4．水稻的彎曲穗和直立穗是一對(duì)相對(duì)性狀，野生型水稻為彎曲穗．與直立穗相關(guān)的基因有多個(gè)，目前在生產(chǎn)上廣泛應(yīng)用的直立穗品系是水稻9號(hào)染色體上DEP1基因的突變體--突變體1．
（1）用化學(xué)誘變劑EMS處理野生型水稻，并采用多代自交（填“雜交”、“測(cè)交”或“自交”），獲得一個(gè)新型直立穗穩(wěn)定遺傳品系-突變體2．為研究突變體2的遺傳特性，將其與純種野生型水稻進(jìn)行雜交，得到F1后進(jìn)行自交，結(jié)果見(jiàn)表1．由此結(jié)果分析，其遺傳符合基因分離規(guī)律．半直立穗性狀出現(xiàn)說(shuō)明直立穗基因?qū)澢牖虿煌耆@性．
表1 突變體2直立穗特性的遺傳分析
組合F1表現(xiàn)型F2表現(xiàn)型及個(gè)體數(shù)
彎曲穗半直立穗直立穗
野生型×突變體2半直立穗185365170
（2）檢測(cè)發(fā)現(xiàn)，突變體2直立穗基因（DEP2）位于7號(hào)染色體上．該基因突變使突變體2中相應(yīng)蛋白質(zhì)的第928位的精氨酸（AGG）置換成了甘氨酸（GGG）．利用DNA測(cè)序技術(shù)分析，發(fā)現(xiàn)該基因發(fā)生1個(gè)堿基對(duì)的改變．由此推測(cè)DEP2基因內(nèi)部的變化可能是堿基替換．
（3）已知突變體1直立穗的遺傳特性與突變體2相同．將突變體1純合子與突變體2純合子雜交，然后將F1與野生型進(jìn)行雜交，若F2表現(xiàn)型及比例為彎曲穗：半彎曲穗：直立穗=1：2：1（細(xì)胞含2個(gè)或以上直立穗基因則表現(xiàn)為直立穗），則證明DEP1基因與DEP2基因互為非同源染色體上的非等位基因．
（4）研究還發(fā)現(xiàn)另一種直立穗水稻突變體，表現(xiàn)出產(chǎn)量明顯下降的特征．其突變發(fā)生于基因DEP3內(nèi)部，突變基因編碼的mRNA中部被插入3個(gè)相鄰的堿基GGC，推測(cè)翻譯后蛋白質(zhì)分子量發(fā)生的變化為a、b（從以下選項(xiàng)中選擇）．
a．變大           b．變小       c．不變．

分析 根據(jù)題意和圖表分析可知：野生型與突變體2雜交，后代出現(xiàn)了半直立穗，說(shuō)明直立穗基因?qū)澢牖蚴遣煌耆@性的．F1半直立穗自交，F(xiàn)2中彎曲穗：半直立穗：直立穗=1：2：1，其比例遵循基因的分離定律．

解答 解：（1）水稻是雌雄同株植物，用化學(xué)誘變劑EMS處理野生型水稻，并采用多代自交，獲得一個(gè)新型直立穗穩(wěn)定遺傳品系-突變體2．為研究突變體2的遺傳特性，將其與純種野生型水稻進(jìn)行雜交，得到F1后進(jìn)行自交，F(xiàn)2中彎曲穗：半直立穗：直立穗=1：2：1，由此結(jié)果分析，其遺傳符合基因的分離規(guī)律．半直立穗性狀出現(xiàn)說(shuō)明直立穗基因?qū)澢牖虿煌耆@性．
（2）檢測(cè)發(fā)現(xiàn)，突變體2直立穗基因（DEP2）位于7號(hào)染色體上．該基因突變使突變體2中相應(yīng)蛋白質(zhì)的第928位的精氨酸（AGG）置換成了甘氨酸（GGG）．因此可利用DNA測(cè)序技術(shù)分析，發(fā)現(xiàn)該基因發(fā)生1個(gè)堿基對(duì)的改變．由此推測(cè)DEP2基因內(nèi)部的變化可能是堿基替換即A-T變成G-C．
（3）已知突變體1直立穗的遺傳特性與突變體2相同．將突變體1純合子與突變體2純合子雜交，然后將F1與野生型進(jìn)行雜交，若F2表現(xiàn)型及比例為彎曲穗：半彎曲穗：直立穗=1：2：1，則證明DEP1基因與DEP2基因互為非同源染色體上的非等位基因．
（4）如果突變發(fā)生于基因DEP3內(nèi)部，突變基因編碼的mRNA中部被插入3個(gè)相鄰的堿基GGC，翻譯后蛋白質(zhì)分子量變大；也可能導(dǎo)致突變位點(diǎn)之后提前出現(xiàn)終止密碼子，進(jìn)而導(dǎo)致翻譯過(guò)程提前終止，使翻譯后蛋白質(zhì)分子量變�。�
故答案為：
（1）自交     基因分離      不完全顯性
（2）DNA測(cè)序       堿基替換
（3）彎曲穗：半彎曲穗：直立穗=1：2：1        非同源染色體上的非等位基因
（4）a、b

點(diǎn)評(píng) 本題考查基因分離定律和基因自由組合定律的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的圖表分析能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列關(guān)于酶和ATP的敘述中，正確的一項(xiàng)是（　　）
①酶是由活細(xì)胞產(chǎn)生的，絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì)，少數(shù)酶是RNA；
②酶促反應(yīng)與外界條件無(wú)關(guān)，酶只有在生物體內(nèi)才起催化作用；
③酶能降低化學(xué)反應(yīng)活化能，具有專一性、高效性等特征；
④所有的酶和ATP都含有C、H、O、N、P元素；
⑤1個(gè)ATP中含三個(gè)高能磷酸鍵；
⑥綠色植物細(xì)胞中葉綠體光反應(yīng)合成的ATP可用于主動(dòng)運(yùn)輸K+；
⑦對(duì)于動(dòng)物、植物、真菌和細(xì)菌來(lái)說(shuō)，細(xì)胞呼吸是其產(chǎn)生ATP的唯一來(lái)源．
A．①②④B．①⑥⑦C．①③⑤D．①③

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．果蠅體色的黃色性狀由X染色體上的隱性基因控制，顯性基因控制野生顏色．在一個(gè)果蠅群體的樣本中包括1021只野生顏色雄蠅、997只野生顏色雌蠅和3只黃色雄蠅．該群體的基因庫(kù)中黃色基因的頻率約為（　�。�
A．0.099%B．0.148%C．0.586%D．以上都不對(duì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．如圖是人體免疫反應(yīng)過(guò)程的部分模式圖，Ⅰ～Ⅴ表示不同種類的細(xì)胞．請(qǐng)據(jù)圖作答：

（1）圖中Ⅱ表示T細(xì)胞，a和b表示淋巴因子．
（2）圖中能特異性識(shí)別抗原的細(xì)胞有Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ（填序號(hào)）．細(xì)胞Ⅳ的主要功能
是與靶細(xì)胞密切接觸，導(dǎo)致其細(xì)胞膜通透性增大而裂解死亡．再次接觸同種抗原時(shí)，能迅速增殖分化的細(xì)胞有Ⅴ（填序號(hào)）．
（3）若該病毒為HIV，侵入人體后，攻擊的主要對(duì)象是圖中的Ⅲ細(xì)胞（填序號(hào)），最終嚴(yán)重削弱人體免疫功能．
（4）研究表明，埃博拉病毒侵入機(jī)體后，通過(guò)靶向感染破壞吞噬細(xì)胞，使其不能暴露該病毒的特有抗原，以致感染信息不能呈遞給輔助T細(xì)胞和細(xì)胞毒性T細(xì)胞，從而無(wú)法正常激活機(jī)體對(duì)該病毒的特異性免疫．因此，病毒在體內(nèi)快速增殖、致病．
（5）用埃博拉病毒感染小鼠，取其（效應(yīng)）B細(xì)胞細(xì)胞，通過(guò)細(xì)胞融合或細(xì)胞雜交技術(shù)獲得雜交瘤細(xì)胞，用于生產(chǎn)單克隆抗體治療該�。�

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．先天性肌強(qiáng)直由編碼骨骼肌氯離子通道蛋白的CLCN1基因突變引起，依據(jù)遺傳方式不同分為Becker�。ǔＨ旧w顯性）和Thomsen�。ǔＨ旧w隱性），但前者通常發(fā)病更早且累及其他器官．如圖是某一先天性肌強(qiáng)直家系的系譜圖，據(jù)此分析下列說(shuō)法不正確的是（　　）
A．Becker病和Thomsen病的致病基因互為等位基因
B．據(jù)圖判斷，該家族所患遺傳病最可能是Becker病
C．Ⅲ-5與一父母表現(xiàn)均正常的患者婚配，后代可能不患病
D．突觸后膜氯離子內(nèi)流受阻不會(huì)影響抑制性電位的產(chǎn)生

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．引起“水華”和“赤潮”的原因是（　�。�
A．溫室效應(yīng)B．臭氧空洞C．酸雨D．水體污染

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．如圖是北極苔原生態(tài)系統(tǒng)中部分生物構(gòu)成的食物網(wǎng)，據(jù)圖回答問(wèn)題

（1）該食物網(wǎng)中共有5條食物鏈，最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)屬于第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)．
（2）圖中雷鳥(niǎo)、雪兔隨季節(jié)變化毛色發(fā)生規(guī)律性變化，該現(xiàn)象體現(xiàn)了群落的時(shí)間結(jié)構(gòu)．
（3）若使用標(biāo)志重捕法測(cè)定該生態(tài)系統(tǒng)中雪兔的種群密度，當(dāng)標(biāo)記容易暴露雪兔蹤跡時(shí)，所測(cè)得的種群密度偏大（填“偏大”、“偏小”或“準(zhǔn)確”）．
（4）狼同化的能量除了用于呼吸作用和被分解者分解利用，剩余能量的去向是未利用；若狼被滅絕且該生態(tài)系統(tǒng)依然能維持穩(wěn)態(tài)，北極狐的環(huán)境容納量將會(huì)變大（填“變大”、“變小”或“不變”）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下面式子為ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系式，以下說(shuō)法正確的是（　　）
ATP$?_{酶2}^{酶1}$ADP+Pi+能量．
A．ATP在生物體內(nèi)含量很多
B．當(dāng)反應(yīng)向右進(jìn)行時(shí)，靠近A的高能磷酸鍵易水解釋放能量
C．ADP轉(zhuǎn)化為ATP的能量可來(lái)自光能或化學(xué)能
D．圖中酶1和酶2的功能相同，化學(xué)結(jié)構(gòu)也相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．酶是生物體內(nèi)代謝反應(yīng)的催化劑，對(duì)其敘述中，正確的是（　�。�
A．人體中酶的活性受溫度、PH 值的影響，并只能在人體內(nèi)起作用
B．酶的形成都要經(jīng)過(guò)核糖體的合成、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的加工等幾個(gè)階段
C．與光合作用有關(guān)的酶分布在類囊體膜上和葉綠體基質(zhì)中
D．酶均是由分泌細(xì)胞合成的，具有高效性、專一性

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