10．如圖表示葡萄糖的某種跨膜運(yùn)輸方式，下列敘述正確的是（　�。�
A．該圖中的載體也能運(yùn)輸蔗糖
B．碘以該運(yùn)輸方式進(jìn)入海帶細(xì)胞
C．該圖運(yùn)輸方式不會出現(xiàn)飽和現(xiàn)象
D．葡萄糖進(jìn)入不同細(xì)胞的方式不完全相同

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知：圖中蛋白質(zhì)正在將胞外的葡萄糖運(yùn)輸?shù)桨麅?nèi)，該蛋白質(zhì)即為運(yùn)輸葡萄糖的載體蛋白；但是圖中看不到能量的消耗，只能屬于協(xié)助擴(kuò)散．

解答 解：A、物質(zhì)運(yùn)輸?shù)倪^程中，載體蛋白具有專一性，該載體只能運(yùn)輸葡萄糖，不能運(yùn)輸其他物質(zhì)，A錯(cuò)誤；
B、碘是以離子形式存在的，離子的運(yùn)輸方式屬于主動運(yùn)輸，而圖中所示運(yùn)輸方式為協(xié)助擴(kuò)散，B錯(cuò)誤；
C、協(xié)助擴(kuò)散需要載體協(xié)助，而載體蛋白的數(shù)量是有限的，因此當(dāng)細(xì)胞內(nèi)外葡萄糖濃度相等時(shí)，細(xì)胞將不再吸收葡萄糖，C錯(cuò)誤；
D、葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞屬于協(xié)助擴(kuò)散，而進(jìn)入其它細(xì)胞屬于主動運(yùn)輸，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評 本題通過協(xié)助擴(kuò)散的圖解考查了物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞剑罂忌鶕?jù)圖中物質(zhì)運(yùn)輸?shù)奶攸c(diǎn)判斷運(yùn)輸?shù)姆绞�，掌握不同物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)奶攸c(diǎn)，再結(jié)合所學(xué)知識準(zhǔn)確判斷各項(xiàng)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．具有警戒色的生物能向其他生物發(fā)出不能捕食的信息．從信息傳遞的類型分析，警戒色屬于（　　）
A．物理信息B．化學(xué)信息C．營養(yǎng)信息D．行為信息

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列關(guān)于有絲分裂的敘述，正確的是（　　）
A．所有的細(xì)胞都有細(xì)胞周期B．著絲點(diǎn)分離發(fā)生在分裂中期
C．DNA分子的復(fù)制是在間期進(jìn)行的D．染色體加倍發(fā)生在分裂末期

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．在長方形暗箱內(nèi)放一盆幼苗，暗箱右側(cè)開一小窗，從左側(cè)固定光源照射暗箱．若盆與暗箱一起同步旋轉(zhuǎn)、盆轉(zhuǎn)而暗箱不轉(zhuǎn)、暗箱轉(zhuǎn)而盆不轉(zhuǎn)，（假設(shè)旋轉(zhuǎn)器水平放置，勻速緩慢旋轉(zhuǎn)）則一段時(shí)間后以上三種情況下的幼苗生長狀況分別為圖（　�。�
A．①②③B．①③②C．③①②D．②①③

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列有關(guān)植物生長素生理作用的敘述，正確的是（　�。�
A．不同濃度生長素對同種植物同一器官的作用效果不會相同
B．同一植物發(fā)育程度不同的細(xì)胞對生長素的敏感性不同
C．根的向地性和莖的向光性都體現(xiàn)了生長素作用的兩重性
D．高濃度的生長素通過對基因組表達(dá)的調(diào)控促進(jìn)植物的生長

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科目：高中生物 來源：2016屆江蘇蘇中三市（南通、揚(yáng)州、泰州）高三第二次調(diào)研測試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在分離、純化大腸桿菌實(shí)驗(yàn)中，劃線接種（甲）、培養(yǎng)結(jié)果（乙）如下圖。有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A．接種前應(yīng)對培養(yǎng)基進(jìn)行髙壓蒸汽滅菌

B．連續(xù)劃線的目的是獲得單個(gè)細(xì)菌形成的菌落

C．接種過程中至少需要對接種環(huán)灼燒5次

D．甲中a區(qū)域?yàn)閯澗�的起始位置

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．運(yùn)用所學(xué)知識回答下列與生物技術(shù)實(shí)踐相關(guān)的問題．
（1）提取和鑒定胡蘿卜素常用的方法分別是萃取法和紙層析法．如圖所示為胡蘿卜素提取粗品鑒定的結(jié)果，其中點(diǎn)加提取樣品的是B、C點(diǎn)．
（2）制作牛肉膏蛋白胨固體培養(yǎng)基時(shí)，應(yīng)待培養(yǎng)基冷卻至50℃左右時(shí)，在酒精燈火焰附近倒平板．等待平板冷卻凝固后，將平板倒過來放置．
（（3）鑒定分解尿素的細(xì)菌時(shí)，需在培養(yǎng)基中加入酚紅指示劑，若指示劑變紅色，說明有目的菌株存在．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列有關(guān)細(xì)胞代謝中能量來源的說法正確的是（　�。�
A．藍(lán)藻無葉綠體，其光合作用暗反應(yīng)需要的ATP主要來自于呼吸作用
B．酵母菌有氧呼吸產(chǎn)生的ATP可用于主動運(yùn)輸將呼吸作用最終產(chǎn)物運(yùn)出線粒體
C．植物葉肉細(xì)胞呼吸作用產(chǎn)生的ATP，可用來供給根部吸收礦質(zhì)元素
D．動物細(xì)胞從內(nèi)環(huán)境中吸收無機(jī)鹽所需的能量來源于細(xì)胞質(zhì)中的ATP

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河南商丘八校高一下學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列結(jié)構(gòu)或物質(zhì)的層次關(guān)系正確的是（ ）

A．染色體→DNA→基因→脫氧核苷酸

B．染色體→DNA→脫氧核苷酸→基因

C．染色體→脫氧核苷酸→DNA→基因

D．基因→染色體→脫氧核苷酸→DNA

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同步練習(xí)冊答案