A. | 艾弗里的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)需要對(duì)S型細(xì)菌中的物質(zhì)進(jìn)行提取、分離和鑒定 | |
B. | T2噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)離心的目的是使吸附在細(xì)菌上的噬菌體與細(xì)菌分離 | |
C. | 用${\;}_{\;}^{35}$S標(biāo)記噬菌體的侵染實(shí)驗(yàn)中,沉淀物存在少量放射性可能是攪拌不充分所致 | |
D. | 兩實(shí)驗(yàn)均證明了DNA是遺傳物質(zhì) |
分析 1、肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)包括格里菲斯體內(nèi)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)和艾弗里體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn),其中格里菲斯體內(nèi)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明S型細(xì)菌中存在某種“轉(zhuǎn)化因子”,能將R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化為S型細(xì)菌;艾弗里體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明DNA是遺傳物質(zhì).
2、T2噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)步驟:分別用35S或32P標(biāo)記噬菌體→噬菌體與大腸桿菌混合培養(yǎng)→噬菌體侵染未被標(biāo)記的細(xì)菌→在攪拌器中攪拌,然后離心,檢測(cè)上清液和沉淀物中的放射性物質(zhì).
3、上清液和沉淀物中都有放射性的原因分析:
①用32P標(biāo)記的噬菌體侵染大腸桿菌,上清液中有少量放射性的原因:
a.保溫時(shí)間過(guò)短,部分噬菌體沒(méi)有侵染到大腸桿菌細(xì)胞內(nèi),經(jīng)離心后分布于上清液中,使上清液出現(xiàn)放射陡.
b.保溫時(shí)間過(guò)長(zhǎng),噬菌體在大腸桿菌內(nèi)增殖后釋放子代,經(jīng)離心后分布于上清液中,也會(huì)使上清液的放射性含量升高.
②用35S標(biāo)記的噬菌體侵染大腸桿菌,沉淀物中也有少量放射性的原因:由于攪拌不充分,有少量35S的噬菌體蛋白質(zhì)外殼吸附在細(xì)菌表面,隨細(xì)菌離心到沉淀物中,使沉淀物中出現(xiàn)少量的放射性.
解答 解:A、艾弗里的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)需要對(duì)S型細(xì)菌中的物質(zhì)進(jìn)行提取、分離和鑒定,A正確;
B、T2噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)離心的目的是使吸附在細(xì)菌上的噬菌體的蛋白質(zhì)外殼與細(xì)菌分離,B錯(cuò)誤;
C、用${\;}_{\;}^{35}$S標(biāo)記噬菌體的侵染實(shí)驗(yàn)中,沉淀物存在少量放射性可能是攪拌不充分,部分蛋白質(zhì)外殼未與細(xì)菌分離,隨著細(xì)菌離心到沉淀物中,C正確;
D、兩實(shí)驗(yàn)均證明了DNA是遺傳物質(zhì),D正確.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題考查肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)、噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn),對(duì)于此類(lèi)試題,需要考生注意的細(xì)節(jié)較多,如實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)采用的方法、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象等,需要考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中注意積累.
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江蘇泰州中學(xué)高一下第一次月考生物試卷 (解析版) 題型:選擇題
如圖表示細(xì)胞分裂和受精作用過(guò)程中,核DNA含量和染色體數(shù)目的變化,據(jù)圖分析正確的是( )
A、具有染色單體的時(shí)期只有CD、GH、MN段
B、著絲點(diǎn)分裂只發(fā)生在DE、NO段
C、GH段和OP段,細(xì)胞中含有的染色體數(shù)目是相等的
D、MN段相對(duì)于AB段發(fā)生了核DNA含量的加倍
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 隱性親本植株上所結(jié)的籽粒都將長(zhǎng)成隱性個(gè)體 | |
B. | 顯性親本植株上所結(jié)的籽粒都將長(zhǎng)成顯性個(gè)體 | |
C. | 顯性植株上所結(jié)籽粒長(zhǎng)成的個(gè)體既有顯性性狀又有隱性性狀,比例1:1 | |
D. | 隱性植株上所結(jié)籽粒長(zhǎng)成的個(gè)體既有顯性性狀又有隱性性狀,比例3:1 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 酶的催化效率總是高于無(wú)機(jī)催化劑 | B. | 酶的本質(zhì)是蛋白質(zhì),具有催化作用 | ||
C. | 酶提供反應(yīng)開(kāi)始時(shí)所需的活化能 | D. | 酶可以脫離生物體起作用 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 葡萄糖→丙酮酸 | B. | 丙酮酸→CO2+[H] | C. | ADP+Pi+能量→ATP | D. | [H]+O2→H2O |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 下丘腦和下丘腦 | B. | 大腦皮層和下丘腦 | ||
C. | 下丘腦和大腦皮層 | D. | 垂體和大腦皮層 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 若A代表人體記憶B淋巴細(xì)胞,a為抗原刺激,則b、c可分別代表 B細(xì)胞和記憶細(xì)胞的形成 | |
B. | 若A代表人體下丘腦,a為性激素,則b、c可分別代表促性腺激素和生長(zhǎng)激素 | |
C. | 若A代表棉鈴蟲(chóng)種群,a為誘捕雄蟲(chóng),則b、c可分別代表性別比例失調(diào)和種群密度降低 | |
D. | 若A代表草原,a為過(guò)度放牧,則b、c可分別代表土地荒漠化和生物多樣性提高 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 同一生物的同一細(xì)胞中M1、M2可同時(shí)發(fā)生 | |
B. | ①、②過(guò)程所遵循的堿基互補(bǔ)配對(duì)方式不完全相同 | |
C. | 白化病的成因是酪氨酸酶活性低導(dǎo)致黑色素不能合成 | |
D. | ③、④性狀不同的根本原因是基因中堿基對(duì)的缺失 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 抗體的加工 | B. | CO2的生成 | ||
C. | 唾液淀粉酶的合成 | D. | 丙酮酸的生成 |
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