如圖a、b、c表示現(xiàn)代工程技術(shù)，①②③表示對(duì)應(yīng)結(jié)果，下列說(shuō)法正確的是

A．若a是細(xì)胞核移植，①反應(yīng)了動(dòng)物細(xì)胞也具有全能性

B．若c是胚胎分割，③中個(gè)體的表現(xiàn)型一定相同

C．①②③中作為受體的是珍稀的雌性動(dòng)物

D．若b是體外受精，則可發(fā)揮雌性?xún)?yōu)良個(gè)體的繁殖潛力

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年陜西省西安市高一下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如果用a和a′、b和b′、c和c′分別代表玉米體細(xì)胞中的一對(duì)同源染色體，則經(jīng)減

數(shù)分裂產(chǎn)生的下列哪四個(gè)精子來(lái)自同一精原細(xì)胞 （ ）

A．a(chǎn)b′c 、a′bc 、ab′c 、a′bc′

B．a(chǎn)′bc′、ab′c 、abc 、abc

C．a(chǎn)b′c 、a′bc 、a′b′c 、abc′

D．a(chǎn)bc、a′b′c′、a′b′c′abc

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年山東省濰坊市五縣高一下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為甲狀腺激素分泌調(diào)節(jié)示意圖，圖中TRH為促甲狀腺激素釋放激素。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A．TSH是直接調(diào)節(jié)甲狀腺分泌功能的關(guān)鍵激素

B．血液中TH過(guò)量時(shí)會(huì)抑制TRH和TSH分泌

C．TH和TRH的含量變化都會(huì)影響TSH的分泌

D．缺碘性甲狀腺功能減退時(shí)，血液中TSH水平會(huì)降低

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年山東省濰坊市五縣高一下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)人體內(nèi)環(huán)境成分的歸類(lèi)，錯(cuò)誤的是

A．免疫物質(zhì)類(lèi)：抗體、淋巴因子等

B．營(yíng)養(yǎng)小分子類(lèi)：葡萄糖、氨基酸等

C．細(xì)胞代謝廢物類(lèi)：尿素、二氧化碳等

D．有機(jī)大分子類(lèi)：血漿蛋白、mRNA等

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年山東省濰坊市五縣高二下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（10分）市面銷(xiāo)售的“藍(lán)色妖姬”并不是真正的藍(lán)玫瑰，是用對(duì)人體無(wú)害的染色劑澆灌快到花期的白玫瑰（或白月季）培育而成的。真正的藍(lán)玫瑰，是將藍(lán)三葉草的相關(guān)基因轉(zhuǎn)入玫瑰后獲得的。

（1）英語(yǔ)blue rose（藍(lán)色玫瑰）有“不可能”之意，根本原因是正常玫瑰中缺少________________的基因。

（2）藍(lán)三葉草中的某基因部分結(jié)構(gòu)如圖所示（a、b為不同酶的作用位點(diǎn)）。從圖示看，限制酶作用的部位是_______（a或b），其識(shí)別的堿基序列為_(kāi)__________。

（3）將藍(lán)三葉草的基因?qū)朊倒弩w內(nèi)前還需構(gòu)建_______________，其目的是______________。常用的導(dǎo)入方法是_______ ___。

（4）研發(fā)過(guò)程中要檢測(cè)玫瑰的DNA上是否插入了目的基因，常采用____________ _技術(shù)，如果顯示出_________ ___，就表明已經(jīng)插入。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年山東省濰坊市五縣高二下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

2002年，我國(guó)農(nóng)業(yè)部頒布了《農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)基因生物標(biāo)識(shí)管理辦法》，要求對(duì)轉(zhuǎn)基因生物產(chǎn)品及其加工品加貼標(biāo)注。其主要目的是

A．警告消費(fèi)者，不要隨意購(gòu)買(mǎi)

B．維護(hù)消費(fèi)者知情權(quán)和選擇權(quán)

C．鼓勵(lì)消費(fèi)者，可以放心購(gòu)買(mǎi)

D．堅(jiān)持正確的輿論導(dǎo)向，促進(jìn)科技發(fā)展

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年山東省濰坊市五縣高二下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

已知限制酶Ⅰ的識(shí)別序列和切點(diǎn)是—G↓GATCC—；限制酶Ⅱ的識(shí)別序列和切點(diǎn)是—↓GATC—。據(jù)圖判斷下列操作正確的是


A．目的基因和質(zhì)粒均用限制酶Ⅱ切割

B．目的基因和質(zhì)粒均用限制酶Ⅰ切割

C．質(zhì)粒用限制酶Ⅱ切割，目的基因用限制酶Ⅰ切割

D．質(zhì)粒用限制酶Ⅰ切割，目的基因用限制酶Ⅱ切割

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年湖南省五市十校教研教改共同體高一下期中生物卷（解析版） 題型：綜合題

（7分）（1）等位基因是指位于 上，控制著 的基因，其遺傳遵循 定律。

（2）不成對(duì)的基因?yàn)榉堑任换颍堑任换蛟隗w細(xì)胞內(nèi)有兩種存在形式，一是 ，其遺傳方式遵循自由組合定律；二是 ，其遺傳方式不遵循自由組合定律；孟德?tīng)査f(shuō)的不成對(duì)的遺傳因子指的是 ，其自由組合的原因是減數(shù)分裂過(guò)程中 。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年河北省邢臺(tái)市高一下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

具有兩種相對(duì)性狀的純合體親本雜交，子一代自交，若符合自由組合定律，則子二代個(gè)體中重組類(lèi)型所占的比例為

A．9/16 B．3/8

C．3/8或5/8 D．3/16或1/16

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案