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一個成熟的植物細胞，它的原生質層主要包括（　�。�
A、細胞膜、核膜和這兩層膜之間的細胞質
B、細胞膜、液泡膜和這兩層膜之間的細胞質
C、細胞膜和液泡膜之間的細胞質
D、細胞壁、細胞膜和它們之間的細胞質
考點：細胞質壁分離與質壁分離復原現(xiàn)象及其原因
專題：
分析：成熟植物細胞的細胞膜、液泡膜和介于這兩層膜之間的細胞質合稱為原生質層原生質層．
解答： 解：本題考查成熟的植物細胞原生質層的構成，主要包括細胞膜、液泡膜和這兩層膜之間的細胞質，其中細胞質包括線粒體、葉綠體、內質網、高爾基體、核糖體、中心體、溶酶體、微絲及微管等．但是不包括細胞最外面的細胞壁，也不包括液泡內的細胞液．
故選：B．
點評：對于此類試題，學生應熟記有關細胞結構的知識，是理解原生質層的概念即可解題了．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關群落演替的表述，正確的是（　�。�
A、即使時間允許，棄耕的農田也不一定能形成樹林
B、在群落的演替過程中，最先出現(xiàn)的動物是肉食性動物
C、演替過程中灌木會逐漸取代喬木
D、火災過后的草原發(fā)生的演替為初生演替

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科目：高中生物 來源： 題型：

一塊棄耕的農田，很快長滿雜草，幾年后，草本植物開始減少，各種灌木卻繁茂起來，最后這塊農田演變成了一片森林．這片森林在不受外力干擾的情況下將會長期占據那里，成為一個相對穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng)．在此演變過程中，相關變化趨勢正確的是（　　）
A、
B、
C、
D、

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科目：高中生物 來源： 題型：

閱讀有關生物膜結構探索歷程的材料，回答相關問題．
資料1：1895年，Overton在研究各種未受精卵細胞的透性時，發(fā)現(xiàn)脂溶性物質容易透過細胞膜，不溶于脂質的物質透過細胞膜十分困難．
資料2：20世紀初，科學家們第一次將細胞膜從某種細胞中分離出來，經化學分析表明，細胞膜的主要成分是磷脂和蛋白質．
資料3：1925年，荷蘭科學家用丙酮從某種細胞中提取脂質，在空氣--水界面上鋪展成單分子層，測得單分子層的面積恰為細胞表面積的2倍．
資料4：19世紀30年代初，科學家通過實驗發(fā)現(xiàn)細胞膜不可能是單純磷脂分子構成，再通過實驗進一步發(fā)現(xiàn)可能還有蛋白質，于是提出在磷脂雙分子層內外兩側都有蛋白質分子覆蓋的假說．
資料5：1959年，羅伯特森在電鏡下看到細胞膜清晰的“暗-亮-暗”的三層結構．按照“三明治”模型，科學家經過計算認為生物膜至少厚約15-20nm．但電鏡照片中，實際測得細胞膜的厚度約為7-10nm．
資料6：1970年，科學家用熒光標記的小鼠細胞和人細胞等做了一系列相關融合實驗．
（1）僅通過對資料1的分析，你能對膜結構提出什么樣的假說？
 

（2）資料2、3中要獲得純凈細胞膜，最好選擇哺乳動物的哪一類細胞？
 

（3）從資料3的實驗結果可以得出什么結論？
 

（4）資料4、5中，通過比較分析生物膜的計算厚度和實測厚度，科學家對膜結構模型提出了什么樣的假說？
 
．
（5）資料6中，科學家最早是用紅色熒光染料標記人細胞的膜蛋白，用綠色熒光染料標記小鼠細胞的膜蛋白，進行融合實驗．剛融合時，融合細胞一半發(fā)綠色熒光，另一半發(fā)紅色熒光．在37℃下經過40min，兩種顏色的熒光均勻分布，這一實驗現(xiàn)象表明
 

（6）1972年，桑格和尼克森綜合以上實驗，并在新的觀察和實驗證據基礎上，提出了為大多數(shù)人所接受的
 
模型．

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科目：高中生物 來源： 題型：

生物膜系統(tǒng)在細胞的生命活動中起著重要的作用．請回答：
（1）細胞核的
 
使基因的轉錄和翻譯兩個過程在時空上分開，細胞核和細胞質之間通過
 
實現(xiàn)生物大分子的轉運．
（2）脂溶性物質易透過細胞膜，表明細胞膜的主要成分中有
 
．通常分泌到細胞膜外的蛋白質需經過
 
加工和修飾后，以分泌小泡的形式排出．
（3）紅細胞膜內K+濃度是膜外的30倍，膜外Na+濃度是膜內的6倍，維持這種K+、Na+分布不均勻是由膜上的
 
所控制；紅細胞膜上糖蛋白的糖支鏈具有高度的特異性，若去掉這些糖支鏈，就不會發(fā)生紅細胞的凝集反應，說明細胞膜表面這些糖蛋白的作用是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示三個神經元及其聯(lián)系．其中：“-○-＜”表示從樹突到細胞體，再到軸突及末梢（即一個完整的神經元模式）．為了研究興奮在一個神經元上的傳導方向和在神經元間的傳遞方向，進行了相關實驗．下列說法不正確的是（　　）
A、若①代表小腿上的感受器，⑤代表神經支配的小腿肌肉，則③稱為神經中樞
B、刺激b點，能發(fā)生興奮的有a、b、c、d、e、f、g、h
C、興奮在兩個神經元間的傳遞是單向的，其原因是神經遞質只存在于突觸前膜內的突觸小泡中，只能由突觸前膜釋放，作用于后膜的受體
D、分別在a、f、g、h、b處給予刺激，微電流計不發(fā)生偏轉的只有g和h

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科目：高中生物 來源： 題型：

動物細胞內不具有的結構是（　　）
A、細胞核B、葉綠體
C、細胞膜D、線粒體

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科目：高中生物 來源： 題型：

將基因型為Aa的玉米自交一代的種子全部種下，待其長成幼苗，人工去掉隱性個體，并分成兩組，①一組全部讓其自交；②二組讓其自由傳粉．一、二組的植株上Aa基因型的種子所占比例分別為（　　）
A、
1
9
、
1
6
B、
3
8
、
1
9
C、
1
3
、
4
9
D、
1
6
、
1
9

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科目：高中生物 來源： 題型：

甲、乙、丙丁四圖分別表示有關的生物學意義，在對其曲線的描述中，正確的是（　�。�
A、甲圖表示氧氣濃度對植物根細胞K+的吸收量的影響
B、乙圖表示C3和C4植物在不同CO2濃度下的光合作用強度
C、丙圖可表示有絲分裂后期和四分體時期的三個重要數(shù)值的相對量
D、丁圖中，若莖背光側為B對應的生長素濃度，則莖向光側不可能為C

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