【題目】下列敘述不正確的是( )
A. 若圖丙表示某動(dòng)物睪丸內(nèi)的幾種細(xì)胞,則b組細(xì)胞分裂時(shí)可能出現(xiàn)四分體
B. 若圖乙表示有絲分裂過(guò)程中的某階段,則該階段沒(méi)有發(fā)生染色體著絲點(diǎn)分裂
C. 若圖乙表示減數(shù)分裂過(guò)程中的某階段,則等位基因的分離可發(fā)生在這一階段
D. 若圖甲為有絲分裂過(guò)程中的某時(shí)期,則赤道板存在于上一時(shí)期的細(xì)胞中
【答案】D
【解析】
分析甲圖:甲圖細(xì)胞中含有同源染色體,且著絲點(diǎn)分裂,處于有絲分裂后期;
分析乙圖:乙圖中染色體:染色單體:DNA=1:2:2,且染色體數(shù)目與體細(xì)胞相同,可能處于有絲分裂前期、中期,也可能處于減數(shù)第一次分裂過(guò)程中。
分析丙圖:a組細(xì)胞中染色體數(shù)目只有體細(xì)胞的一半,包括處于減數(shù)第二次分裂前期、中期和末期的細(xì)胞;b組細(xì)胞中染色體數(shù)目與體細(xì)胞相同,包括處于有絲分裂前期、中期和末期、減數(shù)第一次分裂、減數(shù)第二次分裂后期的細(xì)胞;c組細(xì)胞中染色體數(shù)目是體細(xì)胞的2倍,應(yīng)該是處于有絲分裂后期的細(xì)胞。
A、若圖丙表示某動(dòng)物精巢內(nèi)的幾種細(xì)胞,則b組包括處于有絲分裂前期、中期和末期、減數(shù)第一次分裂、減數(shù)第二次分裂后期的細(xì)胞,其中減數(shù)第一次分裂前期的細(xì)胞會(huì)出現(xiàn)四分體,正確;
B、若圖乙表示有絲分裂過(guò)程中的某階段,則該階段包括有絲分裂前期和中期,這兩個(gè)時(shí)期細(xì)胞中不會(huì)發(fā)生染色體著絲點(diǎn)分裂,正確;
C、若圖乙表示減數(shù)分裂過(guò)程中的某階段,則該階段包括減數(shù)第一次分裂全過(guò)程,在后期會(huì)發(fā)生等位基因的分離,正確;
D、若圖甲表示有絲分裂某時(shí)期,則圖甲是有絲分裂后期,其下一階段為有絲分裂末期,應(yīng)出現(xiàn)細(xì)胞板。而染色體排列在赤道板上應(yīng)該是發(fā)生在有絲分裂中期,且赤道板不是真實(shí)存在的,只是一個(gè)位置,錯(cuò)誤。
故選D。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】組成生物體的化學(xué)元索在無(wú)機(jī)環(huán)境中都可以找到.且對(duì)生物體的生命活動(dòng)具有一定的作用。下列相關(guān)敘述正確的是
A. 微量元素在生物體內(nèi)含量很少因此作用微小
B. 無(wú)機(jī)鹽離子主要參與生物體內(nèi)代謝廢物的運(yùn)輸
C. 用32P標(biāo)記可示蹤蛋白質(zhì)分子合成、加工的過(guò)程
D. 在組成人體活細(xì)胞的各種元素中O元索含量最多
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列哪項(xiàng)不是細(xì)胞膜的功能( )
A. 將細(xì)胞與內(nèi)外環(huán)境分隔B. 控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞
C. 進(jìn)行細(xì)胞間信息交流D. 控制細(xì)胞新陳代謝
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列不能體現(xiàn)細(xì)胞膜流動(dòng)性的是
A. 萎蔫的植物細(xì)胞出現(xiàn)質(zhì)壁分離現(xiàn)象B. 細(xì)胞膜上糖蛋白的識(shí)別過(guò)程
C. 分泌蛋白的分泌過(guò)程D. 紅細(xì)胞吸水漲破
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示一對(duì)同源染色體及其上的等位基因,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A. 來(lái)自父方的染色單體與來(lái)自母方的染色單體之間發(fā)生了交叉互換
B. A與a的分離僅發(fā)生在減數(shù)第一次分裂
C. B與b的分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂
D. A與a的分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂或減數(shù)第二次分裂
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】“螳螂捕蟬,黃雀在后”,螳螂屬于( )
A. 第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)B. 第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)C. 第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)D. 第四營(yíng)養(yǎng)級(jí)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在一個(gè)朽木的空洞中,底部常有積水,洞中生活有細(xì)菌、原生動(dòng)物、苔蘚、蚊子和蜘蛛等。這些生物共同組成一個(gè)
A. 種群B. 群落C. 食物網(wǎng)D. 生態(tài)系統(tǒng)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)資料回答問(wèn)題
安德魯法爾和克雷格梅洛發(fā)現(xiàn)了 RNA干擾現(xiàn)象(RNAi),他們認(rèn)為:雙鏈RNA—旦進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)就會(huì)被一個(gè)稱為Dicer的特定的酶切割成21—23個(gè)核苷酸長(zhǎng)的小分子干涉RNA(SiRNA)。Dicer能特異識(shí)別雙鏈RNA,以ATP依賴方式切割由外源導(dǎo)入或者由轉(zhuǎn)基因、病毒感染等各種方式引入的雙鏈RNA,切割產(chǎn)生的SiRNA片斷與一系列酶結(jié)合組成誘導(dǎo)沉默復(fù)合體(RISC)。激活的RISC通過(guò)堿基配對(duì)結(jié)合到與SiRNA同源的mRNA上,并切割該mRNA,RNA的一條鏈通過(guò)堿基配對(duì)把復(fù)合mRNA切斷毀掉,RISC復(fù)合體連接到mRNA鏈上,導(dǎo)致蛋白質(zhì)不能合成,如下圖所示
(1)克里克提出中心法則指出的遺傳信息傳遞路徑包括(請(qǐng)用箭頭和文字表示)___________,后來(lái)在一些病毒中又發(fā)現(xiàn)了RNA復(fù)制酶和___________酶,從而補(bǔ)充了遺傳信息從RNA流向RNA以及從_________兩條傳遞路徑。根據(jù)RNAi機(jī)理,RNAi能使相關(guān)基因“沉默”,其實(shí)質(zhì)是遺傳信息傳遞中的___________過(guò)程受阻。
(2)通過(guò)Dicer切割形成的SiRNA使基因“沉默”的條件是SiRNA上有___________的堿基序列。
(3)基因中堿基對(duì)的增添、缺失或替換會(huì)導(dǎo)致基因的改變,但不一定會(huì)導(dǎo)致其編碼的蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)的改變請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)從基因結(jié)構(gòu)的層面作出合理的解釋______________________
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)伴性遺傳的敘述中,正確的是
A. 伴性遺傳病的基因位于性染色體上,遺傳上并不是總和性別相關(guān)聯(lián)
B. 男性的色盲基因只能從母親那里傳來(lái)
C. 抗維生素D佝僂病的女性患者的病癥都相同
D. 人類的性別決定方式是XY型,果蠅的性別決定方式是ZW型
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