【題目】下列有關(guān)細(xì)胞增殖、分化、衰老、凋亡的敘述，正確的是

A. 體細(xì)胞增殖的方式只有有絲分裂 B. 細(xì)胞分化時蛋白質(zhì)產(chǎn)生差異而核酸無差異

C. 人體神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育過程中約有一半細(xì)胞凋亡 D. 人體紅細(xì)胞衰老過程中細(xì)胞核逐漸消失

【答案】C

【解析】體細(xì)胞也可能通過無絲分裂增殖，如蛙的紅細(xì)胞，A項錯誤；細(xì)胞分化的實質(zhì)是基因的選擇性表達(dá)，細(xì)胞中會合成特定的RNA，B項錯誤；人體神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育過程中有較多的細(xì)胞凋亡，C項正確；人體紅細(xì)胞沒有細(xì)胞核，D項錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】美國神經(jīng)生物學(xué)家埃里克·坎德爾因?qū)Ｍ每s鰓反射的習(xí)慣化和敏感化的杰出研究，而獲得諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎。敏感化是指人或動物受到強(qiáng)烈的或傷害性刺激后，對其他刺激的反應(yīng)更加敏感。下圖1表示海兔縮鰓反射敏感化的神經(jīng)調(diào)節(jié)模式。圖2表示短期敏感化前后有關(guān)神經(jīng)元軸突末梢的生理變化。

（1）圖1中最簡單的反射弧只含有 個神經(jīng)元，海兔縮鰓反射弧中的效應(yīng)器為 。若在圖1中的c處給予適宜的電刺激，圖中a、b、d三處能檢測到電位變化的是 處。

（2）圖2顯示，當(dāng)海兔受到強(qiáng)烈或傷害性刺激后，易化性中間神經(jīng)元軸突末梢釋放5-HT，這種信號分子與感覺神經(jīng)元軸突末梢上的 結(jié)合后，引起內(nèi)流量增加，從而使感覺神經(jīng)元軸突末梢發(fā)生易化，即末梢釋放神經(jīng)遞質(zhì)的量 。

（3）如果實驗中不小心將海兔縮鰓反射效應(yīng)器中的某一處損壞，刺激噴水管時鰓不再發(fā)生反應(yīng)。此時，若刺激圖1中的a處，在運動神經(jīng)末梢的最末端檢測不到電位變化，表明 受損；若直接刺激鰓，鰓沒有反應(yīng)，表明鰓受損；若 ，表明運動神經(jīng)末梢與鰓的接觸部位受損。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】

（1）圖1表示的生理過程發(fā)生的場所為 ，圖3表示的生理過程發(fā)生的場所為 。

（2）圖2為哺乳動物成熟紅細(xì)胞的細(xì)胞膜，圖中葡萄糖和乳酸跨膜運輸?shù)墓餐c是都需要 ，如果將此細(xì)胞放在無氧環(huán)境中，圖中葡萄糖和乳酸的跨膜運輸 （選填“都會”“有一個會”或“都不會”）受到影響，原因是 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于性染色體的敘述，正確的是

A. 雌雄個體都是異型性染色體

B. 性染色體上的基因都與性別決定有關(guān)

C. 豌豆體細(xì)胞中的染色體分為性染色體和常染色體

D. 性染色體上的基因控制的性狀遺傳與性別有關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】以下關(guān)于果蠅的基因、DNA和染色體的關(guān)系的敘述中，不正確的是（ ）

A. 一個染色體上有一個或兩個DNA分子

B. 一個染色體上有多個基因，并且基因在染色體上呈線性排列

C. 果蠅的白眼基因是有遺傳效應(yīng)的X染色體片段

D. DNA和基因的基本單位是相同的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】神農(nóng)架自然保護(hù)區(qū)素有“華中屋脊”之稱，國家重點保護(hù)植物有珙桐、水青樹等17種，國家重點保護(hù)動物有金絲猴、小熊貓等15種。神農(nóng)架享有“綠色明珠”、“天然動植物園”、“生物避難所”、“物種基因庫”、“自然博物館”和“清涼王國”等眾多美譽。

（1）神農(nóng)架林區(qū)所有的金絲猴稱為一個 。金絲猴和小熊貓生活在高大的珙桐和水青樹上，香獐和獾生活在灌木叢中，該現(xiàn)象體現(xiàn)了群落的 結(jié)構(gòu)。

（2）神農(nóng)架林區(qū)具有蓄養(yǎng)水源、調(diào)節(jié)氣候的功能，體現(xiàn)了生物多樣性的 價值。

（3）右圖為該生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈，若鼠和昆蟲糞便中的能量為a，呼吸作用消耗的能量為b，用于自身生長、發(fā)育和繁殖等生命活動的能量為d，則圖中第二營養(yǎng)級的同化量可表示為 。若大量獵捕蛇和蛙，則會導(dǎo)致該生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性 ；若鼠與蛇可以根據(jù)對方留下的氣味去獵捕或躲避，說明信息傳遞具有 的功能。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列常用的無菌操作中錯誤的是 ( )

A. 用酒精擦拭雙手 B. 用氯氣消毒水源

C. 實驗操作應(yīng)在酒精燈火焰附近進(jìn)行 D. 玻璃器皿(吸管、培養(yǎng)皿)可用酒精擦拭

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】決定種群個體數(shù)量變動的因素，主要是

A．出生率和死亡率 B．年齡組成和性別比例

C．種群密度 D．遷出率和遷入率

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】真核生物進(jìn)行有性生殖時，通過減數(shù)分裂和受精作用使后代（ ）

A. 增加發(fā)生基因突變的概率

B. 繼承雙親全部的遺傳物質(zhì)

C. 從雙親各獲得一半的DNA

D. 產(chǎn)生不同于雙親的基因組合

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