不同生物之間能進(jìn)行轉(zhuǎn)基因并能獲得基因產(chǎn)物，其理論依據(jù)不正確的是


  1. A.
    組成這些生物的DNA分子的空間結(jié)構(gòu)和化學(xué)成分一致
  2. B.
    組成這些生物的DNA分子都遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則
  3. C.
    這些生物在基因表達(dá)時(shí)共用一套遺傳密碼子
  4. D.
    這些生物的基因結(jié)構(gòu)都是相同的
D
試題分析：
形成重組DNA：組成這些生物的DNA分子的空間結(jié)構(gòu)和化學(xué)成分一致；組成這些生物的DNA分子都遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則。
異種生物基因表達(dá)：生物在基因表達(dá)時(shí)共用一套遺傳密碼子。
原核生物和真核生物的基因結(jié)構(gòu)不相同；選D。
考點(diǎn)：基因工程的理論基礎(chǔ)。
點(diǎn)評(píng)：本題比較簡(jiǎn)單，意在考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2009-2010學(xué)年遼寧省高二下學(xué)期期中考試生物試卷 題型：綜合題

聚合酶鏈?zhǔn)椒磻?yīng)(PCR技術(shù))是在實(shí)驗(yàn)室中以少量樣品DNA制備大量DNA的生化技術(shù)，反應(yīng)系統(tǒng)中包括微量樣品DNA、DNA聚合酶、引物、足量的4種脫氧核苷酸及ATP等。反應(yīng)中新合成的DNA又可以作為下一輪反應(yīng)的模板，故DNA數(shù)以指數(shù)方式擴(kuò)增，其簡(jiǎn)要過(guò)程如圖所示。

（1）某個(gè)DNA樣品有1000個(gè)脫氧核苷酸，已知它的一條單鏈上堿基A:G:T:C=1:2:3:4，則經(jīng)過(guò)PCR儀五次循環(huán)后，將產(chǎn)生               個(gè)DNA分子，其中需要提供胸腺嘧啶脫氧核苷酸的數(shù)量至少是             個(gè)。

（2）分別以不同生物的DNA樣品為模板合成的各個(gè)新DNA之間存在差異，這些差異是

                                     （2分）

（3）由于DNA上的“遺傳因子”基本都是符合孟德爾的遺傳規(guī)律的，因此人類可以利用PCR技術(shù)合成的DNA 進(jìn)行親子鑒定，其原理是：首先獲取被測(cè)試者的DNA，并進(jìn)行PCR擴(kuò)增，取其中一樣本DNA用限制性內(nèi)切酶切成特定的小片段，放進(jìn)凝膠內(nèi)，用電泳推動(dòng)DNA小片段分離，再使用特別的“探針”去尋找基因。相同的基因會(huì)凝聚在一起，然后利用特別的染料在X光下，便會(huì)顯示由DNA探針凝聚于一起的黑色條碼。每個(gè)人的條碼一半與其母親的條碼吻合，另一半與其父親的條碼吻合。

①限制性內(nèi)切酶能將DNA樣品切成特定的小片段，這主要體現(xiàn)了酶的          

A．專一性      　 B．高效性    　 C．多樣性     　 D．作用條件溫和

②2002年6月，我國(guó)第一張18位點(diǎn)的“基因身份證明”在湖北武漢誕生。人的“基因身份證明”是否終身有效？       ，理由是                                    。

（4）請(qǐng)指出PCR技術(shù)與轉(zhuǎn)錄過(guò)程的三個(gè)不同之處：

①_______________________________________________________________     。

②_________________________________________________________________   。

③__________________________________________________________________   。

 

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科目：高中生物 來(lái)源：0107 模擬題 題型：讀圖填空題

聚合酶鏈?zhǔn)椒磻?yīng)(PCR技術(shù))是在實(shí)驗(yàn)室中以少量樣品DNA制備大量DNA的生化技術(shù)，反應(yīng)系統(tǒng)中包括微量樣品DNA、DNA聚合酶、引物、足量的4種脫氧核苷酸及ATP等。反應(yīng)中新合成的DNA又可以作為下一輪反應(yīng)的模板，故DNA數(shù)以指數(shù)方式擴(kuò)增，其簡(jiǎn)要過(guò)程如圖所示。

(1)某個(gè)DNA樣品有1000個(gè)脫氧核苷酸，已知它的一條單鏈上堿基A：G：T：C=1：2：3：4，則經(jīng)過(guò)PCR儀五次循環(huán)后，將產(chǎn)生個(gè)______DNA分子，其中需要提供胸腺嘧啶脫氧核苷酸的數(shù)量至少是__________個(gè)。
(2)分別以不同生物的DNA樣品為模板合成的各個(gè)新DNA之間存在差異，這些差異是_____________。
(3)由于DNA上的“遺傳因子”基本都是符合孟德爾的遺傳規(guī)律的，因此人類可以利用PCR技術(shù)合成的DNA進(jìn)行親子鑒定，其原理是：首先獲取被測(cè)試者的DNA，并進(jìn)行PCR擴(kuò)增，取其中一樣本DNA用限制性內(nèi)切酶切成特定的小片段，放進(jìn)凝膠內(nèi)，用電泳推動(dòng)DNA小片段分離，再使用特別的“探針”去尋找基因。相同的基因會(huì)凝聚在一起，然后利用特別的染料在X光下，便會(huì)顯示由DNA探針凝聚于一起的黑色條碼。每個(gè)人的條碼一半與其母親的條碼吻合，另一半與其父親的條碼吻合。
①．限制性內(nèi)切酶能將DNA樣品切成特定的小片段，這主要體現(xiàn)了酶的________。
A．專一性 B．高效性 C．多樣性 D．作用條件溫和
②．2002年6月，我國(guó)第一張18位點(diǎn)的“基因身份證明”在湖北武漢誕生。人的“基因身份證明”是否終身有效？_______，理由是_________。
(4)請(qǐng)指出PCR技術(shù)與轉(zhuǎn)錄過(guò)程的三個(gè)不同之處：①．___________。②．__________。③．__________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：閱讀理解

聚合酶鏈?zhǔn)椒磻?yīng)（PCR技術(shù)）是在實(shí)驗(yàn)室中以少量樣品DNA制備大量DNA的生化技術(shù)，反應(yīng)系統(tǒng)中包括微量樣品DNA、DNA聚合酶、引物、足量的4種脫氧核苷酸及ATP等。反應(yīng)中新合成的DNA又可以作為下一輪反應(yīng)的模板，故DNA數(shù)以指數(shù)方式擴(kuò)增，其簡(jiǎn)要過(guò)程如圖所示。

（1）某個(gè)DNA樣品有1000個(gè)脫氧核苷酸，已知它的一條單鏈上堿基A:G:T:C=1:2:3:4，則經(jīng)過(guò)PCR儀五次循環(huán)后，將產(chǎn)生               個(gè)DNA分子，其中需要提供胸腺嘧啶脫氧核苷酸的數(shù)量至少是               個(gè)。

（2）分別以不同生物的DNA樣品為模板合成的各個(gè)新DNA之間存在差異，這些差異是                                                        。

（3）由于DNA上的“遺傳因子”基本都是符合孟德爾的遺傳規(guī)律的，因此人類可以利用PCR技術(shù)合成的DNA 進(jìn)行親子鑒定，其原理是：首先獲取被測(cè)試者的DNA，并進(jìn)行PCR擴(kuò)增，取其中一樣本DNA用限制性內(nèi)切酶切成特定的小片段，放進(jìn)凝膠內(nèi)，用電泳推動(dòng)DNA小片段分離，再使用特別的“探針”去尋找基因。相同的基因會(huì)凝聚在一起，然后利用特別的染料在X光下，便會(huì)顯示由DNA探針凝聚于一起的黑色條碼。每個(gè)人的條碼一半與其母親的條碼吻合，另一半與其父親的條碼吻合。

①限制性內(nèi)切酶能將DNA樣品切成特定的小片段，這主要體現(xiàn)了酶的         

A．專一性      　 B．高效性    　 C．多樣性     　 D．作用條件溫和

②2002年6月，我國(guó)第一張18位點(diǎn)的“基因身份證明”在湖北武漢誕生。人的“基因身份證明”是否終身有效？           ，理由是                        。

（4）請(qǐng)指出PCR技術(shù)與轉(zhuǎn)錄過(guò)程的三個(gè)不同之處：

①____________________________________________________________________

②____________________________________________________________________

③____________________________________________________________________

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在適宜條件下，大腸桿菌每30 min繁殖一代。現(xiàn)將提取出的人的胰島素基因用32P標(biāo)記后通過(guò)質(zhì)粒導(dǎo)入大腸桿菌細(xì)胞內(nèi)，并將一個(gè)該種大腸桿菌接種到培養(yǎng)基上培養(yǎng)48 h。此時(shí)在培養(yǎng)基上大腸桿菌大量增多，并發(fā)現(xiàn)在培養(yǎng)基成分中胰島素的含量相當(dāng)于一個(gè)成年人48 h分泌量的350倍。48 h后隨機(jī)取出部分大腸桿菌進(jìn)行基因分析，發(fā)現(xiàn)胰島素基因穩(wěn)定。請(qǐng)分析回答：

(1)上述事實(shí)可以說(shuō)明__________________。

A．DNA能引起可遺傳的變異　　　　B．DNA能控制蛋白質(zhì)的合成

C．蛋白質(zhì)的合成包括轉(zhuǎn)錄和翻譯 D．DNA分子能夠進(jìn)行復(fù)制

E．DNA分子結(jié)構(gòu)具有穩(wěn)定性 F．DNA分子具有雙螺旋結(jié)構(gòu)

(2)48 h后取出大腸桿菌進(jìn)行基因分析，發(fā)現(xiàn)胰島素基因穩(wěn)定，由此說(shuō)明胰島素基因能夠隨大腸桿菌的繁殖以____________方式在前后代之間準(zhǔn)確地傳遞__________，此準(zhǔn)確性來(lái)自于____________________________和________________________________。

(3)人的胰島素基因之所以能夠在大腸桿菌細(xì)胞內(nèi)表達(dá)出人的胰島素，主要是因?yàn)椴煌镌诒磉_(dá)過(guò)程中使用的____________也是相同的。

 

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：閱讀理解

聚合酶鏈?zhǔn)椒磻?yīng)(PCR技術(shù))是在實(shí)驗(yàn)室中以少量樣品DNA制備大量DNA的生化技術(shù)，反應(yīng)系統(tǒng)中包括微量樣品DNA、DNA聚合酶、引物、足量的4種脫氧核苷酸及ATP等。反應(yīng)中新合成的DNA又可以作為下一輪反應(yīng)的模板，故DNA數(shù)以指數(shù)方式擴(kuò)增，其簡(jiǎn)要過(guò)程如圖所示。

（1）某個(gè)DNA樣品有1000個(gè)脫氧核苷酸，已知它的一條單鏈上堿基A:G:T:C=1:2:3:4，則經(jīng)過(guò)PCR儀五次循環(huán)后，將產(chǎn)生               個(gè)DNA分子，其中需要提供胸腺嘧啶脫氧核苷酸的數(shù)量至少是             個(gè)。

（2）分別以不同生物的DNA樣品為模板合成的各個(gè)新DNA之間存在差異，這些差異是

                                     

（3）由于DNA上的“遺傳因子”基本都是符合孟德爾的遺傳規(guī)律的，因此人類可以利用PCR技術(shù)合成的DNA 進(jìn)行親子鑒定，其原理是：首先獲取被測(cè)試者的DNA，并進(jìn)行PCR擴(kuò)增，取其中一樣本DNA用限制性內(nèi)切酶切成特定的小片段，放進(jìn)凝膠內(nèi)，用電泳推動(dòng)DNA小片段分離，再使用特別的“探針”去尋找基因。相同的基因會(huì)凝聚在一起，然后利用特別的染料在X光下，便會(huì)顯示由DNA探針凝聚于一起的黑色條碼。每個(gè)人的條碼一半與其母親的條碼吻合，另一半與其父親的條碼吻合。

①限制性內(nèi)切酶能將DNA樣品切成特定的小片段，這主要體現(xiàn)了酶的          

A．專一性      　 B．高效性    　 C．多樣性     　 D．作用條件溫和

②2002年6月，我國(guó)第一張18位點(diǎn)的“基因身份證明”在湖北武漢誕生。人的“基因身份證明”是否終身有效？       ，理由是                                    。

（4）請(qǐng)指出PCR技術(shù)與轉(zhuǎn)錄過(guò)程的三個(gè)不同之處：

①_______________________________________________________________     。

②_________________________________________________________________   。

③__________________________________________________________________   。

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