對與其他細胞共同構成的整體的生命起作用

D. 英國科學家列文虎克是細胞的發(fā)現(xiàn)者和命名者

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下面是有關某種淀粉酶E的實驗,處理方式及結果見下表和如圖.根據(jù)結果判斷,下列敘述正確的是(

試管Ⅰ

試管Ⅱ

試管Ⅲ

pH

8

8

7

溫度℃

60

40

40

淀粉酶

1mL

1mL

1mL

淀粉

1mL

1mL

1mL


①E較適合在40℃的環(huán)境下作用②E較適合在60℃的環(huán)境下作用
③E的適合pH值是8④E的適合pH值是7⑤E在作用40min后便會失去活性
A.①③
B.①④
C.②③
D.④⑤

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