下列反應(yīng)在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體內(nèi)均能完成的是

A．葡萄糖→丙酮酸

B．丙酮酸→酒精＋CO2

C．ADP＋Pi＋能量→ATP

D．H2O→[H]＋O2

C

【解析】

試題分析：有氧呼吸和無(wú)氧呼吸的第一階段完全相同，都能把葡萄糖分解為丙酮酸，同時(shí)產(chǎn)生少量的ATP和[H]，場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，所以A錯(cuò)誤，C正確；丙酮酸→酒精＋CO2發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中，B錯(cuò)誤；H2O→[H]＋O2發(fā)生在線粒體內(nèi)，D錯(cuò)誤。

考點(diǎn)：本題考查細(xì)胞呼吸的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的能力。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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下列關(guān)于人體內(nèi)有氧呼吸和無(wú)氧呼吸的比較，正確的是

A.二氧化碳可以來(lái)自細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體

B.葡萄糖只能作為有氧呼吸分解的底物

C.成熟的紅細(xì)胞只能進(jìn)行無(wú)氧呼吸

D.還原氫只在有氧呼吸過(guò)程中產(chǎn)生

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年廣東肇慶中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量評(píng)估高一上期末統(tǒng)測(cè)生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)生物膜系統(tǒng)的敘述，正確的是

A．原核細(xì)胞無(wú)核膜及細(xì)胞器膜，因而不具生物膜結(jié)構(gòu)

B．生物膜功能的復(fù)雜程度主要取決于蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量

C．生物膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是選擇透過(guò)性

D．各種生物膜在功能上互相獨(dú)立、互不影響

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年江蘇省鹽城市兩校高一上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列各項(xiàng)實(shí)驗(yàn)中，選擇的實(shí)驗(yàn)試劑及其作用表述正確的是

編號(hào)

實(shí)驗(yàn)名稱

試劑及其作用

A

檢測(cè)生物組織中的脂肪

蘇丹Ⅲ染液、洗去浮色

B

綠葉中色素的提取和分離

無(wú)水乙醇、提取色素

C

探究pH對(duì)H2O2酶活性的影響

H2O2溶液、調(diào)節(jié)pH

D

觀察植物細(xì)胞的有絲分裂

龍膽紫溶液、解離

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年江蘇省鹽城市兩校高一上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是利用小球藻進(jìn)行光合作用實(shí)驗(yàn)示意圖。圖中A物質(zhì)和B物質(zhì)相對(duì)分子質(zhì)量之比是

A．1∶2 B．8∶9 C．2∶1 D．9∶8

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年江蘇省鹽城市兩校高一上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列示意圖中，能正確反映唾液淀粉酶的催化活性與溫度關(guān)系的是

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年江蘇省鹽城市兩校高一上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。相關(guān)敘述正確的是

A．②是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，與細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)的加工以及脂質(zhì)的合成有關(guān)

B．③是中心體，與細(xì)胞的有絲分裂有關(guān)

C．④是核糖體，單層膜結(jié)構(gòu)，是“生產(chǎn)蛋白質(zhì)的機(jī)器”

D．⑤是核孔，是DNA進(jìn)出細(xì)胞核的通道

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆河南省焦作市高三第一次模擬考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示興奮在中樞神經(jīng)系統(tǒng)的傳導(dǎo)過(guò)程，據(jù)圖判斷下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A．突觸包括突觸前膜、突觸間隙和突觸后膜，突觸間隙中含有組織液

B．c處對(duì)應(yīng)的膜處于靜息電位狀態(tài)，說(shuō)明圖甲中的突觸小體分泌的是抑制性神經(jīng)遞質(zhì)

C．d處對(duì)應(yīng)的膜處于動(dòng)作電位狀態(tài)，離子Y是陽(yáng)離子

D．圖示過(guò)程只體現(xiàn)了細(xì)胞間信息交流的功能

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆山東省滕州市高三上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（10分）紅掌是一種半陰生高等植物，下圖表示夏季時(shí)紅掌在不同遮光處理?xiàng)l件下凈光合速率的日變化曲線，請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

（1）適當(dāng)遮光葉綠素含量會(huì)增加，葉片對(duì)_____________光的吸收能力顯著增強(qiáng)。

（2）c～d對(duì)應(yīng)時(shí)段， 植物體內(nèi)有機(jī)物總量的變化情況是______________；a～b段葉肉細(xì)胞內(nèi)合成[H]的場(chǎng)所有___________________________。

（3）M點(diǎn)時(shí)，對(duì)紅掌體內(nèi)所有能進(jìn)行光合作用的細(xì)胞來(lái)說(shuō)，葉綠體消耗的CO2量___________（填“大于”“等于”或“小于” ）細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的CO2量。

（4）30%遮光處理避免了強(qiáng)光照和過(guò)高溫度對(duì)植株的不利影響，與曲線Ⅱ相比，曲線Ⅰ未明顯出現(xiàn)“午休”現(xiàn)象的原因是______________________________。

（5）6:30左右，在不遮光的條件下適當(dāng)增加該植物周圍的CO2濃度，光合速率的變化情況基本不變，原因是 ______________________。

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