【題目】甲狀腺激素的分泌及作用機制如下圖所示(圖中甲、乙代表器官,①②③④代表物質(zhì),a、b、c、d、e、f代表生理過程),請據(jù)圖分析回答:
(1)激素①是___________激素,其分泌增多時引起的負(fù)反饋調(diào)節(jié)具體表現(xiàn)為______________________。寒冷條件下激素①的生理作用主要是______________________。
(2)激素①的調(diào)節(jié)機制是____________________,圖中的過程e、f分別表示___________________。
(3)對細胞質(zhì)受體和③所穿過的結(jié)構(gòu)功能的描述是______________________。
(4)若②中的某個堿基對改變了,則④的結(jié)構(gòu)和功能是否改變?_________________。理由是_________________________________。
【答案】甲狀腺 甲狀腺激素分泌增多會抑制下丘腦(或答“甲”)和垂體(或答“乙”)對“促甲狀腺激素釋放激素”(或答“a”)和“促甲狀腺激素”(或答“b”)的分泌 加快物質(zhì)氧化分解,增加產(chǎn)熱量 進入細胞內(nèi)(與胞內(nèi)受體結(jié)合)可通過影響基因的表達過程而調(diào)節(jié)生命活動 轉(zhuǎn)錄和翻譯 控制大分子物質(zhì)進出細胞核的通道(或“實現(xiàn)核質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流”) 不一定 密碼子具有簡并性(或“改變的堿基對有可能位于非編碼序列中”)
【解析】
據(jù)圖分析,圖中甲為下丘腦,乙為垂體,激素①表示甲狀腺激素;②為DNA,③為mRNA,④為蛋白質(zhì),e為轉(zhuǎn)錄,f為翻譯,據(jù)此分析。
(1)據(jù)圖可知,激素①是甲狀腺激素,其分泌增多會抑制下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素和垂體分泌促甲狀腺激素,這種調(diào)節(jié)機制是反饋調(diào)節(jié)。寒冷環(huán)境中,甲狀腺激素即①的分泌增多,加快物質(zhì)氧化分解,增加產(chǎn)熱。
(2)據(jù)圖可知,激素①進入細胞內(nèi),與細胞質(zhì)受體結(jié)合后,通過核孔進入細胞核,并與細胞核受體結(jié)合,通過影響基因的表達過程而調(diào)節(jié)生命活動。從圖中可知②是DNA、③是mRNA,e、f分別是轉(zhuǎn)錄和翻譯過程。
(3)細胞質(zhì)受體和③所穿過的結(jié)構(gòu)是核孔,核孔是控制大分子物質(zhì)進出細胞核的通道。
(4)若②中的某個堿基對改變,則蛋白質(zhì)(即④)的結(jié)構(gòu)和功能不一定會改變,因為密碼子具有簡并性,密碼子改變了,控制合成的蛋白質(zhì)或生物性狀不一定改變。
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【題目】下列關(guān)于醛的判斷正確的是( )
A.用溴水檢驗CH2=CH—CHO中是否含有碳碳雙鍵
B.1 mol HCHO發(fā)生銀鏡反應(yīng)最多生成2 mol Ag
C.對甲基苯甲醛()使高錳酸鉀酸性溶液褪色,說明它含有醛基
D.能發(fā)生銀鏡反應(yīng)的有機物不一定是醛類
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【題目】在一個蜂群中,少數(shù)幼蟲一直取食蜂王漿而發(fā)育成蜂王,而大多數(shù)幼蟲以花粉和花蜜為食將發(fā)育成工蜂。DNMT3蛋白是DNMT3基因表達的一種DNA甲基化轉(zhuǎn)移酶,能使DNA某些區(qū)域添加甲基基團(如下圖所示)。敲除DNMT3基因后,蜜蜂幼蟲將發(fā)育成蜂王,這與取食蜂王漿有相同的效果。下列有關(guān)敘述錯誤的是( )
A.胞嘧啶和5'甲基胞嘧啶在DNA分子中都可以與鳥嘌呤配對
B.蜂群中蜜蜂幼蟲發(fā)育成蜂王可能與體內(nèi)重要基因是否甲基化有關(guān)
C.蜂王漿中的某些成分導(dǎo)致某些幼蟲的基因發(fā)生突變,最后變成了蜂王
D.DNA甲基化后可能干擾了RNA聚合酶等對DNA部分區(qū)域的識別和結(jié)合
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【題目】大米中鐵含量極低,科研人員通過基因工程等技術(shù),培有出了鐵含量比普通大米高60%的轉(zhuǎn)基因水稻,改良了稻米的營養(yǎng)品質(zhì)。圖1為培育轉(zhuǎn)基因水稻過程示意圖。(已知幾種氨基酸的密碼子:甲硫氨酸(AUG)、甘氨酸(GGA)、絲氨酸(UCU)、酪氨酸(UAC)、精氨酸(AGA)、丙氨酸(GCU))
(1)圖1中①表示基因工程中的步驟是______________________,為了篩檢成功導(dǎo)入重組質(zhì)粒的農(nóng)桿菌,1號培養(yǎng)基需要加入______________________。
(2)誘導(dǎo)組織細胞進行脫分化的培養(yǎng)基是______________________。
A.1號培養(yǎng)基 B.2號培養(yǎng)基 C.3號培養(yǎng)基 D.4號培養(yǎng)基
(3)因為3號培養(yǎng)基要經(jīng)過______________________過程可獲得完整植株,因此圖1中⑤至⑥屬于______________________技術(shù)的過程。
(4)圖1中⑦是基因表達過程,在鐵合蛋白基因中的決定起始密碼子的堿基序列和啟動子的堿基序列分別位于______________(填1、2、3),⑨前面的tRNA攜帶的氨基酸是________________。
(5)若轉(zhuǎn)入的鐵合蛋白基因在植物細胞中表達效率低,可以通過圖2中設(shè)計與鐵合蛋白基因結(jié)合的兩對引物(引物B和C中都替換了一個堿基),按圖3方式依次進行4次PCR擴增,得到新的鐵合蛋白基因以達到提高該基因的表達效率的目的。
①該過程產(chǎn)生新鐵合蛋白基因的生物變異類型是__________________。
②圖2所示的4次PCR過程中,PCR1加入的引物是___________,PCR4加入的引物是_____________。(填A、B、C、D)
(6)檢測培育轉(zhuǎn)基因水稻的目的是否達到,需要檢測轉(zhuǎn)基因水稻_________________。
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【題目】某生物科技小組利用溫室無土栽培草莓進行了一些探究活動;卮鹣铝袉栴}:
(1)無土栽培的營養(yǎng)液除含有水分外,還需要一定比例的草莓生長所必需的各種___________,植物生長時,從空氣中主要獲得___________元素。營養(yǎng)液還需要不停地攪動或讓其處于流動狀態(tài),請說明理由_______________________________________________________。
(2)要研究草莓的呼吸作用,需要將草莓放置在___________條件下,理由是______________________。
(3)在“探究環(huán)境因素對光合作用的影響”的活動中,選用草莓幼苗,用含有100 mmol/L NaCl的完全營養(yǎng)液進行培養(yǎng),測定其光合作用速率和氣孔導(dǎo)度,結(jié)果如圖所示。
本實驗可推出的實驗結(jié)果是______________________。實驗需要設(shè)置___________作為對照。測量光合作用速率的指標(biāo)除本實驗采用的之外,還可采用______________________。
(4)除合理施肥外,還可以提高產(chǎn)量的措施有______________________(答兩點即可)。
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【題目】雜交瘤細胞制備示意圖如下。骨髓瘤細胞由于缺乏次黃嘌呤磷酸核糖轉(zhuǎn)移酶(HGPRT-),在HAT篩選培養(yǎng)液中不能正常合成DNA,無法生長。據(jù)圖回答下列問題:
(1)細胞融合的原理是_____________,誘導(dǎo)動物細胞融合特有的方法是__________________________。
(2)選擇免疫B細胞是因為其_____________,且使雜交瘤細胞能在HAT培養(yǎng)液中生存。雜交瘤細胞制備利用了骨髓瘤細胞的_____________特點。雜交瘤細胞具備兩種細胞的優(yōu)勢。
(3)利用雜交瘤細胞生產(chǎn)_____________抗體,還需要進一步的多次篩選,原因是_____________。
(4)將最終獲得的雜交瘤細胞在體外條件下做大規(guī)模培養(yǎng),或注射到_____________內(nèi)增殖,一段時間后從相應(yīng)的材料中獲取抗體。
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【題目】如圖是人體成熟紅細胞中ATP與ADP轉(zhuǎn)換示意圖,下列敘述正確的是( )
A.合成ATP的能量1可以來自細胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體
B.細胞中消耗氧氣的過程會產(chǎn)生大量ATP
C.ATP中兩個高能磷酸鍵水解后的某種產(chǎn)物可以作為RNA的基本單位之一
D.能量2可用于人成熟紅細胞中DNA復(fù)制、主動運輸?shù)任苓^程
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【題目】如圖為某生態(tài)系統(tǒng)中能量流經(jīng)第二營養(yǎng)級的示意圖,圖中A~G為不同能量形式,①~④為能量數(shù)值。下列敘述中正確的是( )
A.圖中B為第二營養(yǎng)級攝入體內(nèi)但未被同化的糞便量
B.圖中C為第二營養(yǎng)級同化的能量,數(shù)值為①和②的差值
C.圖中D為第二營養(yǎng)級同化的能量流向分解者的部分
D.圖中E為第二營養(yǎng)級用于生長、發(fā)育和繁殖的能量,數(shù)值為①-(②+③)
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【題目】果蠅是研究動物染色體遺傳的極佳生物材料,某研究小組對果蠅進行了遺傳學(xué)研究。
(1)查文獻得知,果蠅的有眼和無眼是由一對位于X染色體上的等位基因控制,某研究小組用一只無眼雌蠅與一只有眼雄蠅雜交,子代雌雄果蠅中均各有一半有眼和無眼,據(jù)此可知,____________是顯性性狀。
(2)該研究小組還發(fā)現(xiàn)在自然界能夠正常存活的某品系雌果蠅,其性染色體中含有Y染色體和并聯(lián)X染色體,如下圖乙所示:
①科學(xué)家將上圖乙品系雌果蠅與正常雄果蠅交配,發(fā)現(xiàn)子代的性染色體組成只有2種,說明性染色體組成為____________的果蠅不能存活。
②基因型為的雌果蠅與基因型為XbY的雄果蠅連續(xù)交配多代,b基因在此過程中的遺傳特點是______________________________。
③在生物研究史上的很長一段時間,并沒有實驗?zāi)軌蜃C明交叉互換是發(fā)生在染色體復(fù)制之后,直到該研究小組利用下圖丙品系雌果蠅進行了研究。
有研究表明X染色體臂之間可以進行“交叉互換”。當(dāng)圖丙果蠅與正常雄果蠅雜交,若后代雌性個體的基因型為____________,說明交叉互換發(fā)生在染色體復(fù)制之前:若后代雌性個體的基因型為____________,說明交叉互換發(fā)生在染色體復(fù)制之后。
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