【題目】下列關于細胞內(nèi)化合物的敘述,不正確的是:
A. 核酸是遺傳信息的攜帶者
B. 蛋白質(zhì)是生命活動的主要承擔者
C. 糖類是細胞生命活動直接能源物質(zhì)
D. 自由水是細胞內(nèi)生化反應的良好溶劑
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【題目】高等動物體內(nèi)細胞從外界獲得營養(yǎng)物質(zhì)的途徑是( )
A.外界食物→循環(huán)系統(tǒng)→消化系統(tǒng)→內(nèi)環(huán)境→細胞
B.外界食物→消化系統(tǒng)→循環(huán)系統(tǒng)→內(nèi)環(huán)境→細胞
C.外界食物→內(nèi)環(huán)境→消化系統(tǒng)→循環(huán)系統(tǒng)→細胞
D.外界食物→循環(huán)系統(tǒng)→內(nèi)環(huán)境→消化系統(tǒng)→細胞
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【題目】2015年10月發(fā)表在《當代生物學》上的一篇研究論文發(fā)現(xiàn)猩猩能記住電影重要橋段,那么猩猩完成這些復雜生命活動依賴于( )
A.單個細胞活動 B.各系統(tǒng)配合
C.神經(jīng)細胞獨立活動 D.各種分化的細胞密切配合
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【題目】題文下列是關于細胞分裂過程中細胞內(nèi)變化的敘述,能正確表示一個細胞周期內(nèi)分裂過程的順序是( )
①兩個相同DNA分子完全分開 ②出現(xiàn)放射狀排列的細絲 ③中心體發(fā)生倍增 ④著絲粒排列在一個平面上
A.②→③→①→④
B.②→④→③→①
C.③→②→④→①
D.②→③→④→①
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【題目】為研究動物反射弧的結構和功能,研究人員利用脊蛙(剪除腦、保留脊髓的蛙)進行了如下實驗。實驗1:將浸有0.5%硫酸溶液的小紙片貼在脊蛙腹部的皮膚上,蛙出現(xiàn)搔扒反射;實驗2:去除脊蛙腹部皮膚,重復實驗1,蛙不出現(xiàn)搔扒反射;實驗3:破壞脊蛙的脊髓,重復實驗1,蛙不出現(xiàn)搔扒反射.關于本實驗的敘述不正確的是( )
A.剪除腦的目的是為了排除腦對脊髓的控制
B.在實驗1的搔扒反射中興奮的傳導是單向的
C.實驗2不出現(xiàn)搔扒反射的原因是效應器被破壞
D.本實驗說明搔扒反射的神經(jīng)中樞位于脊髓
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【題目】下列關于植物激素以及植物生長調(diào)節(jié)劑的應用,不合理的是
A.用脫落酸處理休眠的種子,促進種子萌發(fā)
B.施用2,4—D除去麥田中的雙子葉植物雜草
C.用生長素處理未授粉的雌蕊,獲得無子番茄
D.用赤霉素處理生長期的蘆葦,使纖維長度增加
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【題目】如圖是體育運動對學習記憶的促進作用與BDNF(蛋白質(zhì)類神經(jīng)營養(yǎng)因子)關
系的圖解(示部分過程)。請據(jù)圖回答問題。
(1)突觸小泡中的b 物質(zhì)是 ,該物質(zhì)通過 方式進入突觸間隙,作用于突觸后膜,使興奮在神經(jīng)元之間只能向傳遞。
(2)運動應激能促進a 過程,a 過程是指BDNF 基因的 ,BDNF 的釋放依賴于細胞膜具有 源:(3)若向大鼠腦室內(nèi)注射抗BDNF 的抗體,將導致突觸間隙內(nèi)b 的數(shù)量 。
(4)有實驗表明,水迷宮訓練后大鼠海馬區(qū)突觸蛋白表達明顯增強;大鼠學習記憶受損后突觸蛋白表達水平下降。圖中c 是突觸蛋白,它在海馬區(qū)的密度和分布可間接反映突觸的數(shù)量和分布情況。由此推測,長期記憶可能與 有關。
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【題目】題文下列關于植物細胞有絲分裂的敘述正確的是 ( )
A.分裂間期有DNA分子的復制和有關蛋白質(zhì)的合成
B.分裂末期能夠觀察到赤道板和細胞壁
C.紡錘體形成于分裂前期,消失于分裂后期
D.染色單體形成于分裂前期,消失于分裂后期
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