16．人的下列各組細胞中，肯定都有Y染色體的是（　�。�
A．受精卵和初級精母細胞B．精原細胞和次級精母細胞
C．精子和男性的神經(jīng)元D．初級精母細胞和男性的肌肉細胞

分析 1、人的性別決定方式為XY型，女性的性染色體組成為XX，而男性的性染色體組成為XY．
2、精子的形成過程為：精原細胞（性染色體組成為XY）$\stackrel{減數(shù)第一次分裂間期}{→}$初級精母細胞（性染色體組成為XY）$\stackrel{減數(shù)第一次分裂}{→}$次級精母細胞（性染色體組成為X或Y）$\stackrel{減數(shù)第二次分裂}{→}$精細胞（性染色體組成為X或Y）$\stackrel{變形}{→}$精子（性染色體組成為X或Y）．

解答 解：A、受精卵的性染色體組成為XX或XY，不一定含有Y染色體，A錯誤；
B、次級精母細胞的性染色體組成為X或Y（減數(shù)第二次分裂后期為XX或YY），不一定含Y染色體，B錯誤；
C、神經(jīng)元的性染色體組成為XX或XY，精子的性染色體組成為X和Y，都不一定含有Y染色體，C錯誤；
D、初級精母細胞和男性的肌肉細胞的性染色體都是XY，肯定含Y染色體，D正確．
故選：D．

點評 本題考查性別決定方式、細胞的減數(shù)分裂，要求考生識記人的性別決定方式及雌雄個體的性染色體組成；識記細胞減數(shù)分裂不同時期的特點，尤其是減數(shù)第一次分裂后期，明確次級精母細胞和精細胞不一定含有Y染色體，再根據(jù)題干要求作出準確的判斷．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列關于生物變異和進化的敘述正確的是（　�。�
A．生物變異的根本來源主要發(fā)生在DNA→DNA的過程中
B．用光學顯微鏡能直接觀察到染色體結構變異和基因突變
C．基因突變產(chǎn)生的有利變異決定生物進化的方向
D．生物進化過程不一定伴隨著基因頻率的改變

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河南天一大聯(lián)考高二下階段性測試四理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關組成細胞的化合物的敘述，正確的是( )

A. 細胞膜上與細胞的識別、信息傳遞等有密切關系的物質是磷脂

B. DNA徹底水解后可獲得脫氧核糖,脫氧核糖不能再進行水解

C. 磷脂與核酸的組成元素相同，原核細胞中不含有磷脂

D. 蛋白質徹底水解形成的氨基酸與雙縮脲試劑反應呈紫色

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．回答下列有關光合作用的問題
20世紀50年代，卡爾文及其同事因在光合作用方面的研 究成果，獲得了1961年的諾貝爾化學獎．卡爾文將小球藻裝在一個密閉容器中，通過一個通氣管向容器中通入CO2，通氣管上有一個開關，可控制CO2的供應，容器周圍有光源，通過控制電源開關可控制光照的有無．圖1是葉綠體內(nèi)部分代謝示意圖．
（1）．在圖1所示A中發(fā)生的反應稱光反應，此反應的進行必須具備的條件有光、色素、酶．

（2）．他向密閉容器中通入14CO2，當反應進行到5s時，14C出現(xiàn)在一種五碳化合物（C5）和一種
六碳糖（C6）中，將反應時間縮短到0.5s時，14C出現(xiàn)在一種三碳化合物（C3）中，這說明CO2
中C的轉移路徑是（請用“→”表示）．
（3）卡爾文通過改變實驗條件探究光合作用過程中固定CO2的化合物，他改變的實驗條件是停止CO2供應；這時他發(fā)現(xiàn)C5的含量快速升高，由此得出固定CO2的物質是C5．他通過停止光照，探究光反應和暗反應的聯(lián)系，他得到的實驗結果為圖2中的A．
（4）上述實驗中卡爾文將不同反應條件下的小球藻放入70℃的熱酒精中，從而使酶失活，細胞
中的化合物就保持在熱處理之前的反應狀態(tài)．利用不同化合物在層析液中的溶解度不同，分離出各
種化合物．卡爾文在以上光合作用的研究中采用了同位素示蹤法和紙層析法等技術方法．
實驗室密閉容器中探究光照強度對一定量的小球藻生理代謝的影響時，測得相關數(shù)據(jù)如下表，
據(jù)表中數(shù)據(jù)回答問題．
光合速率與呼吸速率相等時光照強度
（千勒克司）		光飽和時
光照強度
（千勒克司）		光飽和時
CO2吸收量
（mmol/100mg鮮重•小時）		黑暗條件下
CO2釋放量
（mmol/100mg鮮重•小時）
B植物      3931.5
（5）如24小時中，給予B植物9千勒克司光照10小時，其余為黑暗，則100mg鮮重的小球藻其積累的葡萄糖的量是270mg（注：各原子量為C-12，H-1，O-16）．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．基因型為AaBBCcDdee的個體，能產(chǎn)生的配子種數(shù)是（　�。�
A．4種B．6種C．8種D．16種

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．根據(jù)圖回答
（1）①→②、①→④的過程叫做細胞的分化．
（2）①→③的過程叫做細胞的分裂．
（3）③→⑤的過程叫做細胞的生長．
（4）組成②、③、④的細胞的形態(tài)結構、生理功能、蛋白質合成不同，因此它們分屬于不同的組織．
（5）將①中的兩個細胞分離開，并置于試管內(nèi)的培養(yǎng)基上培養(yǎng)，經(jīng)脫分化、再分化等過程也發(fā)育為一個生物新個體，這種技術稱為植物組織培養(yǎng)．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．果蠅中，已知基因B和b分別決定灰身和黑身，基因H和h分別決定后胸正常和后胸異常，基因W和w分別決定紅眼和白眼．如圖1表示某果蠅的體細胞中染色體和部分基因組成，圖2表示某個果蠅精細胞的染色體組成．請分析回答下列問題．

（1）20世紀初，摩爾根等人利用假說演繹法證明了果蠅的白眼基因位于圖1中所示的染色體上．后來，有人發(fā)現(xiàn)，形成果蠅紅眼的直接原因是紅色色素的形成，形成紅色色素需要經(jīng)歷一系列的生化反應，而每一反應各需要一種酶，這些酶分別由相應的基因編碼．該實例表明，基因控制生物性狀的方式之一是基因通過控制酶的合成來控制代謝，進而控制生物性狀，而且基因與性狀也并不都是一一的對應關系，也可能是一種性狀由多個基因共同決定．
（2）如果只考慮圖1所示果蠅中的B（b）、W（w）基因，則該果蠅產(chǎn)生的配子基因型有BXW、BXw、bXW、bXw，讓該果蠅與雜合灰身紅眼的異性個體雜交，所產(chǎn)生的雄性后代中，灰身與黑身的數(shù)量比是3：1，紅眼和白眼的數(shù)量比是1：1．
（3）如果考慮圖1所示的各對基因，讓該果蠅進行測交，得到黑身、后胸正常、白眼雌果蠅的幾率是$\frac{1}{16}$．
（4）圖2所示的是一個異常的精細胞，造成這種異常的原因是，在該精細胞形成過程中減數(shù)第二次分裂中一對姐妹染色體（或者Y染色體）沒有分離．請在指定的位置（圖3處）繪出與該精細胞來自同一個次級精母細胞的另一個精細胞的染色體組成．．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．纖維素、核酸、淀粉、蛋白質的基本單位分別是（　　）
A．葡萄糖、堿基、葡萄糖、核苷酸B．膽固醇、堿基、單糖、氨基酸
C．膽固醇、核苷酸、麥芽糖、氨基酸D．葡萄糖、核苷酸、葡萄糖、氨基酸

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．甲圖中的ABCD為體液，abcd為管壁或細胞膜，據(jù)圖回答下列問題：

（1）甲圖中的ABCD分別對應乙圖中的④⑥⑦①（填序號），甲圖中的a相當于乙圖中的③（填序號），b的名稱是細胞膜．
（2）乙圖中④與①⑥成分上的主要區(qū)別在于④中含有較多的蛋白質；①④⑥合稱為細胞外液，③的具體內(nèi)環(huán)境是組織液和血漿，CO2濃度最高的地方面是⑦（填標號）．
（3）某人喝大量的食醋后是否會引起內(nèi)環(huán)境中的pH明顯下降？不會（填會或不會），原因是血漿中存在著碳酸鈉和碳酸氫鈉 等物質．

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