某校同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室開展有關(guān)酵母菌的實(shí)踐活動(dòng)�；卮鹣铝杏嘘P(guān)問題：

（1）用酵母菌制作果酒。

果酒的制作過程是：挑選葡萄→沖洗→_______→_______。將葡萄汁制成果酒后，有機(jī)物的種類______（填“增多”、“減少”或“不變”），能量_____（填“增多”、“減少”或“不變”）。

（2）探究在有限的環(huán)境條件下酵母菌的數(shù)量變化規(guī)律。

培養(yǎng)酵母菌應(yīng)使用_____（填“固體”或“液體”）培養(yǎng)基，為避免其他微生物影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果，實(shí)驗(yàn)前要用____法對(duì)培養(yǎng)基進(jìn)行滅菌。實(shí)驗(yàn)過程中，需取少量樣液滴在_____，用顯微鏡對(duì)酵母菌進(jìn)行直接計(jì)數(shù)。通過定期取樣計(jì)數(shù)，發(fā)現(xiàn)酵母菌數(shù)量先增后減，導(dǎo)致酵母菌數(shù)量減少的主要原因是_____和_____等。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年河南省濮陽市高二上學(xué)期期末考試（A卷）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

已知果蠅的灰身和黑身是一對(duì)相對(duì)性狀，相關(guān)基因（A、a)位于常染色體上。將純種的灰身和黑身果蠅雜交，F(xiàn)1全為灰身。F1自交（基因型相同的雌雄果蠅相互交配）產(chǎn)生F2，下列針對(duì)F2個(gè)體間的雜交方式所獲得的結(jié)論不正確的是

A. A B. B C. C D. D

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年江西省高二（普通班）下學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如果一個(gè)人食物有1/2來自綠色植物，1/4來自小型肉食動(dòng)物，1/4來自羊肉，假如傳遞效率為10%，那么該人每增加1千克體重，約消耗植物（ ）

A．10千克 B．28千克

C．100千克 D．280千克

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科目：高中生物 來源：2017屆河南省安陽市高三第二次模擬考試?yán)砜凭C合生物試卷（解析版） 題型：綜合題

【生物——選修1:生物技術(shù)實(shí)踐】

“口嚼酒”因日本著名動(dòng)畫電影導(dǎo)演新海誠的新作《你的名字》而引起人們的關(guān)注。世界上有些地方很就有口嚼酒的記載。請(qǐng)回答下列相關(guān)問題：

（1）口嚼酒的做法是:首先需要將米煮熟，然后放入口中咀嚼—段時(shí)間，直至米粒變?yōu)楹隣�，再將其吐入特制容器中，令其發(fā)酵，經(jīng)過幾天便成為甜酸味的酒。上述的制作過程中，“咀嚼”可能具有兩個(gè)作用，分別是__________和__________。參與口嚼酒形成初期的微生物主要是來自空氣中的__________，末期形成酸味，可能是因?yàn)槊芊獠粐?yán),產(chǎn)生了__________等物質(zhì)。

（2）口嚼酒是一種自釀酒，不僅品質(zhì)不高，而且衛(wèi)生條件難以把握，會(huì)有雜菌滋生的危險(xiǎn)。某生物興趣小組想探究口嚼酒制作過程中會(huì)滋生哪些微生物，進(jìn)行了進(jìn)一步的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)步驟如下：

①制作口嚼酒。

②制作培養(yǎng)基：計(jì)算→稱量→溶化→__________→倒平板。

③接種：每天同一時(shí)間將口嚼酒液體搖勻后按照?qǐng)D1和圖2的方法進(jìn)行操作，該方法是________。并在每天接種的培養(yǎng)皿上注明培養(yǎng)日期，最后將所有培養(yǎng)基放在相同且適宜的環(huán)境下培養(yǎng)。

④經(jīng)過一段適宜時(shí)間后，觀察不同培養(yǎng)基上的菌落數(shù)和菌落的形態(tài)，并進(jìn)行品種鑒定。圖3是三個(gè)不同時(shí)間獲得的培養(yǎng)基，其時(shí)間先后為________（填字母）。

上述實(shí)驗(yàn)在時(shí)間上形成前后對(duì)照，但是還需要設(shè)置一個(gè)空白對(duì)照，目的是________________________。

（3）興趣小組成員在實(shí)驗(yàn)后期看到培養(yǎng)基上長(zhǎng)滿了許多雜菌菌落，若他們采用圖4的方法對(duì)雜菌中的母的菌進(jìn)行純化，則在________（填數(shù)字）區(qū)最可能獲得純凈的母的菌。

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科目：高中生物 來源：2017屆河南省安陽市高三第二次模擬考試?yán)砜凭C合生物試卷（解析版） 題型：選擇題

《美國科學(xué)院院報(bào)》在7月21曰發(fā)表了顛覆累積突變導(dǎo)致癌癥的觀點(diǎn)。一些癌細(xì)胞能在缺氧環(huán)境下占生存優(yōu)勢(shì)，而在健康富氧組織中，癌細(xì)胞會(huì)因沒有競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)而被淘汰或抑制，即癌癥是進(jìn)化的產(chǎn)物而非突變而來。下列說法錯(cuò)誤的是

A. 傳統(tǒng)觀點(diǎn)認(rèn)為癌細(xì)胞是原癌基因和抑癌基因突變產(chǎn)生的

B. 按此新觀點(diǎn)，癌癥的治療和藥物設(shè)計(jì)應(yīng)保證癌變組織缺氧

C. 癌細(xì)胞能在缺氧環(huán)境下存活符合適者生存、不適者淘汰的自然選擇學(xué)說

D. 在長(zhǎng)期吸煙或壓力環(huán)境下，癌細(xì)胞也可占生存優(yōu)勢(shì)

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科目：高中生物 來源：2017屆全國普通高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試高考模擬調(diào)研（一）考試?yán)砜凭C合生物試卷（解析版） 題型：選擇題

科學(xué)家根據(jù)人的紅細(xì)胞上所含M、N抗原的不同，將人體血型分為M型、N型和MN型三種，紅細(xì)胞中含有M抗原的為M型,含有N抗原的為N型,MN兩種抗原都有的為MN型。該性狀受一對(duì)等位基因控制。下列有關(guān)推斷不正確的是

A. MN型個(gè)體與MN型個(gè)體的后代中M型：MN型：N型的比例約為1:2:1

B. M型個(gè)體與N型個(gè)體的后代只有一種表現(xiàn)型

C. 控制M型的基因與控制N型的基因不可能在同一個(gè)細(xì)胞表達(dá)

D. M型個(gè)體與N型個(gè)體是純合子，MN型個(gè)體是雜合子

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科目：高中生物 來源：2017屆陜西省西安市高三下學(xué)期二�？荚�?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：綜合題

2016年初，中央電視臺(tái)“手藝”欄目播放了《臭味相投》，介紹了腐乳的手工制作和王致和廠工業(yè)化生產(chǎn)流程，傳播了腐乳制作展示的同時(shí)，發(fā)揚(yáng)了中華傳統(tǒng)文化。分析下列有關(guān)腐乳制作的問題：

（1）腐乳制作過程用到的主要微生物是______________，該微生物生長(zhǎng)的最適溫度為_______________。

（2）加鹽腌制過程中，離瓶口越近的，加鹽量越多，原因__________________。和腐乳風(fēng)味關(guān)系最密切的配料是______________，其中加酒的目的是_________________________和______________。

（3）乳腐外部致密的一層皮是_______________，而果酒變酸后表面一層菌膜是_____________________。

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年天津市紅橋區(qū)高二上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖為遺傳物質(zhì)的組成、基因、DNA和染色體之間關(guān)系示意圖，據(jù)圖回答下列問題。

(1)若C代表磷酸基團(tuán)，則A是________。

(2)組成F的基本單位是圖中的_______,其在F中互補(bǔ)配對(duì)的原則是__________。

(3) E是上的_________片段。

(4) F和G的關(guān)系是__________。

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年湖北省襄陽市高一上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示ATP的結(jié)構(gòu)，下列相關(guān)說法正確的是

A. b鍵斷裂后形成ADP和Pi

B. 圖中的3表示ATP中的字母A

C. 由1、2、3各一分子形成的物質(zhì)是組成DNA的基本位

D. a鍵斷裂釋放的能量可以直接用于生命活動(dòng)

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