C3植物和C4植物對CO2的利用率的情況是


  1. A.
    C3植物＞C4植物
  2. B.
    C3植物＝C4植物
  3. C.
    C3植物＜C4植物
  4. D.
    無法確定
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

為了比較C3植物和C4植物葉片結(jié)構(gòu)的主要區(qū)別，將小麥和玉米的葉片制成臨時(shí)橫切片標(biāo)本在光學(xué)顯微鏡下觀察。下面是涉及觀察過程與觀察結(jié)果的敘述，其中正確（     ）

A.觀察的目標(biāo)主要是比較兩種植物葉肉細(xì)胞和表皮細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)

B.先用低倍鏡對焦，將觀察目標(biāo)移至視野中央，轉(zhuǎn)用高倍鏡并減少光量，調(diào)焦觀察

C.先用低倍鏡對焦，尋找葉脈，觀察維管束外是否具有“花環(huán)型”的兩圈細(xì)胞

D.主要觀察維管束鞘細(xì)胞的葉綠體中有無基粒，這是C3植物和C4植物的主要區(qū)別

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科目：高中生物 來源： 題型：

（2008年海淀模擬）為了比較C3植物和C4植物葉片結(jié)構(gòu)的主要區(qū)別，將小麥和玉米的葉片制成臨時(shí)橫切片標(biāo)本在光學(xué)顯微鏡下觀察。下面是涉及觀察過程與觀察結(jié)果的敘述，其中正確的是                       （     ）?

A.觀察的目標(biāo)主要是比較兩種植物葉肉細(xì)胞和表皮細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)?

B.先用低倍鏡對焦，將觀察目標(biāo)移至視野中央，轉(zhuǎn)用高倍鏡并減少光量，調(diào)焦觀察?

C.先用低倍鏡對焦，尋找葉脈，觀察維管束外是否具有“花環(huán)型”的兩圈細(xì)胞?

D.主要觀察維管束鞘細(xì)胞的葉綠體中有無基粒，這是C3植物和C4植物的主要區(qū)別

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科目：高中生物 來源：湖北省2010-2011學(xué)年高三年級十月月考生物試題 題型：選擇題

下列關(guān)于C3植物和C4植物的描述，不正確的是

A．C４植物與C３植物相比，其發(fā)生光合作用的場所為葉肉細(xì)胞和維管束鞘細(xì)胞的葉綠體中

 B．C４植物維管束鞘細(xì)胞的特點(diǎn)為細(xì)胞個(gè)體較大，葉綠體中不含有基粒

C．C４植物水的光解發(fā)生在葉肉細(xì)胞和維管束鞘細(xì)胞葉綠體中

D．C４植物比C３植物固定CO2的能力強(qiáng)很多倍，其原因是有關(guān)酶對CO2的親和力強(qiáng)　

 

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科目：高中生物 來源：2010年河北省保定市高二下學(xué)期期中聯(lián)考生物卷 題型：選擇題

為了比較C3植物和C4植物葉片結(jié)構(gòu)的主要區(qū)別，將小麥和玉米的葉片制成臨時(shí)橫切標(biāo)本在光學(xué)顯微鏡下觀察。下面是涉及觀察過程與觀察結(jié)果的敘述，其中正確的是   

A．觀察的目標(biāo)主要是比較兩種植物葉肉細(xì)胞和表皮細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)

B．先用低倍鏡對焦，將觀察目標(biāo)移至視野中央，轉(zhuǎn)用高倍鏡并減少光量，調(diào)焦觀察

C．用低倍鏡對焦，尋找葉脈，觀察維管束外是否具有“花環(huán)型”的兩圈細(xì)胞

D．主要觀察維管束鞘細(xì)胞的葉綠體中有無基粒，這是C3植物和C4植物的主要區(qū)別

 

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科目：高中生物 來源：2010年河北省保定市部分重點(diǎn)中學(xué)高二下學(xué)期期中聯(lián)考生物卷 題型：單選題

為了比較C3植物和C4植物葉片結(jié)構(gòu)的主要區(qū)別，將小麥和玉米的葉片制成臨時(shí)橫切標(biāo)本在光學(xué)顯微鏡下觀察。下面是涉及觀察過程與觀察結(jié)果的敘述，其中正確的是   

A．觀察的目標(biāo)主要是比較兩種植物葉肉細(xì)胞和表皮細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)
B．先用低倍鏡對焦，將觀察目標(biāo)移至視野中央，轉(zhuǎn)用高倍鏡并減少光量，調(diào)焦觀察
C．用低倍鏡對焦，尋找葉脈，觀察維管束外是否具有“花環(huán)型”的兩圈細(xì)胞
D．主要觀察維管束鞘細(xì)胞的葉綠體中有無基粒，這是C3植物和C4植物的主要區(qū)別

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