19．如圖是一個(gè)陸地生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)的結(jié)構(gòu)模式圖，下列敘述中不正確的是（　�。�
A．在該食物網(wǎng)中，共有5條食物鏈存在
B．在該食物網(wǎng)中，H處于三個(gè)不同的營(yíng)養(yǎng)級(jí)
C．若B種群中各年齡期的個(gè)體數(shù)目比例適中，則該種群的密度在一段時(shí)間內(nèi)會(huì)明顯變大
D．在該食物網(wǎng)中，如果C種群的數(shù)量下降10%，則H的數(shù)量不會(huì)發(fā)生明顯變化

分析 1、食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃這種關(guān)系的，所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分．食物鏈的正確寫法是：生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者…注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者．
2、在生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)和能量是沿著食物鏈和食物網(wǎng)傳遞并且逐級(jí)遞減．
3、在這個(gè)食物網(wǎng)中，食物鏈有：①A→B→H；②A→C→D→H；③A→C→F→G→H；④A→C→D→G→H；⑤A→E→F→G→H，共5條．

解答 解：A、在該食物網(wǎng)中，共有5條食物鏈存在，A正確；
B、在該食物網(wǎng)中，H處于第三、第四、第五三個(gè)不同的營(yíng)養(yǎng)級(jí)，B正確；
C、若B種群中各年齡期的個(gè)體數(shù)目比例適中，則該種群的密度在一段時(shí)間內(nèi)會(huì)保持穩(wěn)定，C錯(cuò)誤；
D、在該食物網(wǎng)中，如果C種群的數(shù)量下降10%，則H的數(shù)量不會(huì)發(fā)生明顯變化，D正確．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)，意在考查考生的識(shí)圖能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，準(zhǔn)確判斷問(wèn)題的能力，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年遼寧省沈陽(yáng)市高一下開學(xué)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

多糖、蛋白質(zhì)、核酸等生物大分子都是由許多基本組成單位（單體）連接而成，因而被稱為單體的多聚體，下列有關(guān)單體與多聚體的敘述中，錯(cuò)誤的是（ ）

A．單體連接成多聚體都需要消耗ATP

B．單體進(jìn)入細(xì)胞的方式都是被動(dòng)運(yùn)輸

C．有的多聚體在細(xì)胞識(shí)別中起信息傳遞作用

D．有的多聚體在細(xì)胞增殖時(shí)平均分配到兩個(gè)子細(xì)胞中

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．某植物的花色受位于常染色體上的兩對(duì)獨(dú)立遺傳的等位基因控制，花色形成的生化途徑如圖所示，酶M的活性顯著高于酶N，當(dāng)兩種酶同時(shí)存在時(shí)，所有的底物都只能和酶M結(jié)合．某純合植株甲和白花植株雜交，產(chǎn)生的F1自交，所產(chǎn)生后代的表現(xiàn)型及比例為藍(lán)花：紅花：白花=12：3：1．下列說(shuō)法中不正確的是（　　）
A．純合植株甲的基因型為MMNN
B．有色物質(zhì)Ⅰ為藍(lán)色，有色物質(zhì)Ⅱ?yàn)榧t色
C．F2的藍(lán)花植株中純合子占$\frac{1}{6}$
D．F2的紅花植株隨機(jī)交配產(chǎn)生的后代中白花植株占$\frac{1}{5}$

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．如圖為四種不同種群中不同年齡的個(gè)體所占比例，其中未來(lái)種群密度下降最快的是（　�。�
A．AB．BC．CD．D

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．有關(guān)細(xì)胞生命歷程中發(fā)生的變化的敘述，正確的是（　�。�
A．染色體復(fù)制后使染色體加倍B．分化的細(xì)胞遺傳物質(zhì)發(fā)生改變
C．細(xì)胞癌變后容易游離于組織器官外D．細(xì)胞凋亡過(guò)程中沒(méi)有基因表達(dá)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．將二倍體芝麻的幼苗用秋水仙素處理后得到四倍體芝麻，該四倍體芝麻（　�。�
A．與原來(lái)的二倍體芝麻相比，在理論上已經(jīng)成為一個(gè)新物種
B．精原細(xì)胞在進(jìn)行有絲分裂的過(guò)程中，同源染色體聯(lián)會(huì)紊亂
C．花藥離體培養(yǎng)成的植株是二倍體，體細(xì)胞含兩個(gè)染色體組
D．體細(xì)胞中最多含有八個(gè)染色體組，最少時(shí)含一個(gè)染色體組

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．紅樹林具有防風(fēng)消浪、促淤保灘、固岸護(hù)堤、凈化海水和空氣的功能．2015年9月，廣西紅樹林爆發(fā)蟲害，出現(xiàn)大面積枯萎，原因是柚木駝蛾大量繁殖，幼蟲啃食樹葉．請(qǐng)回答下列相關(guān)問(wèn)題：
（1）紅樹林具有防風(fēng)消浪、促淤保灘等功能屬于生物多樣性的間接價(jià)值．
（2）在柚木駝蛾爆發(fā)的四個(gè)月內(nèi)，害蟲每20天以一定的倍數(shù)（λ）增長(zhǎng)，若害蟲的起始數(shù)量為a只，則四個(gè)月（每月按30天計(jì)算）后，害蟲的種群數(shù)量為aλ6．
（3）在防治柚木駝蛾時(shí)，可以采用安裝殺蟲燈誘捕的方法．這一做法是利用生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞功能，對(duì)有害動(dòng)物的數(shù)量進(jìn)行控制．
（4）如圖是紅樹林生態(tài)系統(tǒng)局部能量流動(dòng)的示意圖，圖中字母代表能量．柚木駝蛾同化的能量是D（或A1+B1+C1+D1）（填字母），兩個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)間的能量傳遞效率是$\frac{D}{A}$（或$\frac{{A}_{1}{+B}_{1}{+C}_{1}{+D}_{1}}{A}$）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．如圖是反射弧的組成示意圖（虛線內(nèi)為神經(jīng)中樞），有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．①是感受器，②是傳入神經(jīng)，③是傳出神經(jīng)，④是效應(yīng)器
B．中間神經(jīng)元B的興奮既能傳到A又能傳到C，實(shí)現(xiàn)雙向傳導(dǎo)
C．Ⅱ上含有神經(jīng)遞質(zhì)的受體，能與相應(yīng)的神經(jīng)遞質(zhì)特異性結(jié)合
D．興奮傳到Ⅰ處發(fā)生的信號(hào)變化是電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列有關(guān)生物組織中物質(zhì)鑒定的說(shuō)法，正確的是（　�。�
A．蛋白質(zhì)和雙縮脲試劑需經(jīng)水浴加熱后才能顯紫色
B．用蘇丹Ⅲ染液對(duì)花生的子葉染色后用蒸餾水洗去浮色
C．血紅蛋白不適合作為生物組織中蛋白質(zhì)鑒定實(shí)驗(yàn)的材料
D．還原糖的鑒定實(shí)驗(yàn)中要先加NaOH溶液后加CuSO4溶液

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