下列是有關(guān)番茄的問題，請根據(jù)所學過的知識回答：

（1）番茄(2n=24)的正常植株(A)對矮生植株(a)為顯性，在♀AA×♂aa雜交中，若A基因所在的同源染色體在減數(shù)第一次分裂時不分離，產(chǎn)生的雌配子染色體數(shù)目  為           ，這種情況下，雜交后代的株高表現(xiàn)型可能是             。

（2）假設(shè)兩種純合突變體X和Y都是由控制株高的A基因突變產(chǎn)生的，檢測突變基因轉(zhuǎn)錄的mRNA，發(fā)現(xiàn)X第二個密碼子中的第二個堿基由C變?yōu)閁，Y在第二個密碼子的第二個堿基前多了一個U。與正常植株相比，      突變體的株高變化可能更大，試從蛋白質(zhì)水平分析原因                                   。

（3）某農(nóng)科所通過如下圖所示的育種過程培育出了高品質(zhì)的番茄。請據(jù)圖回答下列問題：

①a、b過程所示的育種方法是__________________，育種的原理是________________；其優(yōu)點為__________________。c過程所用的育種方法 是               ，育種的原理是____________________。

②a過程采用的稱為方法               ；b過程需要使用              ；c過程需要通過            來提高純合率。

 

【答案】

 

【解析】

 

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源：2010年遼寧省大連市第二十三中學高二下學期期中考試生物卷 題型：綜合題

下列是有關(guān)基因工程和細胞工程的問題，請據(jù)圖分析回答：
番茄營養(yǎng)豐富，是人們喜愛的一類果蔬。但普通番茄細胞中含有多聚半乳糖醛酸酶基因，控制細胞產(chǎn)生多聚半乳糖醛酸酶，該酶能破壞細胞壁，使番茄軟化，不耐貯藏。為滿足人們的生產(chǎn)生活需要，科學家們通過基因工程技術(shù)，培育出了抗軟化、保鮮時間長的番茄新品種。（操作流程如圖）

（1）過程①中切割抗多聚半乳糖醛酸酶基因需要的工具酶是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿,其特點是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿, ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；除此之外還需要的工具酶是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（2）在番茄新品種的培育過程中，將目的基因?qū)胧荏w細胞的方法叫做＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（3）從圖中可見，mRNA1和mRNA2的結(jié)合直接導(dǎo)致了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿無法合成，最終使番茄獲得了抗軟化的性狀。
（4）培養(yǎng)②、③為植物組織培養(yǎng)過程中的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
(5) 基因工程的基本操作程序主要包括四個步驟：目的基因的獲取，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，將目的基因?qū)胧荏w細胞，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

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科目：高中生物 來源：2010年遼寧省大連市高二下學期期中考試生物卷 題型：綜合題

下列是有關(guān)基因工程和細胞工程的問題，請據(jù)圖分析回答：

番茄營養(yǎng)豐富，是人們喜愛的一類果蔬。但普通番茄細胞中含有多聚半乳糖醛酸酶基因，控制細胞產(chǎn)生多聚半乳糖醛酸酶，該酶能破壞細胞壁，使番茄軟化，不耐貯藏。為滿足人們的生產(chǎn)生活需要，科學家們通過基因工程技術(shù)，培育出了抗軟化、保鮮時間長的番茄新品種。（操作流程如圖）

（1）過程①中切割抗多聚半乳糖醛酸酶基因需要的工具酶是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿,其特點是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿, ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；除此之外還需要的工具酶是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

（2）在番茄新品種的培育過程中，將目的基因?qū)胧荏w細胞的方法叫做＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

（3）從圖中可見，mRNA1和mRNA2的結(jié)合直接導(dǎo)致了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿無法合成，最終使番茄獲得了抗軟化的性狀。

（4）培養(yǎng)②、③為植物組織培養(yǎng)過程中的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

(5) 基因工程的基本操作程序主要包括四個步驟：目的基因的獲取，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，將目的基因?qū)胧荏w細胞，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

 

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列是有關(guān)番茄的問題，請根據(jù)所學過的知識回答：

（1）番茄(2n=24)的正常植株(A)對矮生植株(a)為顯性，在♀AA×♂aa雜交中，若A基因所在的同源染色體在減數(shù)第一次分裂時不分離，產(chǎn)生的雌配子染色體數(shù)目為           ，這種情況下，雜交后代的株高表現(xiàn)型可能是             。

（2）假設(shè)兩種純合突變體X和Y都是由控制株高的A基因突變產(chǎn)生的，檢測突變基因轉(zhuǎn)錄的mRNA，發(fā)現(xiàn)X第二個密碼子中的第二個堿基由C變?yōu)閁，Y在第二個密碼子的第二個堿基前多了一個U。與正常植株相比，      突變體的株高變化可能更大，試從蛋白質(zhì)水平分析原因                                                       。

（3）在一塊正常植株（純合體）番茄田中，發(fā)現(xiàn)了一株矮生植株番茄。這可能是基因突變來的，也可能是環(huán)境影響引起的。請設(shè)計實驗方案探究該性狀出現(xiàn)的可能的原因（簡要寫出所用方法、結(jié)果和結(jié)論）

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。

（4）某農(nóng)科所通過如下圖所示的育種過程培育出了高品質(zhì)的番茄。請據(jù)圖回答下列問題：

①a、b過程所示的育種方法是__________________，育種的原理是________________；c過程所用的育種方法是               ，育種的原理是____________________。兩種方法相比較，哪種方法育種較快：                ，為什么？                            

                                                                        。

②b過程需要使用              ；c過程需要通過            來提高純合率。

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科目：高中生物 來源：2010-2011學年重慶市九龍區(qū)楊家坪中學高二下學期第二次月考生物試卷 題型：綜合題

下列是有關(guān)番茄的問題，請根據(jù)所學過的知識回答：
（1）番茄(2n=24)的正常植株(A)對矮生植株(a)為顯性，在♀AA×♂aa雜交中，若A基因所在的同源染色體在減數(shù)第一次分裂時不分離，產(chǎn)生的雌配子染色體數(shù)目 為          ，這種情況下，雜交后代的株高表現(xiàn)型可能是            。
（2）假設(shè)兩種純合突變體X和Y都是由控制株高的A基因突變產(chǎn)生的，檢測突變基因轉(zhuǎn)錄的mRNA，發(fā)現(xiàn)X第二個密碼子中的第二個堿基由C變?yōu)閁，Y在第二個密碼子的第二個堿基前多了一個U。與正常植株相比，     突變體的株高變化可能更大，試從蛋白質(zhì)水平分析原因                                   。
（3）某農(nóng)科所通過如下圖所示的育種過程培育出了高品質(zhì)的番茄。請據(jù)圖回答下列問題：

①a、b過程所示的育種方法是__________________，育種的原理是________________；其優(yōu)點為__________________。c過程所用的育種方法 是              ，育種的原理是____________________。
②a過程采用的稱為方法              ；b過程需要使用             ；c過程需要通過           來提高純合率。

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