【題目】在光合作用實驗里，如果所用的水中有0.20%的水分子含18O，二氧化碳中有0.68%的二氧化碳分子含18O，那么，植物進行光合作用釋放的氧氣中，含18O比例為

A. 0.20%B. 0.44%C. 0.64%D. 0.88%

【答案】A

【解析】

解：根據(jù)同位素示蹤實驗結果可知，光合作用過程中釋放的氧氣全部來自參加反應的水．因此，供給光合作用的水中有0.20%的水分子180，那么，光合作用所釋放的氧氣中，180的比例還是0.20%．

故選：A．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科研人員研究了不同載體（硅膠、活性炭和大孔樹脂）和不同pH對固定化蛋白酶分解污水里蛋白質（用氨基酸產(chǎn)生速率來衡量）的影響，其結果如下圖所示。下列相關敘述錯誤的是

A. 與水溶性酶相比，固定化蛋白酶處理污水具有可反復利用的優(yōu)點

B. 污水中的蛋白質可為固定化蛋白酶提供營養(yǎng)，保持酶的活性

C. 三種載體固定化蛋白酶的最適pH均為5.5左右

D. 進行污水凈化時應選擇活性炭載體的固定化酶

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】“CTAB法”和“SDS法”是提取DNA的常用方法，CTAB提取液含有CTAB、EDTA等成分，SDS提取液含SDS、EDTA等成分。CTAB能破壞膜結構，使蛋白質變性，提高DNA在提取液中的溶解度；SDS能破壞膜結構，使蛋白質變性，EDTA能螯合Mg2+、Mn2+，抑制DNA酶的活性。某科研小組為了尋找提取臘梅DNA的優(yōu)良方法，比較了兩種提取DNA的方法，主要操作如下：

實驗測定結果如下（表中OD260反映溶液中核酸的濃度，OD280反映溶液中蛋白質的濃度。理論上，純DNA溶液的OD260/OD280為1.8，純RNA溶液的OD260/OD280為2.0）。

CTAB

SDS

OD260

OD280

OD260/OD28

OD260

OD280

OD260/OD28

0.003

0.018

1.833

0.006

0.005

1.200

請回答下列問題。

（1）與常溫下研磨相比，液氮中研磨的優(yōu)點是_________________________________；CTAB法和SDS法提取液中都加入EDTA的目的是______________________。

（2）氯仿一異戊醇密度均大于水且不溶于水，DNA不溶于氯仿一異戊醇，蛋白質等雜質可溶于氯仿一異戊醇，實驗過程中加入氯仿一異戊醇離心后，應�、�________加異丙醇（異丙醇與水互溶）并離心進行純化，利用異丙醇溶液純化DNA的原理是________________。

（3）兩種方法中，________法提取的DNA較多，其可能原因是________________________。

（4）兩種方法中，________法提取的DNA純度較低，其含有的主要雜質是________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】分別在A、B、C三個研缽中加2克剪碎的新鮮菠菜綠葉，并按下表所示添加試劑，經(jīng)研磨、過濾得到三種不同顏色的溶液，即：深綠色、黃綠色、幾乎無色。

（注意：不是按照A、B、C三組的順序）

處理

A

B

C

SiO2(少量)

+

+

+

CaCO3(少量)

-

+

+

95%乙醇（10毫升）

+

-

+

蒸餾水（10毫升）

-

+

-

注：“+”表示加；“-”表示不加。試回答：

（1）實驗中加入SiO2的作用是________________，加入CaCO3的作用是____________________。

（2）B處理得到的溶液顏色是_______________，原因是______________。

（3）如下圖所示，在分離色素的裝置中，倒入燒杯中的液體是_________，色素在其中的溶解度不同，溶解度最大和最小的分別是________________填色素名稱）。下列圖中正確的操作是______。

（4）C組實驗得到的濾紙條上最寬的色素帶的顏色應該是____________。

（5）如果菠菜葉放置時間過長而變黃，按正確方法提取并分離得到的色素帶可能有________（填顏色）色素帶。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】玉米的高桿易倒伏（H ）對矮稈抗倒伏（h ）為顯性，抗�。≧ ）對易感�。╮ ）為顯性，兩對基因分別位于兩對同源染色體上。下圖表示利用品種甲 （HHRR ）和乙（hhrr）通過三種育種方法（IIII ）培育優(yōu)良品種（hhRR ）的過程。

（1）用方法I培育優(yōu)良品種時，獲得hR植株常用的方法為___________，這種植株由于___________，須經(jīng)誘導染色體加倍后才能用于生產(chǎn)實踐。圖中所示的三種方法（IIII）中，最難獲得優(yōu)良品種（hhRR）的是方法III，其原因是_________________________________。

（2）用方法Ⅱ培育優(yōu)良品種時，先將基因型為HhRr的F1植株自交獲得子代（F2），若將F2代的全部高稈抗病植株去除雄蕊，用F2代矮稈抗病植株的花粉隨機授粉，則雜交所得子代中的純合矮稈抗病植株占___________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】植物細胞有別于動物細胞，因為植物細胞有

A. 細胞壁B. 細胞核C. 細胞膜D. 細胞質

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某生物實驗小組將某種綠色植物放在特定實驗裝置內，研究溫度對光合作用與呼吸作用的影響(其余的實驗條件都是理想的)，實驗以CO2的吸收量與釋放量為指標。實驗結果如下表所示，請分析回答。

(1)該綠色植物呼吸速率隨溫度升高而升高，其原因是_________________________。

(2)若晝夜不停進行光照，則該植物生長的最適宜溫度是________。若每天交替進行12小時光照、12小時黑暗，溫度均保持在35℃的條件下，該植物不能正常生長，原因是________________________________。

(3)該實驗小組在提取與分離該植物的色素過程中，偶然發(fā)現(xiàn)其缺失葉黃素色素帶。

①缺失該條色素帶的植株主要對____________光的吸收能力減弱。

②為了研究缺失該色素帶的植株(甲)和正常的植株(乙)光合作用速率的差異，在不同的光照強度下測定了兩植株的CO2吸收速率，結果如下表。

根據(jù)表格中信息可知，更加適合在強光下生活的是_____(填“甲”或“乙”)植株。當光照強度為10klx時，植株甲的光合作用速率______(填“大于”“小于”或“等于”)植株乙；當光照強度為25klx時，植株甲積累的葡萄糖的量約為____mg．m-2．H-1。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】對人體細胞內關于ATP的描述，正確的是

A. ATP主要在線粒體中生成

B. 它含有三個高能磷酸鍵

C. ATPADP相互轉變時物質和能量轉變都是可逆

D. 細胞內儲存有大量ATP，供各項生命活動需要

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】植物激素中的赤霉素（GA)能誘導α-淀粉酶的產(chǎn)生，促進種子萌發(fā)；脫落酸（ABA)能抑制種子萌發(fā)。某研究小組分別用三組試劑對種子進行處理，所得結果如圖所示，圖中X為6-甲基嘌呤，是一種mRNA合成抑制劑，“↓”表示開始處理時間。請冋答下列問題：

（1）GA除能促進種子萌發(fā)外，還能促進__________(填“細胞分裂”或“細胞伸長”），從而促進植物生長。

（2）本實驗的自變量是__________；圖中第②③組結果表現(xiàn)出高度的相似性，說明ABA的作用機制可能是抑制________酶的活性，從而抑制mRNA的合成。在α-淀粉酶的合成方面，ABA與GA表現(xiàn)為________作用。

（3）大量事實巳經(jīng)證明內源ABA具有促進脫落的效應，但用ABA作為脫葉劑的田間試驗尚未成功，這可能是由于植物體內的_________對ABA有抵消作用。進一步研究發(fā)現(xiàn)，脫落的器官中乙烯含量明顯上升，其上升的原因可能是________________。

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