分析 分析題圖:圖1中,t1之前種群數(shù)量增長率逐漸增大,種群數(shù)量逐漸增多;t1時種群數(shù)量增長率最大;t1~t2時,種群數(shù)量增長率逐漸降低,但種群數(shù)量還在逐漸增多;t2時,種群數(shù)量增長率為0,此時種群數(shù)量達(dá)到最大值,即K值.所以圖1表示S型增長曲線的種群數(shù)量增長率隨時間變化曲線.
解答 解:(1)由以上分析可知該種魚的種群數(shù)量呈S型曲線增長,即B圖.調(diào)查魚的種群密度一般采取 標(biāo)志重捕
法
(2)在環(huán)境條件不被破環(huán)的情況下,一定空間中所能維持的種群最大數(shù)量稱為環(huán)境容納量(K值),在t1~t2之間,種群的增長速率大于0,說明出生率大于死亡率.
(3)在t2時,種群增長速率為0,種群數(shù)量不變,說明種群的年齡結(jié)構(gòu)穩(wěn)定型.
(4)從圖中曲線可知,第三年時,種群的增長率最大,此時種群數(shù)量為$\frac{K}{2}$.標(biāo)志重捕法計算公式:種群中個體數(shù)(N):標(biāo)記總數(shù)=重捕總數(shù):重捕中被標(biāo)志的個體數(shù),即N:60=(80+30):30,N=220只,即$\frac{K}{2}$=220只,所以K值為440只.
故答案為:
(1)B 標(biāo)志重捕
(2)環(huán)境容納量(K值) 大于
(3)穩(wěn)定
(4)D
點(diǎn)評 本題結(jié)合種群數(shù)量增長率曲線圖,考查種群數(shù)量增長率和標(biāo)志重捕法,意在考查考生分析曲線圖的能力、理解能力和計算能力,有一定難度.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
基因型 | A_bb | A_Bb | A_BB、aa_ |
表現(xiàn)型 | 深紫色 | 淡紫色 | 白色 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | Fe、Mn、B、Mo、S | B. | Mo、Zn、Cu、B、Fe | C. | B、Mo、Ca、Mg、Zn | D. | C、H、O、Ca、Mg |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞膜中磷脂含量越高,功能越復(fù)雜 | |
B. | 相鄰細(xì)胞的信息交流全靠細(xì)胞間接觸 | |
C. | 細(xì)胞間的信息交流使生物體作為一個整體完成生命活動 | |
D. | 細(xì)胞膜作為系統(tǒng)的邊界,嚴(yán)格控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞,對細(xì)胞無用的物質(zhì)肯定無法進(jìn)入 |
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科目:高中生物 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 中心體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng) | B. | 線粒體和葉綠體 | C. | 核糖體和線粒體 | D. | 核糖體和葉綠體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 化學(xué)模型 | B. | 物理模型 | C. | 概念模型 | D. | 數(shù)學(xué)模型 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該病女性患者多于男性患者 | B. | 女性患者的兒子必定患病 | ||
C. | 男性患者的女兒必定患病 | D. | 女性患者的基因型有2種 |
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