植物個體發(fā)育過程中,促進細胞數(shù)目增加和促進細胞體積增加各是下列哪些激素的作用( )
①乙烯 ②赤霉素 ③脫落酸 ④細胞分裂素 ⑤生長素
A.①,②⑤ B.①,③④ C.④,②⑤ D.①,①⑤
科目:高中生物 來源:2014-2015學年四川省瀘州市高二上期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
流行性腦脊髓膜炎簡稱流腦,屬于呼吸道傳染病。是由腦膜炎雙球菌感染引起的化膿性腦膜炎。臨床表現(xiàn)為發(fā)熱、頭痛、嘔吐、四肢與軀干可出現(xiàn)淤點、淤斑和頸項強直等腦膜刺激征。兒童是主要感染對象,部分青少年亦可感染發(fā)病,該病可通過接種流腦疫苗來進行預防。以下說法正確的是( )
A.接種的流腦疫苗可以直接殺死腦膜炎雙球菌
B.對腦膜炎雙球菌的免疫過程只包括體液免疫和細胞免疫
C.如果人體內存留的腦膜炎雙球菌抗體攻擊人體中正常細胞導致患病,這類疾病屬于自身免疫病
D.呼吸道黏膜分泌的能殺滅腦膜炎雙球菌的溶菌酶屬于第二道防線
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年四川省高二上期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于植物激素的說法正確的是
A.單側光照使植物彎曲生長時,背光側生長素濃度比向光側低
B.探究不同濃度生長素類似物對插條生根影響時,應選不同種的植物材料
C.用赤霉素多次噴灑水稻植株后,將導致產量降低
D.種子在浸泡過程中,用適量的乙烯處理可解除休眠而萌發(fā)
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年四川省成都市五校協(xié)作體高二上期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
抗原和抗體不僅在生物體內發(fā)生反應,在體外也能進行反應,研究這種反應的方法之一是用瓊脂雙重擴散法,這種方法如圖1所示,在瓊脂片上開兩孔,在其中分別加入抗原和抗體,使其在瓊脂中擴散,擴散了的抗原和抗體在一定的位置發(fā)生反應。在瓊脂中出現(xiàn)可以用肉眼觀察到的線,這種線叫沉降線。X和Y表示兩種抗原,x和y為相應的抗體,圖2中表示正確的沉降線的是( )
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年四川省成都市五校協(xié)作體高二上期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖為人體內某些信息分子作用的示意圖,a、b、c、d表示信息分子,據(jù)圖分析,下列敘述正確的是( )
A.a是促甲狀腺激素釋放激素,是由下丘腦分泌的
B.a激素只到達甲狀腺,c激素可到達全身細胞,但c只促進腎小管和集合管對水的重吸收過程
C.d表示胰高血糖素,通過促進葡萄糖的利用和轉化降低血糖濃度
D.信息分子參與的a、c、d調節(jié)過程均存在反饋調節(jié)
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年四川省成都市五校協(xié)作體高二上期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于植物激素的敘述正確的是( )
A.生長素的作用具有兩重性,不同濃度的生長素,其促進作用一定不相同
B.生長素對果實的發(fā)育與成熟具有重要作用,所以可以通過噴灑一定濃度的生長素溶液來防止落花落果
C.根的向重力生長與頂端優(yōu)勢都體現(xiàn)了生長素作用的兩重性特點
D.植物激素與動物激素一樣,都是由特定的器官產生的微量的具有調節(jié)作用的物質
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年四川省成都市五校協(xié)作體高二上期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
研究人員培育了一種稱為“裸鼠”的實驗動物,這種鼠缺少胸腺,下列有關敘述錯誤的是( )A.體內淋巴細胞的種類減少
B.進入體內的細菌仍能被裂解
C.體液免疫功能維持正常
D.機體仍能產生漿細胞
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年四川省成都市五校協(xié)作體高二上期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
有關人體內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的敘述,錯誤的是( )
A.有3種以上的生理系統(tǒng)參與維持內環(huán)境穩(wěn)態(tài)
B.人體內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的失調與外界環(huán)境無關
C.人體維持內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調節(jié)能力有限
D.穩(wěn)態(tài)有利于參與其調節(jié)的器官保持機能正常
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年吉林省公主嶺市高一上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
DNA分子完全水解后得到的化學物質是( )
A、核苷酸,五碳糖,堿基 B.核苷酸,磷酸,堿基
C.脫氧核糖,磷酸,堿基 D.核糖,磷酸,堿基
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