下圖示人體內(nèi)某些淋巴細(xì)胞的分化和免疫過程,數(shù)字表示過程,字母表示細(xì)胞或物質(zhì)。請分析并同答:
(1)造血干細(xì)胞在胸腺和骨髓內(nèi)轉(zhuǎn)變?yōu)閍、b、c等細(xì)胞的過程被稱為_________ 。
(2)③過程是在X的刺激和a細(xì)胞等的參與下共同完成的。這屬于________免疫_________階段。與③過程相比,④過程的應(yīng)答特點是______________________。
(3)⑤過程的產(chǎn)物Y的化學(xué)本質(zhì)是___________,參與其合成并分泌的膜性細(xì)胞器有______________________等。
(4)若X是禽流感病毒,則患者徹底消滅X必須依靠a增殖分化的淋巴細(xì)胞去裂解___________。如果X是HIV,則由于圖中___________細(xì)胞的大量死亡,導(dǎo)致患者基本喪失一切免疫功能而死亡。
(每空1分,8分)
(1)細(xì)胞的分化
(2)體液 感應(yīng)和反應(yīng) 更快、更強 (意思對也給分)
(3)球蛋白 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體(少1項不給分)
(4)靶細(xì)胞(被抗原入侵的宿主細(xì)胞),T淋巴細(xì)胞
解析試題分析:根據(jù)題意和圖示分析可知:造血干細(xì)胞在分裂過程中形成的不同細(xì)胞屬于細(xì)胞分化。③過程是B細(xì)胞增殖分化成漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞,屬于體液免疫的感應(yīng)和反應(yīng)階段;與③過程相比,④過程中的記憶細(xì)胞的應(yīng)答特點是更快、更強。⑤過程的產(chǎn)物Y是抗體,它的化學(xué)本質(zhì)是免疫球蛋白;屬于分泌蛋白,所以參與其合成并分泌的膜性細(xì)胞器有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體,因為核糖體沒有膜結(jié)構(gòu)。病毒能進入到細(xì)胞中去,所以患者徹底消滅X必須依靠a增殖分化的效應(yīng)T淋巴細(xì)胞去裂解靶細(xì)胞;如果X是HIV,則會侵染胸腺,破壞T細(xì)胞,導(dǎo)致患者基本喪失一切免疫功能而死亡。
考點:免疫調(diào)節(jié)
點評:本題以淋巴細(xì)胞的分化和免疫過程為背景,考查學(xué)生從材料中獲取信息的能力和對知識的理解遷移能力,難度中等。
科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年陜西省渭南市高新中學(xué)高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題
(6分)下圖示人體內(nèi)某些淋巴細(xì)胞的分化和免疫過程,數(shù)字表示過程,字母表示細(xì)胞或物質(zhì),其中X表示抗原,Y表示抗體.。請分析并回答:
(1)造血干細(xì)胞在胸腺和骨髓內(nèi)轉(zhuǎn)變?yōu)閍、b、c等細(xì)胞的過程被稱為 。
(2)圖中a細(xì)胞代表 細(xì)胞,c細(xì)胞代表 細(xì)胞,e代表 細(xì)胞。
(3)在X的刺激下,a細(xì)胞以產(chǎn)生________,刺激c的________和分化。
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科目:高中生物 來源:2011屆高考復(fù)習(xí)單元檢測:必修三第二章動物和人體生命活動的調(diào)節(jié) 題型:綜合題
(2008年南通模擬)下圖示人體內(nèi)某些淋巴細(xì)胞的分化和免疫過程,數(shù)字表示過程,字母表示細(xì)胞或物質(zhì)。請分析并回答:
(1)造血干細(xì)胞在胸腺和骨髓內(nèi)轉(zhuǎn)變?yōu)閍、b、c等細(xì)胞的過程被稱為________。
(2)③過程是在X的刺激和a細(xì)胞等的參與下共同完成的。這屬于________免疫的________階段。與③過程相比,④過程的應(yīng)答特點是________。
(3)⑤過程的產(chǎn)物Y的化學(xué)本質(zhì)是________,參與其合成并分泌的膜性細(xì)胞器有______________________________________________________________________等。
(4)若X是禽流感病毒,則患者徹底消滅X必須依靠a增殖分化的淋巴細(xì)胞去裂解________。如果X是HIV,則由于圖中________細(xì)胞的大量死亡,導(dǎo)致患者喪失一切免疫功能而死亡。
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科目:高中生物 來源:2014屆河北省高二上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖示人體內(nèi)某些淋巴細(xì)胞的分化和免疫過程,數(shù)字表示過程,字母表示細(xì)胞或物質(zhì)。請分析并同答:
(1)造血干細(xì)胞在胸腺和骨髓內(nèi)轉(zhuǎn)變?yōu)閍、b、c等細(xì)胞的過程被稱為_________ 。
(2)③過程是在X的刺激和a細(xì)胞等的參與下共同完成的。這屬于________免疫_________階段。與③過程相比,④過程的應(yīng)答特點是______________________。
(3)⑤過程的產(chǎn)物Y的化學(xué)本質(zhì)是___________,參與其合成并分泌的膜性細(xì)胞器有______________________等。
(4)若X是禽流感病毒,則患者徹底消滅X必須依靠a增殖分化的淋巴細(xì)胞去裂解___________。如果X是HIV,則由于圖中___________細(xì)胞的大量死亡,導(dǎo)致患者基本喪失一切免疫功能而死亡。
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科目:高中生物 來源:2013屆陜西省渭南市高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題
(6分)下圖示人體內(nèi)某些淋巴細(xì)胞的分化和免疫過程,數(shù)字表示過程,字母表示細(xì)胞或物質(zhì),其中X表示抗原,Y表示抗體.。請分析并回答:
(1)造血干細(xì)胞在胸腺和骨髓內(nèi)轉(zhuǎn)變?yōu)閍、b、c等細(xì)胞的過程被稱為 。
(2)圖中a細(xì)胞代表 細(xì)胞,c細(xì)胞代表 細(xì)胞,e代表 細(xì)胞。
(3)在X的刺激下,a細(xì)胞以產(chǎn)生________,刺激c的________和分化。
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科目:高中生物 來源:2010-2011學(xué)年高考復(fù)習(xí)單元檢測:必修三第二章動物和人體生命活動的調(diào)節(jié) 題型:綜合題
(2008年南通模擬)下圖示人體內(nèi)某些淋巴細(xì)胞的分化和免疫過程,數(shù)字表示過程,字母表示細(xì)胞或物質(zhì)。請分析并回答:
(1)造血干細(xì)胞在胸腺和骨髓內(nèi)轉(zhuǎn)變?yōu)閍、b、c等細(xì)胞的過程被稱為________。
(2)③過程是在X的刺激和a細(xì)胞等的參與下共同完成的。這屬于________免疫的________階段。與③過程相比,④過程的應(yīng)答特點是________。
(3)⑤過程的產(chǎn)物Y的化學(xué)本質(zhì)是________,參與其合成并分泌的膜性細(xì)胞器有______________________________________________________________________等。
(4)若X是禽流感病毒,則患者徹底消滅X必須依靠a增殖分化的淋巴細(xì)胞去裂解________。如果X是HIV,則由于圖中________細(xì)胞的大量死亡,導(dǎo)致患者喪失一切免疫功能而死亡。
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