【題目】血漿滲透壓在維持身體內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)上十分重要,受多種因素共間作用,保持其穩(wěn)定性。

(1)在身體水分的進(jìn)出方面,主要的“入口”是由“口渴”這一動(dòng)機(jī)引發(fā)的主動(dòng)飲水,渴覺中樞在 ______。在人體排尿反射中,興奮在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)的特點(diǎn)是______。(填“單向性”或“雙向性”)

(2)研究這調(diào)節(jié)系統(tǒng)的科研工作者將體重相同的健康成年人分兩組,令他們進(jìn)行長(zhǎng)跑, 直到體重減少1 kg之后,令第I組的人攝取1 L純水,令第Ⅱ組攝取1 L0.5%食鹽水,并在攝取純水和食鹽水后的15 min和3 h兩個(gè)時(shí)間段詢問(wèn)統(tǒng)計(jì)口渴情況(統(tǒng)計(jì)期間不再吸入水)。

①長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)中大量排汗主要是為了保持________的相對(duì)穩(wěn)定。飲水15 min后,兩組人的渴覺變化一致,都______(填“上升”“不變”或“下降”)。

②飲水3小時(shí)后,第____ (填“Ⅰ”或“Ⅱ”)組的人的渴覺和15 min時(shí)變化不大,為什么?_____________

【答案】大腦皮層 單向性 體溫(溫度) 下降 因?yàn)榈冖蚪M不僅補(bǔ)充了水,還補(bǔ)充了無(wú)機(jī)鹽,使細(xì)胞外液滲透壓維持了平衡

【解析】

血漿滲透壓的大小主要與無(wú)機(jī)鹽、蛋白質(zhì)的含量有關(guān).人體滲透壓的調(diào)節(jié)涉及水鹽平衡調(diào)節(jié),水鹽平衡調(diào)節(jié)的中樞位于下丘腦。人體的高級(jí)中樞可以對(duì)脊髓等低級(jí)中樞起到調(diào)節(jié)作用。

1)渴覺中樞在大腦皮層,滲透壓調(diào)節(jié)中樞在下丘腦,在人體中,興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是單向的,從興奮部位傳導(dǎo)至未興奮部位。離體條件下神經(jīng)纖維上興奮的傳導(dǎo)是雙向的。

2運(yùn)動(dòng)時(shí)大量出汗主要是為了維持體溫的恒定。出汗后大量脫水和脫鹽,使得細(xì)胞外液滲透壓升高。補(bǔ)充了純水或者一定濃度的食鹽水后,細(xì)胞外液滲透壓會(huì)下降,都會(huì)緩減口渴。

飲水3小時(shí)后,只補(bǔ)充純水,只能暫時(shí)緩減口渴,因大量飲純水后又沖淡了血液中鹽的濃度,機(jī)體為了保持和恢復(fù)原有濃度,就要把喝進(jìn)來(lái)的水分再排出去,于是繼續(xù)出汗,隨著汗液的排出,鹽又進(jìn)一步丟失,如此形成了惡性循環(huán)。因此人會(huì)越喝純水越渴。而Ⅱ組飲用的是食鹽水,不僅補(bǔ)充了水使得細(xì)胞外液滲透壓下降,還及時(shí)補(bǔ)充了流失的鹽分,這樣才能保持細(xì)胞外液滲透壓的穩(wěn)定,而真正的解決口渴,恢復(fù)正常狀態(tài)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】三大遺傳規(guī)律在下列哪種生物中起作用 ( )

A. 人類B. 玉米C. 藍(lán)藻D. 大豆

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于赫爾希和蔡斯的噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)的敘述,正確的是

A. 子代噬菌體的性狀是由大腸桿菌DNA決定的

B. 該實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明DNA通過(guò)半保留方式進(jìn)行復(fù)制

C. 該實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明DNA控制蛋白質(zhì)的合成

D. 最終釋放出來(lái)的子代噬菌體大部分具有放射性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下丘腦在人體內(nèi)環(huán)境的位定與調(diào)節(jié)過(guò)程中發(fā)揮至關(guān)重要的作用。下列關(guān)于下丘腦功能的敘述錯(cuò)誤的是

A. 下丘腦分泌的抗利尿激素可引起尿量增加

B. 下丘腦的活動(dòng)受其他相關(guān)內(nèi)分泌腺分泌的激素負(fù)反饋調(diào)節(jié)

C. 下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞發(fā)出的神經(jīng)可支配腎上腺的活動(dòng)

D. 下丘腦分泌促甲狀腺素釋放激素可引起機(jī)體產(chǎn)熱量增加

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)遺傳、變異、生物進(jìn)化的相關(guān)敘述中,錯(cuò)誤的是( )

A. 基因型為AaBb的個(gè)體自交,其后代一定有4種表現(xiàn)型和9種基因型;該生物體中rRNA的合成一定與核仁有關(guān)

B. 新物種的形成通常要經(jīng)過(guò)突變和基因重組、自然選擇及隔離三個(gè)基本環(huán)節(jié),種群基因頻率發(fā)生變化,不一定會(huì)形成新物種

C. 減數(shù)分裂過(guò)程中同源染色體非姐妹染色單體的交換可引起基因重組;非同源染色體之間交換一部分片段導(dǎo)致染色體結(jié)構(gòu)變異

D. “貓叫綜合癥”是染色體結(jié)構(gòu)變異引起的疾。换蛲蛔兪巧镒儺惖母緛(lái)源

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示某地從裸巖演替到森林的過(guò)程,大致經(jīng)歷了以下幾個(gè)階段。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

裸巖階段一地衣階段一苔蘚植物階段一草本植物階段-灌木階段一森林階段

(1)在該演替的過(guò)程中,生態(tài)系統(tǒng)的________穩(wěn)定性增強(qiáng)。

(2)草本植物階段一灌木階段,灌木逐漸取代了草本植物,其主要原因是 __________。

(3)森林階段有些啄木鳥雖然外形相似但不是同一個(gè)物種,支持這一判斷最重要的依據(jù)是自然條件下,這些啄木鳥之間存在著________

(4)森林階段中植物有明顯的分層現(xiàn)象,形成群落的________

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列生態(tài)學(xué)觀點(diǎn)的敘述,錯(cuò)誤的是

A. 若捕食者體型比被捕食者小,則生物的能量關(guān)系會(huì)呈倒金字塔

B. 生態(tài)系統(tǒng)中的能量流向分解者后,仍可能從分解者再流向消費(fèi)者體內(nèi)

C. 與適當(dāng)放牧的草原生態(tài)系統(tǒng)相比,未放牧的草原植物間的競(jìng)爭(zhēng)更激烈

D. 水產(chǎn)養(yǎng)殖業(yè),為充分利用生產(chǎn)者所固定的能量,應(yīng)以食物鏈短的魚類為養(yǎng)殖對(duì)象

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列相關(guān)敘述中,正確的是

A. 人在盡力憋氣后呼吸運(yùn)動(dòng)會(huì)加深加快,其原因是氧氣濃度過(guò)低刺激了呼吸中樞

B. 酶、載體、抗體、激素、神經(jīng)遞質(zhì)均會(huì)與相應(yīng)的分子發(fā)生特異性結(jié)合,且發(fā)揮作用后即被滅活

C. 皮膚中的油脂腺分泌的油脂參與人體對(duì)抗病原體的第二道防線

D. 胰島素受體和呼吸氧化酶可以在人體的同一細(xì)胞中產(chǎn)生

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于教材實(shí)驗(yàn)或模型構(gòu)建的敘述不正確的是( )

A. 利用小動(dòng)物的避光避熱性,可用帶燈罩的熱光源收集樣土中的小動(dòng)物

B. 對(duì)酵母菌計(jì)數(shù)時(shí),將培養(yǎng)液滴在計(jì)數(shù)室蓋上蓋玻片后即可鏡檢

C. 數(shù)學(xué)模型可以很好地描述、解釋和預(yù)測(cè)種群數(shù)量的變化

D. 建立血糖調(diào)節(jié)的模型,既有物理模型又有概念模型

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同步練習(xí)冊(cè)答案