A. | a是促甲狀腺激素,是垂體分泌的 | |
B. | c激素是垂體合成釋放的,e表示水的重吸收過程 | |
C. | d表示胰島素,通過促進(jìn)葡萄糖的利用和轉(zhuǎn)化降低血糖濃度 | |
D. | 信息分子參與的a、c、d調(diào)節(jié)過程均存在反饋調(diào)節(jié) |
分析 由圖可知,圖示為神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)過程,神經(jīng)調(diào)節(jié)過程的信息分子是神經(jīng)遞質(zhì),如b過程,體液調(diào)節(jié)過程的信息分子是相應(yīng)的激素,如a、c、d過程.
解答 解:A、作用于甲狀腺的激素是垂體釋放的促甲狀腺激素,A正確;
B、c激素是抗利尿激素,是由下丘腦合成垂體釋放的,可促進(jìn)腎小管和集合管重吸收水,B錯(cuò)誤;
C、d能通過調(diào)節(jié)使血糖濃度降低,所以d是胰島素,C正確;
D、甲狀腺激素調(diào)節(jié)、水平衡調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)過程都有反饋?zhàn)饔,通過反饋維持內(nèi)環(huán)境相對(duì)穩(wěn)定,D正確.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題考查信息分子的作用,綜合考查水平衡調(diào)節(jié)、甲狀腺激素調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)等內(nèi)容,關(guān)鍵是通過圖形分析信息分子的種類.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 產(chǎn)生抗體使靶細(xì)胞裂解 | |
B. | 釋放穿孔素,使靶細(xì)胞膜通透性增強(qiáng) | |
C. | 產(chǎn)生組織胺增強(qiáng)B細(xì)胞的功能 | |
D. | 促進(jìn)B細(xì)胞產(chǎn)生淋巴因子 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
第1組 | 第2組 | 第3 |
黃色無紋×黃色無紋 黃色無紋 黃色有紋 3:1 | 黃色無紋×綠色有紋 綠色無紋 黃色無紋 綠色有紋 黃色有紋 1:1:1:1 | 綠色有紋×綠色色有紋 綠色有紋 黃色有紋 2:1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 4 | B. | 8 | C. | 12 | D. | 16 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 容易大量得到 | |
B. | 細(xì)胞膜在光學(xué)顯微鏡下容易觀察到 | |
C. | 在水中易漲破 | |
D. | 成熟細(xì)胞內(nèi)沒有核膜、線粒體膜等膜結(jié)構(gòu) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 此病由常染色體上隱性基因控制 | |
B. | I-2、Ⅱ-2和Ⅲ-3都是攜帶者 | |
C. | Ⅲ-1是攜帶者的概率為$\frac{1}{2}$ | |
D. | 人群中女性的發(fā)病率約為$\frac{1}{2500000000}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
溫度 2天后石油含量(g/kg污泥) 酶 | |||||
石油降解酶 |
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