15.1904年法國遺傳學(xué)家L.Cuenot做了以下實驗:黃色小鼠與黃色小鼠交配,后代出現(xiàn)黃色:黑色=2:1;黃色小鼠與黑色小鼠雜交,后代出現(xiàn)黃色:黑色=1:1.若有黃色雌雄小鼠若干,讓其自由交配得F1,F(xiàn)1中毛色相同的鼠交配得F2,則F2代中小鼠的性狀分離比為( 。
A.黃色:黑色=5:3B.黃色:黑色=3:3C.黃色:黑色=2:3D.黃色:黑色=2:1

分析 基因分離定律的實質(zhì):進行有性生殖的生物在進行減數(shù)分裂產(chǎn)生配子的過程中,位于同源染色體上的等位基因隨同源染色體分離而分離,分別進入不同的配子中,隨配子獨立遺傳給后代,按照分離定律雜合子產(chǎn)生比例是1:1的兩種類型的配子.

解答 解:由題意知,黃色鼠雜交后代發(fā)生性狀分離,出現(xiàn)一定比例的黑色鼠,說明黃色鼠對黑色鼠是顯性,親本黃色鼠的基因型是Aa,Aa×Aa→AA:Aa:aa=1:2:1,實際后代黃色鼠:黑色鼠=2:1,且黃色小鼠與黑色小鼠雜交,后代出現(xiàn)黃色:黑色=1:1,說明A顯性純合致死.現(xiàn)有黃色雌雄小鼠若干,讓其自由交配得F1,子一代Aa:aa=2:1.F1中毛色相同的鼠交配得F2,其中AA胚胎致死,則F2代中小鼠的性狀分離比為黃色Aa($\frac{2}{3}$×$\frac{1}{2}$):黑色aa($\frac{2}{3}$×$\frac{1}{4}$+$\frac{1}{3}$×1)=2:3.
故選:C.

點評 本題旨在考查學(xué)生理解基因分離定律的實質(zhì),學(xué)會由于分離定律解釋性狀偏離比現(xiàn)象及由于雌雄配子隨機結(jié)合的方法解決自由交配問題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.有關(guān)遺傳變異的敘述正確的是( 。
A.基因型為Dd的豌豆,能產(chǎn)生雌雄兩種配子,且數(shù)量比接近1:1
B.在基因工程中使用的DNA連接酶的作用是將互補的堿基連接起來
C.將基因型為Aabb的玉米的花粉授到基因型為aaBb的玉米的雌蕊的柱頭上,所結(jié)籽粒胚的基因型為AaBb,Aabb,aaBb,aabb
D.自然界中的變異主要是基因重組,所以基因重組是生物變異的根本原因

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.研究人員進行了多種植物激素對豌豆植株側(cè)芽生長影響的實驗,結(jié)果見圖.

請回答:
(1)比較曲線1、2、3與4,可知頂芽對側(cè)芽的生長有抑制作用,其中起作用的主要激素是生長素,而且細(xì)胞分裂素(激素)能解除這種激素的抑制作用.
(2)比較曲線4與5,可知赤霉素能明顯促進側(cè)芽的生長.而在完整豌豆植株的頂芽中,赤霉素產(chǎn)生于分生組織.
(3)分析如圖,推測側(cè)芽生長速度不同的原因是側(cè)芽內(nèi)植物激素濃度或比例的改變.
(4)生長素在植物體內(nèi)的極性運輸是指從形態(tài)學(xué)上端到形態(tài)學(xué)下端.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.下列有關(guān)種群數(shù)量特征的說法,不正確的是( 。
A.秋季,決定我國北方某地區(qū)燕子種群數(shù)量驟變的是遷出率
B.性別比例驟變可影響種群的出生率,但對死亡率幾乎無影響
C.可通過年齡組成預(yù)測將來的出生率和死亡率,進而預(yù)測將來種群數(shù)量的變化趨勢
D.出生率和死亡率是種群最基本的數(shù)量特征

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

10.玫瑰精油是純天然植物精油,自然的芳香經(jīng)由嗅覺神經(jīng)進入腦部后,能刺激大腦前葉分泌出內(nèi)啡汰及腦啡汰兩種激素,使精神呈現(xiàn)最舒適的狀態(tài).下面是利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)培育植株并提取玫瑰精油的過程,請回答以下問題:
外植體→A→叢芽→生根→正常植株→原料→油水混合物→分離油層→除水、過濾一玫瑰精油.
(1)A表示愈傷組織,外植體形成A過程叫脫分化.該過程需要添加的植物激素是生長素和細(xì)胞分裂素.
(2)玫瑰精油適合用水蒸氣蒸餾法提取,其理由是玫瑰精油具有化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,難溶于水,易溶于有機溶劑的性質(zhì).

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科目:高中生物 來源:2016年湖北宜昌市協(xié)作體春(高一生物)期中聯(lián)考試卷(解析版) 題型:選擇題

細(xì)胞分化的實質(zhì)是( )

A.基因組的改變

B.基因選擇性表達(dá)

C.原癌基因的突變

D.細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)的變化

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

2.如圖1為某植物所在密閉大棚內(nèi)一晝夜二氧化碳濃度的變化,圖2表示該植物在溫度為A時光照強度分別為a、b、c、d時單位時間內(nèi)氣體的變化情況,圖3(X、P為曲線與橫軸交點)為25℃時,a、b兩種植物CO2吸收量隨光照強度的變化曲線.回答下列問題:

(1)圖1中,乙丙段植物葉肉細(xì)胞中合成ATP的場所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體、葉綠體.甲、乙、丙、丁中光合速率等于呼吸速率的是乙和丙,對應(yīng)圖2中的c(用a、b、c、d表示)點.
(2)圖3中,對于b植物,假如白天和黑夜各12小時,平均光照強度在Xklx以上植物才能生長.對于a植物降低CO2濃度,圖中P、M點移動方向為:
P右移、M左下移.
(3)要測得植物在溫度為A、光照強度為d時的真正光合速率,至少需要設(shè)計兩組實驗:一組將植物置于黑暗或遮光條件下,測得呼吸作用速率,可在裝置中放置NaOH溶液,導(dǎo)致裝置壓強變化的原因是呼吸作用吸收氧氣.另一組將同種生長狀況相同的植物置于溫度為A、光照強度為d的密閉環(huán)境中,可在裝置中放置NaHCO3溶液或CO2緩沖溶液,所測得數(shù)值為光合作用放出的氧氣與呼吸作用吸收氧氣的差值.
(4)該植物細(xì)胞吸收18O2,放射性元素能 (選填“能”或“不能”)出現(xiàn)在植物呼吸作用產(chǎn)生的CO2中.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

19.根據(jù)下列圖示,回答問題:

(1)圖中屬于原核細(xì)胞的是A,它在結(jié)構(gòu)上不同于真核細(xì)胞最顯著的特點是無核膜包被的細(xì)胞核.
(2)圖中能進行光合作用的細(xì)胞是A、C,存在核糖體的細(xì)胞是A、B、C.
(3)在顯微鏡下觀察B,換高倍鏡后應(yīng)調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋.由于B通體近乎透明,應(yīng)調(diào)節(jié)反光鏡和通光孔使光線略暗(明/暗),物象更清晰,便于觀察.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.如圖為細(xì)胞的膜結(jié)構(gòu)示意圖.下列敘述錯誤的是 ( 。
A.①②都是可以運動的
B.生物膜上的②也可能與催化化學(xué)反應(yīng)有關(guān)
C.被動轉(zhuǎn)運只與細(xì)胞膜中的①有關(guān)
D.②的種類和數(shù)量直接決定生物膜功能差異

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同步練習(xí)冊答案