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【題目】下列關于水和無機鹽的敘述，不正確的是

A. 生物體的含水量會因生物種類不同而有所不同

B. 無機鹽對于維持人體內的酸堿平衡有重要作用

C. 自由水可作為細胞內化學反應的反應物

D. 細胞中的無機鹽對生命活動具有重要作用,都是以離子的形式存在

【答案】D

【解析】不同的生物體內含水量不同，A正確；無機鹽對于維持人體內的酸堿平衡有重要作用，B正確；自由水是細胞內的良好的溶劑，可以作為某些化學反應的反應物，如光合作用和呼吸作用都有水的參與，C正確；細胞中的無機鹽對生命活動具有重要作用，大多數(shù)以離子的形式存在，D錯誤。

練習冊系列答案
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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖乙表示圖甲的反應過程中有關物質濃度隨時間變化的曲線，下列敘述正確的是（ ）
A.圖甲中物質a可以是麥芽糖也可以是乳糖
B.圖乙中若曲線①②③表示不同溫度下酶促反應速率，則溫度曲線①＞曲線②＞曲線③
C.圖甲中物質b能降低該化學反應的活化能，其化學本質與無機催化劑相同
D.圖乙中若曲線①②③表示不同酶濃度下酶促反應速率，則酶濃度曲線①＞曲線②＞曲線③

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示的圖解表示構成細胞的元素、化合物及其作用，a、b、c、d代表不同的小分子物質，A、B、C代表不同的大分子物質，下列分析不正確的是（ ）
A.在動物細胞內與A作用最相近的物質是糖原
B.在生物體內物質b約有20種
C.在人體細胞中物質c共有8種
D.物質d的化學本質是固醇

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如果把細胞攪碎，細胞將死亡，病毒不具有細胞結構，如果把病毒攪碎，病毒也將失去活性。這說明（ ）

A．細胞和病毒失活是因為破壞了它們的化學成分

B．細胞和病毒被攪碎后都失活，可見兩者的特點是一致的

C．單細胞生物和病毒對環(huán)境的適應性很差

D．細胞和病毒都有嚴整的結構

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】炭疽桿菌能引起人畜患炭疽�。烤覘U菌兩端截平、呈竹節(jié)狀排列，菌落呈卷發(fā)狀．對炭疽病疑似患者，可根據(jù)噬菌體的寄主專一性，通過實驗進行確診． 細菌培養(yǎng)：采集疑似患者的樣本，分離培養(yǎng)，獲得可疑菌落．
細菌鑒定：實驗流程圖如圖所示．

（1）對配制的液體培養(yǎng)基要采用方法滅菌．培養(yǎng)基配制和滅菌時，滅菌與凋節(jié)pH的先后順序是 ．
（2）挑選可疑菌后進行接種時，放在35℃條件下培養(yǎng)24小時，液體培養(yǎng)基變渾濁，原因是 ． 圖中的對照組試管中應加入 ．
（3）圖中兩組試管同時培養(yǎng)6小時后，進行比較，若實驗組液體培養(yǎng)基的渾濁度（填“提高”、“降低”、“不變”），則可明確疑似患者被炭疽桿菌感染．此實驗依據(jù)的原理是 ．
（4）在對微生物進行擴大培養(yǎng)過程中需要對微生物進行計數(shù)．取0.2mL樣品，用固體培養(yǎng)基對其培養(yǎng)，最后統(tǒng)計三個平板，菌落數(shù)分別是200、180、220．則樣品中微生物的數(shù)量為個/mL．該統(tǒng)計結果（填“低于”、“髙于”）實際值．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示細胞膜的亞顯微結構，其中a和b為物質的兩種運輸方式，下列敘述錯誤的是

A. 不同物種的細胞中①、②和③的種類均不同

B. 如果圖示為人肝細胞膜，則C02的運輸方式與b方式相同

C. 細胞膜功能的復雜程度主要是由②的種類和數(shù)量決定

D. 小腸上皮細胞吸收葡萄糖的方式與a相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生物圈內所有的植物、動物和微生物，它們所擁有的全部基因以及各種各樣的________，共同構成了生物的多樣性。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】能使小鼠致死的肺炎雙球菌的類型是

①R型活細菌

②S型活細菌

③加熱殺死后的S型細菌

④R型活細菌+加熱殺死的S型細菌

A. ①③ B. ②④ C. ①④ D. ②③

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列操作正確的是

A. 分離紅細胞時采用低速長時間離心

B. 紅細胞釋放出血紅蛋白只需要加入蒸餾水就可

C. 分離血紅蛋白溶液是低速短時間離心

D. 透析時要用20 mmol/L的磷酸緩沖液，透析12 h

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