材料:近年來(lái)我省大慶市太康縣對(duì)大棚農(nóng)業(yè)的發(fā)展,收到了很好的經(jīng)濟(jì)效益.請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題.
(1)從生態(tài)學(xué)角度分析,人們建立圖示的農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的主要目的是
 
,圖中生態(tài)農(nóng)業(yè)主要是借鑒了“無(wú)廢氣物農(nóng)業(yè)”,主要體現(xiàn)了生態(tài)工程
 
原理.與此密切相關(guān)的生物為
 

(2)在充分利用能量、減少環(huán)境污染的同時(shí),通過(guò)飼養(yǎng)家禽、家畜,栽培食用菌,不僅提高了農(nóng)民經(jīng)濟(jì)收入,還使保護(hù)環(huán)境和發(fā)展經(jīng)濟(jì)相互協(xié)調(diào),體現(xiàn)了生態(tài)工程的
 
原理.
考點(diǎn):生態(tài)農(nóng)業(yè)工程
專題:
分析:生態(tài)農(nóng)業(yè)是一個(gè)農(nóng)業(yè)生態(tài)經(jīng)濟(jì)復(fù)合系統(tǒng),將農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)同農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)綜合統(tǒng)一起來(lái),以取得最大的生態(tài)經(jīng)濟(jì)整體效益.它也是農(nóng)、林、牧、副、漁各業(yè)綜合起來(lái)的大農(nóng)業(yè),又是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、加工、銷售綜合起來(lái),適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的現(xiàn)代農(nóng)業(yè).生態(tài)工程的基本原理有物質(zhì)循環(huán)再生原理、物種多樣性原理、協(xié)調(diào)與平衡原理、整體性原理和系統(tǒng)學(xué)和工程學(xué)原理.建立該人工生態(tài)系統(tǒng)的目的是實(shí)現(xiàn)對(duì)能量的多級(jí)利用,提高能量的利用率,減少環(huán)境污染.與種植單一作物的農(nóng)田相比,該生態(tài)系統(tǒng)生物種類多,自我調(diào)節(jié)能力強(qiáng).
解答: 解:(1)從生態(tài)學(xué)角度分析,人們建立圖示的農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的主要目的是實(shí)現(xiàn)生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)能量和物質(zhì)的多級(jí)利用,提高農(nóng)產(chǎn)品的產(chǎn)量,減少環(huán)境污染,圖中生態(tài)農(nóng)業(yè)主要是借鑒了“無(wú)廢氣物農(nóng)業(yè)”,主要體現(xiàn)了生態(tài)工程物質(zhì)循環(huán)再生原理.與此密切相關(guān)的生物為腐生細(xì)菌和真菌等分解者.
(2)整體性
故答案為:
(1)實(shí)現(xiàn)生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)能量和物質(zhì)的多級(jí)利用,提高農(nóng)產(chǎn)品的產(chǎn)量,減少環(huán)境污染            物質(zhì)循環(huán)再生         腐生細(xì)菌和真菌
(2)在充分利用能量、減少環(huán)境污染的同時(shí),通過(guò)飼養(yǎng)家禽、家畜,栽培食用菌,不僅提高了農(nóng)民經(jīng)濟(jì)收入,還使保護(hù)環(huán)境和發(fā)展經(jīng)濟(jì)相互協(xié)調(diào),體現(xiàn)了生態(tài)工程的整體性原理.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查學(xué)生的分析和理解能力.要注意:(1)生態(tài)工程實(shí)例的模式各具特色,關(guān)鍵是理解其中運(yùn)用的主要生態(tài)工程原理.(2)進(jìn)行生態(tài)工程建設(shè)時(shí),應(yīng)該積極利用自然生態(tài)系統(tǒng)強(qiáng)大的自我恢復(fù)力,節(jié)省投資.(3)生態(tài)工程的恢復(fù)作用是有限的,不能誤認(rèn)為只要有生態(tài)工程就可以走發(fā)達(dá)國(guó)家“先污染、破壞,后治理”的老路.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

SGID是一種嚴(yán)重缺乏綜合免疫力的疾病.在正常情況下,每10萬(wàn)個(gè)新生嬰兒中,可能只有一個(gè)會(huì)遭此厄運(yùn).研究者曾對(duì)兩個(gè)雙親均正常的患病女?huà)脒M(jìn)行臨床試驗(yàn),發(fā)現(xiàn)此病是由于病人體內(nèi)缺乏一種脫氨基腺苷酶而引起的.若有一男子因此患上了SGID病,該病人所生的一個(gè)正常兒子A和一位其父親是先天性血友病、母親正常的SGID病女性B結(jié)婚.SGID病的相關(guān)基因用A、a表示,血友病的相關(guān)基因用B、b表示.
請(qǐng)根據(jù)上述材料回答下列問(wèn)題:
(1)SGID病的遺傳方式是
 

A.常染色體上的隱性遺傳        B.常染色體上的顯性遺傳
C.X染色體上的隱性遺傳        D.X染色體上的顯性遺傳
(2)這對(duì)夫妻A和B的基因型分別是
 
 

(3)這對(duì)夫妻A和B所生子女中只患一種病的概率是
 
,所生男孩中患SGID病的概率是
 

(4)在科索沃戰(zhàn)爭(zhēng)中,北約對(duì)南斯拉夫進(jìn)行了狂轟濫炸,大量使用了石墨炸彈、油氣炸彈和貧鈾炸彈,戰(zhàn)后發(fā)現(xiàn),癌癥、SGID病和新生兒畸形等多種遺傳性疾病是這一地區(qū)的多發(fā)病.貧鈾炸彈使生物發(fā)生癌變的原因是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

研究發(fā)現(xiàn)豚鼠血清對(duì)人淋巴瘤細(xì)胞的增殖和生長(zhǎng)有抑制作用,而對(duì)正常細(xì)胞無(wú)影響.進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn),發(fā)揮作用的物質(zhì)是血清中的L-天冬酰胺酶,它能將L-天冬酰胺分解,而淋巴瘤細(xì)胞自身不能合成該氨基酸,導(dǎo)致增殖和生長(zhǎng)被抑制.
(1)為驗(yàn)證該酶對(duì)兩種細(xì)胞的不同影響,某興趣小組進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn),請(qǐng)完善空缺部分:
實(shí)驗(yàn)材料:正常細(xì)胞、淋巴瘤細(xì)胞、培養(yǎng)基(含細(xì)胞生長(zhǎng)所需的物質(zhì))、L-天冬酰胺酶
實(shí)驗(yàn)步驟:
第一步:分組.
甲組:適量培養(yǎng)基+
 
+適量淋巴瘤細(xì)胞;
乙組:等量培養(yǎng)基+等量生理鹽水+
 
;
丙組:等量培養(yǎng)基+
 

丁組:等量培養(yǎng)基+等量生理鹽水+
 
;
第二步:細(xì)胞培養(yǎng).
將各組細(xì)胞在相同、適宜條件下培養(yǎng)一段時(shí)間.
第三步:觀察或檢測(cè):
采樣以后,應(yīng)以
 
為指標(biāo)進(jìn)行觀察和檢測(cè).
(2)某疾病患者需靜脈注射一種外性酶進(jìn)行治療,多次注射后療效會(huì)明顯降低,你認(rèn)為可能的原因是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

洋蔥是生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的常用材料之一,某同學(xué)利用洋蔥進(jìn)行觀察植物細(xì)胞有絲分裂的實(shí)驗(yàn).
(1)培養(yǎng)洋蔥根尖時(shí),如果沒(méi)有經(jīng)常換水,會(huì)出現(xiàn)爛根現(xiàn)象,原因是
 

(2)利用洋蔥進(jìn)行觀察植物細(xì)胞有絲分裂的實(shí)驗(yàn)中,裝片制作的流程為
 
.最后在載玻片用鑷子尖把根尖弄碎并用拇指壓片的目的是
 

(3)在用低倍鏡觀察裝片時(shí),應(yīng)找到
 
部位,在觀察時(shí),發(fā)現(xiàn)大部分細(xì)胞處于細(xì)胞分裂的間期,原因是
 

(4)在顯微鏡的視野中看不到細(xì)胞分裂的動(dòng)態(tài)變化過(guò)程的原因是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

稻瘟病菌可導(dǎo)致水稻瘟病,科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)小金色鏈霉菌能產(chǎn)生一種物質(zhì)--“春日霉素”,能殺死稻瘟病菌.其作用機(jī)理是干擾病原菌氨基酸代謝的酯酶系統(tǒng),破壞蛋白質(zhì)的生物合成,使病原菌失去繁殖和侵染能力.請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題.
(1)小金色鏈霉菌的無(wú)性生殖方式為
 
生殖.該生殖過(guò)程發(fā)生
 
(減數(shù)/有絲)分裂時(shí),A步驟用紫外錢或X射線等處理,主要作用于細(xì)胞分裂周期中的
 
期.經(jīng)處理,有些菌體將能產(chǎn)生更多的春日霉素,這一變化的遺傳學(xué)原理屬于
 

(2)B步驟是用直徑為6mm的打孔器豎直插入培養(yǎng)基中,取出單菌落放在另一空培養(yǎng)皿中培養(yǎng),這樣各菌落分泌到培養(yǎng)基中的
 
不會(huì)擴(kuò)散,實(shí)驗(yàn)結(jié)果可靠.
(3)將單菌落轉(zhuǎn)移到含有水稻瘟病菌的固體培養(yǎng)基中,產(chǎn)生抑菌圈,抑菌圈
 
,說(shuō)明該菌落對(duì)于稻瘟病菌的殺傷力越強(qiáng).在該過(guò)程中,單菌落產(chǎn)生的春日霉素對(duì)稻瘟病菌起到
 
作用.如果有些稻瘟病菌能夠抵抗春日霉素的作用,說(shuō)明其在接觸春日霉素
 
(之前/之后)產(chǎn)生了突變.
(4)優(yōu)良菌種的標(biāo)志是產(chǎn)生的春日霉素
 
,對(duì)于稻瘟病菌的殺傷力
 
.春日霉素屬于小金色鏈霉菌的
 
產(chǎn)物.
(5)春目霉素殺蟲(chóng)劑投人生產(chǎn),能防治稻瘟病大面積發(fā)生的原因是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示洋蔥根尖分生組織細(xì)胞有絲分裂裝片的制作與觀察過(guò)程,據(jù)圖回答下面的問(wèn)題.

(1)A過(guò)程叫
 
,作用是
 
.C過(guò)程叫
 
,主要目的是
 

D過(guò)程需要對(duì)載玻片上的根尖進(jìn)行按壓,以便促使細(xì)胞
 
.E過(guò)程中需要先在低倍鏡下找到根尖的
 
,才能進(jìn)行下一步的觀察.
(2)將低倍鏡換成高倍鏡時(shí),先將視野中的目標(biāo)移至
 

(3)在低倍顯微鏡下看到的洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞形態(tài)應(yīng)是圖中的
 


(4)如圖1所示,處于有絲分裂間期的細(xì)胞是
 


A.①B.②C.③D.④
(5)如在顯微鏡視野中發(fā)現(xiàn)一個(gè)如圖2的細(xì)胞,
①該細(xì)胞此時(shí)有染色體
 
條;此細(xì)胞分裂結(jié)束以后,子細(xì)胞內(nèi)的染色體有
 
條;
②此細(xì)胞處于有絲分裂的
 
期;此時(shí)期繼續(xù)發(fā)展,將在
 
位置出現(xiàn)
 
,逐漸擴(kuò)展形成
 
,最終分裂為兩個(gè)子細(xì)胞.
③圖2中①和⑤兩條染色體是經(jīng)過(guò)
 
 
形成的;
④這個(gè)植物正常體細(xì)胞含有
 
條染色體.
⑤這個(gè)細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞在有絲分裂過(guò)程中的重要區(qū)別是
 
,
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是具有甲、乙兩種遺傳病的家族系譜圖,其中一種遺傳病的致病基因位于X染色體上,且Ⅱ7不攜帶致病基因.有關(guān)分析正確的是(  )
A、甲病是伴X染色體顯性遺傳病
B、乙病是常染色體隱性遺傳病
C、如果Ⅲ8是女孩,則其基因型只有兩種可能
D、Ⅲ10不攜帶甲、乙兩病致病基因的概率是
1
3

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在一定濃度的CO2和適當(dāng)?shù)臏囟葪l件下,測(cè)定A植物和B植物在不同光照條件下的光合速率,結(jié)果如表,以下有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
光合速率與呼吸速率相等時(shí)光照強(qiáng)度(klx)光飽和時(shí)光照強(qiáng)度(klx )光飽和時(shí)CO2吸收量(mg/100cm2葉?小時(shí) )黑暗條件下CO2釋放量(mg/100cm2葉?小時(shí))
A植物13115.5
B植物393015
注:光飽和:當(dāng)光照強(qiáng)度增加到某一點(diǎn)后,再增加光照強(qiáng)度,光合強(qiáng)度也不增加的現(xiàn)象.
A、與B植物相比,A植物是在弱光照條件下生長(zhǎng)的植物
B、當(dāng)光照強(qiáng)度超過(guò)9klx時(shí),B植物光合速率不再增加,造成這種現(xiàn)象的原因是暗反應(yīng)跟不上光反應(yīng)
C、當(dāng)光照強(qiáng)度為9klx時(shí),B植物的總光合速率是45 mgCO2/100cm2葉?小時(shí)
D、當(dāng)光照強(qiáng)度為3klx時(shí),A植物與B植物固定的CO2量的差值為4mgCO2/100cm2葉?小時(shí)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

高等哺乳動(dòng)物受精后不久,受精卵開(kāi)始進(jìn)行細(xì)胞分裂.經(jīng)桑葚胚、囊胚、原腸胚和組織器官的分化,最后發(fā)育成一個(gè)完整的幼體,完成胚胎發(fā)育的全過(guò)程.下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A、題圖是胚胎發(fā)育過(guò)程中囊胚期示意圖,①②③依次稱之為透明帶、滋養(yǎng)層、內(nèi)細(xì)胞團(tuán)
B、高等哺乳動(dòng)物胚胎發(fā)育經(jīng)歷的時(shí)期是受精卵→卵裂期→桑葚胚→囊胚期→原腸胚期→幼體,其中,最關(guān)鍵的時(shí)期是囊胚期
C、高等哺乳動(dòng)物胚胎發(fā)育中的細(xì)胞分化開(kāi)始于原腸胚期,終止于生命結(jié)束
D、進(jìn)行胚胎分割時(shí),應(yīng)選擇原腸胚期的胚胎進(jìn)行

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