下列有關(guān)“血紅蛋白提取和分離”的相關(guān)敘述中，正確的是（ ）

A. 透析可去除樣品中分子量較小的雜質(zhì)

B. 血紅蛋白釋放后應(yīng)低速短時間離心

C. 血紅蛋白釋放時加入有機溶劑，其目的是使血紅蛋白溶于有機溶劑

D. 洗脫液接近色譜柱底端時開始收集流出液

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．要將胡蘿卜韌皮部細(xì)胞培養(yǎng)成完整植株，需用植物組織培養(yǎng)技術(shù)．在其培育的過程中，不需要（　　）
A．具有完整細(xì)胞核的細(xì)胞B．離體狀態(tài)
C．導(dǎo)入外源基因D．一定的營養(yǎng)物質(zhì)和激素

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北省唐山市高二6月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

禽流感是“禽流行性感冒”的簡稱，目前流行的H7N9，它是由禽流感病毒的變種，引起的禽類烈性傳染病，是危害養(yǎng)殖業(yè)的毀滅性病害之一。下列選項中，不正確的觀點是（ ）

A．禽流感主要發(fā)生在雞、鴨、鵝、鴿子等禽類中，引起從呼吸系統(tǒng)到嚴(yán)重全身敗血癥等多種癥狀，但一般市民感染禽流感的幾率很小

B．人體感染流感病毒以后，人體的免疫系統(tǒng)會形成大量的效應(yīng)T細(xì)胞，效應(yīng)T細(xì)胞產(chǎn)生的抗體，將病毒消滅

C．流感病毒能夠在動物身上進(jìn)行基因突變、重組，然后傳染給人。所以，當(dāng)病毒變異后再次傳染給人時，原來的抗體便無法起作用

D．高致病性禽流感因其傳播快、危害大，被世界衛(wèi)生組織列為A類動物疫病，我國將其列為一類動物疫病

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北省唐山市高二6月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示一項重要的生物技術(shù)，對圖中物質(zhì)a、b、c、d的描述，正確的是（ ）

A．通常情況下，a與d需要用同一種限制酶進(jìn)行切割

B．b能識別特定的核苷酸序列，并將A與T之間的氫鍵切開

C．c連接雙鏈間的A和T，使黏性末端處堿基互補配對

D．b代表的是限制性核酸內(nèi)切酶，c代表的是RNA聚合酶

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北省唐山市高二6月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

利用PCR技術(shù)從某種生物的基因組DNA中獲取目的基因的前提是（ ）

A．有目的基因的DNA片段，作為模板進(jìn)行復(fù)制

B．有一段已知目的基因的核苷酸序列，以便根據(jù)這一序列合成引物

C．有足夠的脫氧核苷酸作為原料

D．加入足夠數(shù)量的DNA連接酶進(jìn)行指數(shù)式擴增

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北省唐山市高二6月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)酶的敘述正確的是（ ）

A．酶的基本組成單位是氨基酸和脫氧核糖核苷酸

B．酶通過為反應(yīng)物供能和降低活化能來提高化學(xué)反應(yīng)速率

C．固定在載體上的酶可被反復(fù)利用

D．DNA連接酶可連接DNA雙鏈的氫鍵，使雙鏈延伸

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北省唐山市高二6月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在加入剛果紅的培養(yǎng)基中出現(xiàn)透明圈的菌落是（ ）

A．分解尿素的細(xì)菌 B．硝化細(xì)菌

C．分解纖維素的細(xì)菌 D．乳酸菌[來

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科目：高中生物 來源：2015-2016河北定州中學(xué)高一（承智班）下期末考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為處于不同分裂時期的某高等動物細(xì)胞示意圖。相關(guān)敘述錯誤的是（ ）

A．細(xì)胞中含有同源染色體的是①②④⑤ B．細(xì)胞中含有4個染色體組的是④

C．⑥中的染色體數(shù)和DNA分子數(shù)是③中的兩倍 D．⑤中可發(fā)生基因重組

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．如圖可表示生命系統(tǒng)的哪一層次（　�。�
A．生物圈B．生態(tài)系統(tǒng)C．群落D．種群

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同步練習(xí)冊答案