如圖表示在適宜溫度、水分和一定的光照強(qiáng)度下,兩種植物的葉片在不同CO2濃度下的CO2凈吸收速率,下列敘述中正確的是( 。
A、植物B在濃度大于100×10-6后,才開始進(jìn)行光合作用
B、兩種植物差異的根本原因是相關(guān)酶的不同
C、在適宜溫度、水分和一定的光照強(qiáng)度下,將植物A和植物B放在密閉的玻璃罩中,植物B正常生活時間長
D、兩條曲線交叉點(diǎn)代表植物A和植物B積累的有機(jī)物一樣多
考點(diǎn):影響光合作用速率的環(huán)境因素
專題:
分析:本題主要考查影響光合作用的環(huán)境因素.
1、溫度對光合作用的影響:在最適溫度下酶的活性最強(qiáng),光合作用強(qiáng)度最大,當(dāng)溫度低于最適溫度,光合作用強(qiáng)度隨溫度的增加而加強(qiáng),當(dāng)溫度高于最適溫度,光合作用強(qiáng)度隨溫度的增加而減弱.
2、二氧化碳濃度對光合作用的影響:在一定范圍內(nèi),光合作用強(qiáng)度隨二氧化碳濃度的增加而增強(qiáng).當(dāng)二氧化碳濃度增加到一定的值,光合作用強(qiáng)度不再增強(qiáng).
3、光照強(qiáng)度對光合作用的影響:在一定范圍內(nèi),光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度的增加而增強(qiáng).當(dāng)光照強(qiáng)度增加到一定的值,光合作用強(qiáng)度不再增強(qiáng).
解答: 解:A、CO2的凈吸收速率等于光合作用速率與呼吸作用速率的差值,當(dāng)其值為0時,說明光合作用速率等于呼吸作用速率,而不是沒有光合作用,A錯誤;
B、兩種植物差異的根本原因是DNA的不同,B錯誤;
C、植物A在低CO2濃度的條件下即能夠達(dá)到光補(bǔ)償點(diǎn),植物B需要較高濃度的CO2才可達(dá)到光補(bǔ)償點(diǎn),所以在密閉罩內(nèi)A植物正常生活時間長,C錯誤;
D、兩條曲線交叉時,說明A、B兩種植物凈光合作用強(qiáng)度相等,即有機(jī)物的積累量相等,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評:本題意在考查學(xué)生對曲線圖的分析和理解能力.光合作用過程是考查的重點(diǎn)和難點(diǎn),可以通過流程圖分析,表格比較,典型練習(xí)分析強(qiáng)化學(xué)生的理解.要注意,光合作用合成有機(jī)物,而呼吸作用分解有機(jī)物.光合作用為呼吸作用提供有機(jī)物和氧氣,呼吸作用為光合作用提供二氧化碳和水.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于染色質(zhì)的敘述,不正確的是( 。
A、主要由DNA和蛋白質(zhì)組成
B、在細(xì)胞分裂時以染色體狀態(tài)存在
C、易被堿性染料染成深色的物質(zhì)
D、染色質(zhì)和染色體是兩種不同的物質(zhì)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為不同培養(yǎng)階段酵母菌種群數(shù)量、葡萄糖溶液濃度和乙醇濃度的變化曲線,下列有關(guān)敘述錯誤的是( 。
A、曲線AB段酵母菌呼吸發(fā)生的場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體
B、曲線BC段酵母菌呼吸的方式為有氧呼吸和無氧呼吸
C、曲線CD段酵母菌數(shù)量下降的主要原因是營養(yǎng)物質(zhì)的消耗和乙醇的積累
D、統(tǒng)計酵母菌數(shù)量時,先向血球計數(shù)板的計數(shù)室中滴加培養(yǎng)液再加上蓋玻片

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

進(jìn)行生物工程設(shè)計時,下表各組實(shí)驗(yàn)?zāi)康呐c所選擇實(shí)驗(yàn)材料或方法配置錯誤的是( 。
選項 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD> 實(shí)驗(yàn)材料或方法
A 構(gòu)建基因表達(dá)載體 用同一種限制酶切割
B 將目的基因?qū)雱游锛?xì)胞 顯微注射法
C 植物體細(xì)胞雜交培育新品種 植物體細(xì)胞
D 將目的基因?qū)雴巫尤~植物細(xì)胞 農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法
A、AB、BC、CD、D

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為舞蹈癥家系圖,若圖中7和10婚配,這對夫婦生一個患舞蹈癥孩子的概率為( 。
A、
5
6
B、
3
4
C、
1
2
D、100%

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

圖1表示該生物正常個體的體細(xì)胞基因和染色體的關(guān)系,圖2表示某生物的黑色素產(chǎn)生需要三類基因參與控制,三類基因的控制均表現(xiàn)為完全顯性,下列說法正確的是( 。
A、由圖1可知該生物含兩對等位基因
B、由圖1所示的基因型可以推知:該生物體肯定不能合成黑色素
C、圖1中所示的兩類基因不遵循孟德爾的自由組合定律
D、AabbCc與AabbCC的生物體雜交,子代能產(chǎn)生黑色素的個體占
3
4

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為某種高等動物生殖和發(fā)育的圖解.有關(guān)敘述正確的是( 。
A、①④⑤過程中均有可能出現(xiàn)一個細(xì)胞含兩條Y染色體的狀況
B、③過程依賴精卵細(xì)胞間的遞質(zhì)來識別
C、在④過程中用胚胎分割技術(shù)產(chǎn)生后代的性別和性狀一定都是相同的
D、若不考慮變異,④⑤過程中的體細(xì)胞DNA相同,mRNA也相同

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列屬于細(xì)胞水平克隆的是( 。
A、棉花根尖細(xì)胞經(jīng)誘導(dǎo)形成幼苗
B、單細(xì)胞的DNA在體外大量擴(kuò)增
C、培養(yǎng)動物雜交瘤細(xì)胞
D、人參皂甙干粉的大量生產(chǎn)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是幾種生物的基本結(jié)構(gòu)單位,請據(jù)圖回答:

(1)最有可能屬于病毒的是
 
,它在結(jié)構(gòu)上不同于其他三種圖示的顯著特點(diǎn)是
 
;病毒的生活及繁殖必須在
 
內(nèi)才能進(jìn)行.
(2)圖中屬于原核細(xì)胞的是
 
,它在結(jié)構(gòu)上不同于真核細(xì)胞的最顯著特點(diǎn)是
 

(3)圖中能進(jìn)行光合作用的是
 
,能完成此生理過程的物質(zhì)基礎(chǔ)是因?yàn)槠浜?div id="c2uccob" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(4)
 
圖展示了哺乳動物的平滑肌細(xì)胞,其遺傳物質(zhì)在存在方式上不同于其他三種圖示的特點(diǎn)為
 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案