某XY型性別決定的生物基因型為AaB，此個(gè)體產(chǎn)生的配子應(yīng)為 （　　）
A、精子：AXB，aXB
B、精子：AXB，aXB，AY，ay
C、卵細(xì)胞：AXB，aXB
D、卵細(xì)胞：AXB，aXB，AY，aY
考點(diǎn)：配子形成過(guò)程中染色體組合的多樣性
專題：
分析：該生物的基因型是AaXBY，其產(chǎn)生的配子是精子，類型有AXB，aXB，AY，aY．
解答： 解：根據(jù)生物基因型為AaB，可判斷基因Aa位于常染色體上；而B(niǎo)基因沒(méi)有等位基因，說(shuō)明只位于X染色體上，所以生物基因型應(yīng)為AaXBY，是雄性個(gè)體．因此，個(gè)體產(chǎn)生的配子是精子，基因型為AXB，aXB，AY，aY．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查性別決定和減數(shù)分裂的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

細(xì)胞內(nèi)儲(chǔ)存遺傳信息的物質(zhì)是（　　）
A、脫氧核糖核酸
B、核糖核苷酸
C、氨基酸
D、脫氧核糖核苷酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是人體局部?jī)?nèi)環(huán)境示意圖．下列敘述中正確的是（　�。�
A、某人長(zhǎng)期營(yíng)養(yǎng)不良，則會(huì)引起C液減少
B、2結(jié)構(gòu)的細(xì)胞所處的內(nèi)環(huán)境為淋巴
C、人發(fā)生過(guò)敏反應(yīng)，1結(jié)構(gòu)的通透性會(huì)升高
D、A液中的O2被組織細(xì)胞利用至少要通過(guò)3層膜結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

沃森和克里克制作的著名的DNA螺旋結(jié)構(gòu)模型屬于（　�。�
A、物理模型B、概念模型
C、數(shù)學(xué)模型D、計(jì)算機(jī)模型

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)及物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式示意圖，下列說(shuō)法合理的是（　�。�
A、②可代表小腸絨毛上皮細(xì)胞吸收葡糖糖
B、甲可能與機(jī)體的免疫、癌變等有關(guān)
C、乙是細(xì)胞膜的基本支架，是可以運(yùn)動(dòng)的
D、神經(jīng)遞質(zhì)通過(guò)③方式由突觸前膜釋放進(jìn)入突觸間隙

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

一般情況下，下列不可能在健康人的血漿中存在的物質(zhì)是（　�。�
A、抗體B、尿素
C、高密度脂蛋白D、神經(jīng)遞質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列過(guò)程發(fā)生在人體內(nèi)環(huán)境中的是（　　）
A、神經(jīng)遞質(zhì)與受體結(jié)合
B、葡萄糖脫氫分解產(chǎn)生丙酮酸
C、蛋白質(zhì)氧化分解產(chǎn)生ATT
D、胰島B細(xì)胞合成胰島素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述不正確的是（　�。�
A、膜的組成和結(jié)構(gòu)的相似性是細(xì)胞內(nèi)生物膜相互轉(zhuǎn)化的基礎(chǔ)
B、效應(yīng)B細(xì)胞中高爾基體膜成分的更新速度較快
C、生物的性狀都是由細(xì)胞核中的遺傳物質(zhì)控制的
D、細(xì)胞溶液膠能為細(xì)胞代謝提供物質(zhì)和能量

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

核酸的基本組成單位是（　　）
A、葡萄糖B、核苷酸
C、氨基酸D、蛋白質(zhì)

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同步練習(xí)冊(cè)答案