某同學進行實驗,甲圖為實驗開始狀態(tài),乙圖為實驗結束狀態(tài)。他在乙圖的示實驗結果的基礎上繼續(xù)實驗,探究蔗糖的水解產物能否通過半透膜。他在乙圖中的a、b兩管中加入蔗糖酶,在適宜條件經(jīng)過一段時間后,用斐林試劑對兩管的液體進行鑒定并觀察兩管液面的變化。
下列對該實驗的結果和結論預測準確的是 ( )
A.如果兩管的液體都可以與斐林試劑反應產生磚紅色沉淀且液面高度差減小,說明水解產物可以通過半透膜
B.如果b管內的液體可以與斐林試劑產生磚紅色沉淀而a管不能,說明水解產物不能通過,且兩管的液面高度差不變
C.如果兩管的液體都能與斐林試劑產生磚紅色沉淀,說明水解產物可以通過半透膜,但此時兩管的液面高度差不變
D.以上說法均不正確
科目:高中生物 來源: 題型:
某同學進行實驗,甲圖為實驗開始狀態(tài),乙圖為實驗結束狀態(tài)。下列說法正確的是( )
A.實驗結束時,a、b兩管中的溶液濃度相等
B.乙圖中b管中液面高度與蔗糖溶液濃度成正相關
C.向乙圖中b管中加入蔗糖酶溶液,可觀察到a、b兩管內液面高度差不變
D.向乙圖中a管中加入蔗糖酶溶液,可觀察到a、b兩管內液面高度差不變學
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科目:高中生物 來源: 題型:
某同學進行實驗,甲圖為實驗開始狀態(tài),乙圖為實驗結束狀態(tài)。請在乙圖所示實驗結果的基礎上繼續(xù)實驗,探究蔗糖的水解產物能否通過半透膜。
增添的實驗材料:蔗糖酶溶液、本尼迪特試劑、試管、滴管、水浴鍋等。
(1)設計出繼續(xù)實驗的簡要步驟:
① ;
② 。
(2)預測實驗現(xiàn)象并作出結論。
。
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科目:高中生物 來源: 題型:
某同學進行實驗,甲圖為實驗開始狀態(tài),乙圖為實驗結束狀態(tài)。請在乙圖所示實驗結果的基礎上繼續(xù)實驗,探究蔗糖的水解產物能否通過半透膜。?
增添的實驗材料:蔗糖酶溶液、斐林試劑、試管、滴管、水浴鍋等。?
(1)設計出繼續(xù)實驗的簡要步驟:?
①
②
(2)預測實驗現(xiàn)象并作出結論。?
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科目:高中生物 來源:2011屆陜西省西安鐵一中高三上學期摸底考試生物試卷 題型:綜合題
某同學進行實驗,甲圖為實驗開始狀態(tài),乙圖為實驗結束狀態(tài)。請在乙圖所示實驗結果的基礎上繼續(xù)實驗,探究蔗糖的水解產物能否通過半透膜。?
增添的實驗材料:蔗糖酶溶液、斐林試劑、試管、滴管、水浴鍋等。?
(1)設計出繼續(xù)實驗的簡要步驟:?
① (2分)
② (2分)
(2)預測實驗現(xiàn)象并作出結論。
① (2分)
② (2分)
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科目:高中生物 來源:2010-2011學年山西省高三上學期期中考試生物卷 題型:選擇題
某同學進行實驗,甲圖為實驗開始狀態(tài),乙圖為實驗結束狀態(tài)。
成熟植物細胞在吸水過程中,其各部分結構與該實驗裝置的對應關系不正確的是
A.細胞外液相當于蒸餾水 B.細胞液相當于蔗糖溶液
C.細胞膜相當于半透膜 D.原生質層相當于半透膜
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