下圖是艾滋病病毒（HIV左圖）和大腸桿菌噬菌體（右圖）的結(jié)構(gòu)模式圖。比較二者的結(jié)構(gòu)和化學(xué)組成，下列表述正確的是

A．二者不具備細(xì)胞結(jié)構(gòu)，核心物質(zhì)的化學(xué)結(jié)構(gòu)相同

B．HIV的外殼成分含有磷脂，T4外殼含有核酸

C．二者核心物質(zhì)都是核酸，外殼的化學(xué)結(jié)構(gòu)不同

D．HIV有細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)，T4有細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．完成一個膝跳反射活動時，反射所進行的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是（　�。�
A．反射弧B．突觸C．神經(jīng)纖維D．效應(yīng)器

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年吉林省上高二期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某同學(xué)用燕麥幼苗和空白瓊脂塊做如上圖所示的兩組實驗。相關(guān)說法錯誤的是

A．胚芽鞘④向左彎曲生長

B．胚芽鞘⑤將彎向光源生長

C．胚芽鞘⑤直立生長

D．光照不能引起Y中生長素橫向運

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年吉林省上高二期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是突觸的亞顯微結(jié)構(gòu)，下列說法正確的是

A．①中內(nèi)容物使b興奮時，興奮部位的膜對K＋通透性增大

B．②處的液體為組織液，③一定是下一個神經(jīng)元的軸突膜

C．在前膜發(fā)生電信號→化學(xué)信號的轉(zhuǎn)變過程，需要消耗能量

D．③是突觸后膜，其膜內(nèi)外均存在神經(jīng)遞質(zhì)的特異性受體

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年吉林省高一上期中生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖是組成生物體的部分大分子化合物與相應(yīng)組成元素的關(guān)系圖,據(jù)圖回答下列問題。

（1）構(gòu)成小分子A、B、C、D、E的化學(xué)元素中相同的是 。

（2）寫出下列大分子化合物的名稱:⑦ ;⑨ 。

（3）導(dǎo)致F1—Fn差異的原因是 。寫出下列物質(zhì)的具體名稱:F2為 ;F4為 。

（4）小分子C和D的堿基差別是前者含 ,后者含 。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年吉林省高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞膜功能的敘述中，錯誤的是

A．控制物質(zhì)進出細(xì)胞

B．將產(chǎn)生的抗體分泌到細(xì)胞外

C．維持細(xì)胞內(nèi)部環(huán)境的相對穩(wěn)定

D．進行細(xì)胞間信息交流，且細(xì)胞間各種信息交流方式都離不開細(xì)胞膜上的受體

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年吉林省高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于脂質(zhì)的敘述，正確的是

A．脂質(zhì)中的磷脂是細(xì)胞膜的組成成分

B．維生素D和性激素不屬于固醇類物質(zhì)

C．脂肪比相同質(zhì)量的多糖徹底氧化產(chǎn)能少

D．脂肪因具有緩沖、加壓作用，故在內(nèi)臟中越多越好

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列有關(guān)植物激素的敘述正確的是（　�。�
A．脫落酸在植物的衰老階段含量降低B．生長素與棉花的落花落果無關(guān)
C．赤霉索能夠解除種子休眠D．生長素能促進細(xì)胞的分裂

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．多聚半乳糖醛酸酶（PG）能降解果膠使細(xì)胞壁破損．成熟的番茄果實中，PG合成顯著增加，能使果實變紅變軟，但不利于保鮮．利用基因工程減少PG基因的表達，可延長果實保質(zhì)期．科學(xué)家將PG基因反向接到Ti質(zhì)粒上，導(dǎo)入番茄細(xì)胞中，得到轉(zhuǎn)基因番茄，具體操作流程如下圖．據(jù)圖分析并回答下列問題：

（1）形成的PG反義質(zhì)粒叫做基因表達載體，它的構(gòu)建過程是基因工程的核心，需要用到的工具酶有限制酶和DNA連接酶．若已獲取PG的mRNA，可通過反轉(zhuǎn)錄法 獲取PG基因．
（2）重組質(zhì)粒轉(zhuǎn)移到大腸桿菌中的目的是大量復(fù)制目的基因（或克隆目的基因），要實現(xiàn)此目的，還可以用PCR法．
（3）要獲取番茄的原生質(zhì)體，通常要用到纖維素酶和果膠酶．用含目的基因的農(nóng)桿菌感染番茄原生質(zhì)體后，可用含有卡那霉素的培養(yǎng)基進行篩選．將其置于質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為0.3g/ml的蔗糖溶液中，觀察細(xì)胞的是否發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象來鑒別細(xì)胞壁是否再生．
（4）由于導(dǎo)入的目的基因能轉(zhuǎn)錄出反義RNA，且能與②（“①天然的PG基因/②天然的PG基因轉(zhuǎn)錄的mRNA”填序號）互補結(jié)合，因此可抑制PG基因的正常表達．若觀察到番茄果實的保質(zhì)期延長，則可確定轉(zhuǎn)基因番茄培育成功．
（5）將轉(zhuǎn)入反向鏈接PG基因的番茄細(xì)胞培育成完整的植株，還需要用植物組織培養(yǎng)技術(shù)；其中，愈傷組織經(jīng)再分化（或細(xì)胞增殖和分化）形成完整植株．

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