下表數(shù)據(jù)為科研人員實(shí)驗(yàn)測(cè)得體外培養(yǎng)的某種動(dòng)物細(xì)胞的細(xì)胞周期(分裂間期包括G1期、S期和G2期,M期為分裂期)各階段時(shí)間(單位:小時(shí)),請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

周期

G1

S

G2

M

合計(jì)

時(shí)長(zhǎng)(h)

10

7

305

1.5

22

(1)若在上述細(xì)胞的培養(yǎng)液中加入過(guò)量的DNA合成抑制劑,處于____期的細(xì)胞立刻被抑制,再培養(yǎng)________小時(shí),其余細(xì)胞都將被抑制在G1期與S期的交界處。

(2)S期的啟動(dòng)需要某種蛋白質(zhì)分子作為啟動(dòng)信號(hào),該蛋白質(zhì)在S期之前合成并存在于S期全過(guò)程中。若將S期和G1期細(xì)胞融合,則G1期細(xì)胞核進(jìn)入S期的時(shí)間將_______(填“提前”“不變”或“延遲”)。

(3)若在培養(yǎng)過(guò)程中將適量的3HTdR(3H標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷)和某促進(jìn)細(xì)胞分裂的藥物加入到培養(yǎng)液中,培養(yǎng)一段時(shí)間,可觀察和測(cè)量到G2期________(填“變長(zhǎng)”或“變短”)。

(4)處于M期細(xì)胞中的紡錘體是由細(xì)胞兩極的_____發(fā)出。在M期,消失后又重新出現(xiàn)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是________。若要在光學(xué)顯微鏡下觀察M期的各時(shí)期特征,需用龍膽紫溶液使細(xì)胞中的________著色。

(5)下表為科研人員全部20次實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)匯總表。(注:每次計(jì)數(shù)50個(gè)細(xì)胞,實(shí)驗(yàn)條件與觀察計(jì)數(shù)方法相同)根據(jù)上表數(shù)據(jù)可估算出該種細(xì)胞一個(gè)周期中前期的時(shí)長(zhǎng)為_(kāi)_______。(保留兩位小數(shù))

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2017屆山西省高三9月名校聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

圖是某動(dòng)物體細(xì)胞呼吸的過(guò)程。有關(guān)敘述不正確的是

A.4、6分別是水和氧氣

B.3產(chǎn)生于線粒體基質(zhì)

C.產(chǎn)生的8主要用于合成ATP

D.植物細(xì)胞也能進(jìn)行右圖的過(guò)程

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科目:高中生物 來(lái)源:2017屆江西省高三上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述,正確的是 ( )

A.藍(lán)細(xì)菌有絲分裂前后,染色體數(shù)目一般不發(fā)生改變

B.核糖體是細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)的“裝配機(jī)器”,主要由蛋白質(zhì)和tRNA組成

C.細(xì)胞分化、衰老和癌變都會(huì)導(dǎo)致細(xì)胞形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生變化

D.原核生物的細(xì)胞中沒(méi)有線粒體,只能通過(guò)無(wú)氧呼吸獲得能量

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科目:高中生物 來(lái)源:2017屆江西省高三上第二次周練生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下面對(duì)幾種細(xì)胞器的說(shuō)法中,正確的是

A.所有真核細(xì)胞中都含有圖示的五種細(xì)胞器

B.①與③之間膜成分相互轉(zhuǎn)化的基礎(chǔ)是生物膜具有一定的流動(dòng)性

C.通過(guò)一定的染色技術(shù),光學(xué)顯微鏡下可以看到以上五種細(xì)胞器

D.①③④⑤上進(jìn)行的反應(yīng)都需要②提供能量

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科目:高中生物 來(lái)源:2017屆江西省高三上第二次周練生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞器的描述中正確的是

A.線粒體內(nèi)膜與外膜均與有機(jī)物的氧化有密切關(guān)系

B.能發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)的細(xì)胞器有線粒體、葉綠體和核糖體

C.植物細(xì)胞中,C6H12O6的生成和分解依次發(fā)生在葉綠體和線粒體中

D.動(dòng)物細(xì)胞中,高爾基體可以對(duì)蛋白質(zhì)進(jìn)行合成、加工和轉(zhuǎn)運(yùn)

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科目:高中生物 來(lái)源:2017屆黑龍江省牡丹江市高三9月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

若將果蠅精原細(xì)胞的全部染色體DNA分子用15N標(biāo)記,并培養(yǎng)在含14N的培養(yǎng)基中,那么該細(xì)胞進(jìn)行一次有絲分裂后再進(jìn)行減數(shù)分裂產(chǎn)生的8個(gè)精子中,含15N的精子所占的比例可能

①1/2 ②3/4 ③1 ④5/8 ⑤7/8

A.① B.全都可能 C.僅②③④ D.僅①②③④

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科目:高中生物 來(lái)源:2017屆黑龍江省牡丹江市高三9月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某研究人員模擬肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn),進(jìn)行了以下4個(gè)實(shí)驗(yàn):

①R型菌的DNA+DNA酶→加入S型菌→注射入小鼠

②S型菌的DNA+DNA酶→加入R型菌→注射入小鼠

③R型菌+DNA酶→高溫加熱后冷卻→加入S型菌的DNA→注射入小鼠

④S型菌+DNA酶→高溫加熱后冷卻→加入R型菌的DNA→注射入小鼠

以上4個(gè)實(shí)驗(yàn)中小鼠的情況依次是

A.存活、存活、存活、死亡

B.死亡、存活、存活、存活

C.死亡、死亡、存活、存活

D.存活、死亡、存活、死亡

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科目:高中生物 來(lái)源:2017屆黑龍江省牡丹江市高三9月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖表示細(xì)胞膜部分功能結(jié)構(gòu)模式圖。據(jù)圖分析,下列說(shuō)法不正確的是

A.功能①在生命起源過(guò)程中具有重要作用

B.功能②表示的運(yùn)輸方式均消耗能量

C.激素調(diào)控生命活動(dòng)與圖中功能③有一定關(guān)系

D.相鄰的植物細(xì)胞可通過(guò)功能④進(jìn)行通訊

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科目:高中生物 來(lái)源:2016-2017河北定州中學(xué)高二承智班上911周練生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于體溫調(diào)節(jié)的敘述,錯(cuò)誤的是[來(lái)源

A.人在劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)主要的產(chǎn)熱場(chǎng)所是骨骼肌

B.人在炎熱環(huán)境中維持體溫恒定的主要手段是增加散熱

C.下丘腦有感受體溫變化的功能,是形成冷覺(jué)、熱覺(jué)的部位

D.寒冷環(huán)境中,人體代謝增強(qiáng)產(chǎn)熱增多與多種激素的分泌增多有關(guān)

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