A. | 只有主動運輸需要能量 | |
B. | 胞吞和胞吐有利于細(xì)胞膜成分的更新 | |
C. | 相對分子量小的物質(zhì)都通過被動運輸進(jìn)入細(xì)胞內(nèi) | |
D. | 自由擴(kuò)散和協(xié)助擴(kuò)散的速度都只有細(xì)胞內(nèi)相關(guān)物質(zhì)的濃度差決定 |
分析
名 稱 | 運輸方向 | 載體 | 能量 | 實 例 |
自由擴(kuò)散 | 高濃度→低濃度 | 不需 | 不需 | 水,CO2,O2,甘油,苯、酒精等 |
協(xié)助擴(kuò)散 | 高濃度→低濃度 | 需要 | 不需 | 紅細(xì)胞吸收葡萄糖 |
主動運輸 | 低濃度→高濃度 | 需要 | 需要 | 小腸絨毛上皮細(xì)胞吸收氨基酸,葡萄糖,K+,Na+等 |
解答 解:A、主動運輸、胞吞和胞吐需要消耗能量,A錯誤;
B、胞吞和胞吐形成囊泡,有利于細(xì)胞膜成分的更新,B正確;
C、小分子物質(zhì)和離子可通過自由擴(kuò)散、協(xié)助擴(kuò)散和主動運輸進(jìn)入細(xì)胞,而有些則不能通過,C錯誤;
D、自由擴(kuò)散和協(xié)助擴(kuò)散的運輸方向是低濃度運輸?shù)礁邼舛,是順濃度梯度進(jìn)行的,另外協(xié)助擴(kuò)散需要載體蛋白的協(xié)助,D錯誤.
故選:B.
點評 本題考查物質(zhì)跨膜運輸?shù)南嚓P(guān)知識,對于此類試題,學(xué)生只有把握物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞降奶攸c,以及實例判斷即可解題.
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河南省高二6月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
黃曲霉毒素是毒性極強(qiáng)的致癌物質(zhì)。有關(guān)研究發(fā)現(xiàn)它能引起細(xì)胞中的核糖體不斷從內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上脫落下來。這一結(jié)果直接導(dǎo)致( )
A.染色體被破壞
B.高爾基體被破壞
C.中心體被破壞
D.分泌蛋白的合成受到影響
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 共同進(jìn)化可以發(fā)生在不同物種之間或者生物與無機(jī)環(huán)境之間 | |
B. | 公獅和母虎交配,產(chǎn)下不育的“獅虎獸”,說明獅子和老虎存在生殖隔離 | |
C. | 在自然選擇的作用下,種群基因頻率發(fā)生定向改變,生物進(jìn)化也是定向的 | |
D. | 在自然選擇的作用下,生物發(fā)生定向的可遺傳變異 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 94°C,使DNA分子變性,解開螺旋 | |
B. | 55°C,引物與作為模板的單鏈DNA特定部位相互配對、結(jié)合 | |
C. | 72°C,使DNA分子開始復(fù)制,延伸 | |
D. | 72°C,使DNA分子恢復(fù)雙螺旋結(jié)構(gòu),恢復(fù)活性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人的DNA可以指導(dǎo)大腸桿菌的蛋白質(zhì)合成 | |
B. | 絕大多數(shù)生物共用一套遺傳密碼 | |
C. | 人胰島素的合成基因進(jìn)入了大腸桿菌 | |
D. | 大腸桿菌細(xì)胞中具有胰島素基因 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 紅花個體所占比例為$\frac{1}{4}$ | B. | 紅花個體所占比例為$\frac{3}{4}$ | ||
C. | 雜合子所占比例為$\frac{1}{2}$ | D. | 純合子所占比例為$\frac{1}{2}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生命系統(tǒng)中各生物體均具有多種組織和系統(tǒng) | |
B. | 一個病毒屬于生命系統(tǒng)的個體層次 | |
C. | 蛋白質(zhì)、核酸不屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次 | |
D. | 生命系統(tǒng)層層相依,各生物具有相同的組成、結(jié)構(gòu)和功能 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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