甲、乙分別為物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的坐標(biāo)圖和模式圖，下列相關(guān)說法正確的是

A．甲、乙所代表的物質(zhì)運(yùn)輸方式?jīng)]有共同點(diǎn)

B．小腸上皮細(xì)胞吸收葡萄糖的過程可用圖乙中的跨膜運(yùn)輸方式表示

C．圖乙所示的細(xì)胞可能是紅細(xì)胞

D．嬰幼兒腸道吸收乳汁中的免疫球蛋白的過程可用圖乙中的跨膜運(yùn)輸方式表示

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．番茄的高蔓（A）對(duì)矮蔓（a）、感�。˙）對(duì)抗病（b）為顯性．如圖表示以①和②兩個(gè)品種分別培育出④⑤⑥三個(gè)新品種過程，有關(guān)說法正確的是（　�。�
A．過程Ⅰ、Ⅱ得到⑤，育種方法為雜交育種，優(yōu)點(diǎn)是培育周期短
B．過程Ⅵ的原理是誘變育種，需要耗費(fèi)大量實(shí)驗(yàn)材料
C．①、②、⑤、⑥屬于同一物種，不存在生殖隔離
D．Ⅳ過程育種產(chǎn)生基因型AAaa個(gè)體的配子種類和比值為AA：Aa：aa=1：4：1

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．某學(xué)生做了“探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化”的實(shí)驗(yàn)．
（1）該學(xué)生的部分實(shí)驗(yàn)操作過程是這樣的：
過程①：把酵母菌培養(yǎng)液放置在適宜條件下培養(yǎng)
過程②：每天定時(shí)定量加入新鮮培養(yǎng)液
過程③：每天從靜置試管中吸取酵母菌培養(yǎng)液進(jìn)行計(jì)數(shù)，并錄入數(shù)據(jù)表
請(qǐng)判斷該同學(xué)上述實(shí)驗(yàn)操作過程是否正確，如果錯(cuò)誤請(qǐng)糾正該同學(xué)在實(shí)驗(yàn)操作過程中的錯(cuò)誤．
過程①正確；
過程②錯(cuò)誤，不能加入新鮮培養(yǎng)液；
過程③錯(cuò)誤，應(yīng)將試管輕輕振蕩幾次再吸取酵母菌培養(yǎng)液進(jìn)行計(jì)數(shù)；
（2）若該同學(xué)計(jì)劃實(shí)驗(yàn)為七天，每天制作三個(gè)裝片進(jìn)行觀察、計(jì)數(shù)，并算出平均值．請(qǐng)為該同學(xué)設(shè)計(jì)一個(gè)數(shù)據(jù)記錄表格．
時(shí)間第1天
11天		第2天
12天		第3天第4天第5天第6天第7天
裝片123123123123123123123
菌數(shù)
平均菌數(shù)
．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．孟德爾的遺傳實(shí)驗(yàn)研究獲得成功的原因不包括（　�。�
A．選擇豌豆作實(shí)驗(yàn)材料，自然狀態(tài)下豌豆一般是純種
B．豌豆的相對(duì)性狀容易區(qū)分，且研究是從一對(duì)到多對(duì)進(jìn)行的
C．對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)學(xué)分析
D．設(shè)計(jì)自交實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證

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科目：高中生物 來源：2015-2016吉林大學(xué)附屬中學(xué)高二4月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞的衰老、凋亡、癌變的敘述，正確的是

A．衰老細(xì)胞的膜通透性改變，導(dǎo)致物質(zhì)運(yùn)輸功能增強(qiáng)

B．低溫引起的細(xì)胞損傷屬于基因控制的細(xì)胞凋亡

C．正常細(xì)胞向癌細(xì)胞轉(zhuǎn)變時(shí)，細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)將發(fā)生顯著變化

D．細(xì)胞的衰老、凋亡、癌變都是細(xì)胞正常的生命現(xiàn)象

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科目：高中生物 來源：2015-2016吉林大學(xué)附屬中學(xué)高二4月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示不同化學(xué)元素所組成的化合物，以下說法錯(cuò)誤的是

A．若①為某種大分子的組成單位，則①最可能是氨基酸

B．若②是最常見的脂質(zhì)，細(xì)胞中良好的儲(chǔ)能物質(zhì)，則②是脂肪

C．若③為能儲(chǔ)存遺傳信息的大分子物質(zhì)，則③一定是DNA

D．若④是主要在動(dòng)物肝臟和肌肉中合成的儲(chǔ)能物質(zhì)，則④是糖原

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科目：高中生物 來源：2015-201吉林長(zhǎng)春外國(guó)語學(xué)校高一下第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

基因型YyRr的個(gè)體與YYRr的個(gè)體雜交，按自由組合定律遺傳，子代的基因型有（ ）

A．2種 B．4種 C．6種 D．8種

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科目：高中生物 來源：2015-201吉林長(zhǎng)春外國(guó)語學(xué)校高一下第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在細(xì)胞有絲分裂的分裂期開始時(shí)，如果它的染色體為N，DNA含量為M，則該細(xì)胞分裂后每個(gè)子細(xì)胞中的染色體數(shù)和DNA含量分別是（ ）

A．N和M B．N/2和M/2

C．N和M/2 D．N/2和M

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科目：高中生物 來源：2015-2016湖南師范大學(xué)附屬高一下第一階段考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于細(xì)胞全能性的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

C．全能性是指已經(jīng)分化的細(xì)胞仍然具有發(fā)育成完整個(gè)體的潛能

B．在生物體所有的細(xì)胞中，受精卵的全能性最高

C．克隆羊的誕生證明了高度分化的動(dòng)物細(xì)胞具有全能性

D．生物體內(nèi)細(xì)胞沒有表現(xiàn)出全能性，是基因在特定時(shí)空下選擇性表達(dá)的結(jié)果

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