圖是細胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖

(1)該圖是____________細胞的模式圖

(2)與肌肉細胞相比,它所特有的結(jié)構(gòu)是[ ]_________、[ ]__________

(3)對2中所含的氨基酸作放射性標記,首先發(fā)現(xiàn)在7上大量聚集,最可能的解釋是____________然后發(fā)現(xiàn)在5上也出現(xiàn),而且數(shù)量不斷增多,最可能的解釋是______

(4)光合作用的場所是[ ]__________,1的作用是___________

(5)與合成蛋白質(zhì)有關(guān)的一種RNA從[ ]_______出來,進入[ ]_______指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成。

(6)蛋白質(zhì)的合成、加工、包裝、運輸過程中都要消耗大量的能量,這是由[ ]____供給。

(7)侵入細胞的病菌會被送到[ ]______________被分解。

(8)西紅柿顏色較紅,味道較甜是因為[ ]_________中含有大量的色素與糖類的緣故。

(9)攜帶遺傳信息的主要結(jié)構(gòu)是[ ]_______________。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.下列實驗中不必利用活體材料的是(  )
A.觀察植物細胞的質(zhì)壁分離B.觀察人體口腔上皮細胞中線粒體
C.制備純凈的細胞膜D.觀察植物細胞的有絲分裂

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科目:高中生物 來源: 題型:填空題

11.同學(xué)在互聯(lián)網(wǎng)上查到如下結(jié)論:重金屬鹽能使蛋白質(zhì)變性失活,而谷胱甘肽能緩解重金屬鹽對蛋白質(zhì)的破壞作用.請你根據(jù)實驗室提供的下列材料,完善下面的設(shè)計方案以證明這一觀點.
實驗材料:試管、大燒杯、滴管、溫度計、恒溫水浴鍋、唾液淀粉酶、淀粉溶液、硝酸銀溶液、谷胱甘肽溶液、新配制的班氏試劑等(所給溶液濃度均適合實驗用)、蒸餾水.
試管編號
1.唾液淀粉酶2mL2mL2mL
2.谷胱甘肽溶液--蒸餾水2mL
3.硝酸銀溶液-2mL2mL
4.淀粉溶液2mL2mL2mL
5.37℃保溫3min3min3min
6.班氏試劑2mL2mL2mL
7.50~65℃溫水浴加熱2min2min2min
8.觀察溶液變化磚紅色無磚紅色磚紅色
(1)在實驗設(shè)計方案空格處填寫相應(yīng)的物品或數(shù)值.
(2)實驗分析:如果第3步移到第2步進行,則實驗失敗,原因是重金屬鹽使蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)改變,這種改變是不能恢復(fù)的,丙試管觀察不到應(yīng)有的現(xiàn)象.

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年天津新華中學(xué)高二下學(xué)業(yè)水平2模生物卷(解析版) 題型:選擇題

下圖為鼠的毛色(黑色和白色)的遺傳圖解

A.黑色為顯性 B.4號為雜合子的概率為1/2

C.F1的結(jié)果表明發(fā)生了性狀分離 D.7號與4號的基因型不一定相同

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年天津新華中學(xué)高二下學(xué)業(yè)水平2模生物卷(解析版) 題型:選擇題

下面關(guān)于tRNA和氨基酸相互關(guān)系的說法正確的是

A.每種氨基酸都由一種特定的tRNA攜帶

B.每種氨基酸都可由幾種tRNA攜帶

C.一種轉(zhuǎn)運RNA可以攜帶幾種結(jié)構(gòu)相似的氨基酸

D.一種氨基酸可由一種或幾種tRNA攜帶

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北滄州一中高一上第二次月考A卷生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列物質(zhì)進出細胞的實例中,不需要載體蛋白協(xié)助,但需要消耗ATP的是( )

A. 植物根細胞從土壤溶液中吸收NO3-、K+

B. 小腸上皮細胞吸收膽固醇、維生素D

C. 腎小管上皮細胞向原尿中分泌K+

D. 唾液腺細胞分泌唾液淀粉酶

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北滄州一中高一上第二次月考A卷生物卷(解析版) 題型:選擇題

蛋白質(zhì)分子能夠直接通過的結(jié)構(gòu)有( )

A. 線粒體膜和葉綠體膜 B. 細胞膜和液泡膜

C. 高爾基體膜 D. 細胞壁和核孔

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣西河池高級中學(xué)高二下第三次月考生物卷(解析版) 題型:綜合題

植物葉肉細胞原生質(zhì)體的分離和培養(yǎng)的主要過程如圖所示:

(1)獲得原生質(zhì)體后,需要對其活力進行檢查,下列各實驗中,最合適的檢測實驗是____________。

A.觀察原生質(zhì)體的結(jié)構(gòu)是否完整

B.觀察細胞質(zhì)的流動

C.觀察細胞有絲分裂

D.觀察葉綠體數(shù)目的多少

(2)從葉片的葉肉細胞到獲得胚狀體的過程中,需要經(jīng)過________________。

①無絲分裂 ②有絲分裂 ③減數(shù)分裂 ④原代培養(yǎng) ⑤傳代培養(yǎng)

⑥植物體細胞雜交 ⑦細胞融合 ⑧脫分化 ⑨再分化

A.①④⑤⑧⑨ B.②④⑤⑥⑧⑨ C.②⑧⑨ D.③⑦⑧

(3)若為了獲得三七的細胞產(chǎn)物,則只需培養(yǎng)到_____________。若為了獲得三七的人工種子,則需要培養(yǎng)到_____________。

(4)若分析雜種植株的染色體畸變類型,應(yīng)剪取雜種植株和原來植株的根尖,通過解離_______、________和制片等過程制成裝片,然后在顯微鏡下現(xiàn)察比較染色體的形態(tài)和數(shù)目。

(5)c步驟的DPD培養(yǎng)基與d步驟所用培養(yǎng)基的主要區(qū)別是培養(yǎng)基中_____________的含量比例不同。

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年福建廈門一中高一下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖是探究不同濃度的重鉻酸鉀溶液對大蒜根尖細胞有絲分裂的影響時所繪制出的曲線圖(細胞有絲分裂指數(shù)=分裂期的細胞總數(shù)/總細胞數(shù))。下列敘述不正確的是

A.實驗過程中需設(shè)置用蒸餾水處理的一組作為對照實驗

B.鏡檢計數(shù)時應(yīng)統(tǒng)計總細胞數(shù)和分裂期的細胞數(shù)

C.對大蒜根尖細胞有絲分裂起促進作用的最適重鉻酸鉀濃度為25.0 mg/L

D.重鉻酸鉀溶液對根尖有絲分裂的抑制作用僅與其濃度有關(guān)

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