男性紅綠色盲患者中一個(gè)處于有絲分裂后期的細(xì)胞和女性紅綠色盲基因攜帶者中一個(gè)處于減數(shù)第二次分裂中期的細(xì)胞進(jìn)行比較，在不考慮變異的情況下，下列說(shuō)法正確的是

A．紅綠色盲基因數(shù)目比值為1：1

B．染色單體數(shù)目比值為2：1

C．核DNA數(shù)目比值為4：1

D．常染色體數(shù)目比值為4：1

D

【解析】

試題分析：男性紅綠色盲患者的體細(xì)胞中和女性紅綠色盲基因攜帶者的體細(xì)胞都只有一個(gè)色盲基因。男性有絲分裂中期細(xì)胞中因DNA復(fù)制具有兩個(gè)色盲基因；女性減數(shù)第一次分裂中期細(xì)胞中，因同源染色體分離，有的具有兩個(gè)色盲基因，有的沒(méi)色盲基因，A錯(cuò)誤。減數(shù)第二次分裂后期的細(xì)胞姐妹染色單體已經(jīng)分開(kāi)，其中無(wú)染色單體，B錯(cuò)誤。有絲分裂后期細(xì)胞核DNA數(shù)為92個(gè)，處于減數(shù)第二次分裂中期的細(xì)胞中核DNA數(shù)為46，C錯(cuò)誤。男性處于有絲分裂后期細(xì)胞染色體組成為88條常染色體+XXYY；女性處于減數(shù)第二次分裂中期的細(xì)胞中染色體組成為22條常染色體+X，D正確。

考點(diǎn)：本題考查細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂的有關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年江西省紅色六校高三第二次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（15分）“滔滔”是我國(guó)第一例轉(zhuǎn)入人體白蛋白基因的轉(zhuǎn)基因試管牛，人們利用該轉(zhuǎn)基因奶牛的乳汁生產(chǎn)人類血清白蛋白。

（1）試管動(dòng)物實(shí)際上是體外受精與胚胎移植兩項(xiàng)技術(shù)的綜合運(yùn)用。體外受精前需要對(duì)奶牛的精子進(jìn)行_________處理。防止多精入卵的生理反應(yīng)包括____________和__________。胚胎工程的終端環(huán)節(jié)是胚胎移植，移植后的胚胎能在受體子宮內(nèi)存活的生理基礎(chǔ)是不發(fā)生_______________________。

（2）人體白蛋白基因通�？梢詮幕蛭膸�(kù)中獲取，含有一種生物所有基因的文庫(kù)稱為_(kāi)___________，獲得人體白蛋白基因后可以利用________技術(shù)進(jìn)行擴(kuò)增。人體白蛋白基因一般利用____________技術(shù)導(dǎo)入牛的受精卵中，當(dāng)受精卵分裂到囊胚期時(shí)，需要取囊胚的____________細(xì)胞進(jìn)行性別鑒定，以確保發(fā)育成熟的牛能分泌乳汁。

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年湖北省漢川高二期末統(tǒng)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是維持機(jī)體正常生命活動(dòng)的必要條件，下列敘述錯(cuò)誤的是

A．內(nèi)環(huán)境的滲透壓下降會(huì)刺激抗利尿激素分泌增加

B．內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)有利于細(xì)胞代謝中酶促反應(yīng)的正常進(jìn)行

C．內(nèi)環(huán)境保持相對(duì)穩(wěn)定有利于機(jī)體適應(yīng)外界環(huán)境的變化

D．內(nèi)環(huán)境中Na+、K+濃度的相對(duì)穩(wěn)定有利于維持神經(jīng)細(xì)胞的正常興奮性

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年河南省名校高三上學(xué)期12月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

將一盆栽植物橫放于地，則其水平方向的主根近地一側(cè)生長(zhǎng)素濃度變化的曲線為（圖中虛線表示對(duì)根生長(zhǎng)既不促進(jìn)也不抑制的生長(zhǎng)素濃度）

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年河南省名校高三上學(xué)期12月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示為某生物核基因表達(dá)過(guò)程。下列相關(guān)敘述不正確的是

A．若合成一條肽鏈時(shí)脫去了100個(gè)水分子，則該條肽鏈中至少含有102個(gè)氧原子

B．該過(guò)程發(fā)生在真核細(xì)胞內(nèi)，在RNA聚合酶的作用下DNA雙螺旋解開(kāi)

C．RNA與DNA的雜交區(qū)域中既有A—T又有 U—A之間的配對(duì)

D．該基因翻譯時(shí)所需tRNA與氨基酸種類數(shù)不一定相等

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年河南省名校高三上學(xué)期12月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本原理，敘述正確的是

A．用健那綠染色時(shí)，在光學(xué)顯微鏡下可看到線粒體內(nèi)膜某些部位向內(nèi)腔折疊形成的嵴

B．用雙縮脲試劑鑒定蛋白質(zhì)是因?yàn)槠渑c蛋白質(zhì)作用產(chǎn)生顏色反應(yīng)

C．向錐形瓶的酵母菌培養(yǎng)液通入空氣是為了滿足有氧呼吸的需要

D. 成熟植物細(xì)胞在高滲溶液中發(fā)生質(zhì)壁分離是因?yàn)榧?xì)胞壁有選擇透過(guò)性

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年福建省龍巖市高三教學(xué)質(zhì)量檢查理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

太湖藍(lán)藻以微囊藻為主，其分泌的胞外多糖有利于微囊藻的聚集而促進(jìn)水華的形成。下列有關(guān)分析正確的是

A．胞外多糖在微囊藻的葉綠體中合成

B．太湖中所有的藍(lán)藻構(gòu)成一個(gè)種群

C．影響水華產(chǎn)生的主要環(huán)境因素有光照、水溫和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)等

D．水華產(chǎn)生后使太湖生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)力穩(wěn)定性提高

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年浙江省高三開(kāi)學(xué)考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：選擇題

抑素是細(xì)胞釋放的、能抑制細(xì)胞分裂的物質(zhì)，主要作用于細(xì)胞周期的G2期。研究發(fā)現(xiàn)，皮膚破損后，抑素釋放量減少，細(xì)胞分裂加快。傷口愈合時(shí)，抑素釋放量增加，細(xì)胞分裂又受抑制。由此推斷

A．抑素對(duì)細(xì)胞分裂的抑制作用是可逆的

B．皮膚細(xì)胞培養(yǎng)時(shí)，加入一定量的抑素有利于細(xì)胞分裂

C．抑素能抑制皮膚細(xì)胞G2期的活動(dòng)，使其細(xì)胞周期縮短

D．抑素抑制DNA復(fù)制所需蛋白質(zhì)的合成，阻斷細(xì)胞分裂

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年浙江省高三第一次五校聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示某同學(xué)做“綠葉中色素的提取和分離”實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)裝置。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A．應(yīng)向培養(yǎng)皿中倒入層析液

B．應(yīng)將濾液滴在a處，而不能滴在b處

C．實(shí)驗(yàn)結(jié)果應(yīng)是得到四個(gè)不同顏色的同心圓

D．實(shí)驗(yàn)得到的若干個(gè)同心圓中，最小的一個(gè)圓呈藍(lán)綠色

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