6．以下關(guān)于實(shí)驗(yàn)的描述中正確的是（　�。�
A．花生種子中脂肪的鑒定需用顯微鏡才能看到被染成橘黃色或者紅色的脂肪滴
B．在稀釋的蛋清液中加入雙縮脲試劑，搖勻；可看到溶液變?yōu)榇u紅色
C．洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂裝片制作的步驟是取材、解離、染色、制片
D．用于觀察質(zhì)壁分離與復(fù)原的紫色洋蔥表皮細(xì)胞同樣可用來觀察植物細(xì)胞有絲分裂

分析 生物組織中化合物的鑒定：（1）斐林試劑可用于鑒定還原糖，在水浴加熱的條件下，溶液的顏色變化為磚紅色（沉淀）．斐林試劑只能檢驗(yàn)生物組織中還原糖（如葡萄糖、麥芽糖、果糖）存在與否，而不能鑒定非還原性糖（如淀粉）．（2）蛋白質(zhì)可與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng)．（3）脂肪可用蘇丹Ⅲ染液（或蘇丹Ⅳ染液）鑒定，呈橘黃色（或紅色）．（4）淀粉遇碘液變藍(lán)．（5）甲基綠能使DNA呈綠色，吡羅紅能使RNA呈紅色．

解答 解：A、脂肪能蘇丹Ⅲ染成橘黃色或者被蘇丹Ⅳ染成紅色，且觀察細(xì)胞中的脂肪滴需要借助顯微鏡，所以花生種子中脂肪的鑒定需用顯微鏡才能看到被染成橘黃色或者紅色的脂肪滴，A正確；
B、在稀釋的蛋清液中加入雙縮脲試劑，搖勻，可看到溶液變?yōu)樽仙皇谴u紅色，B錯(cuò)誤；
C、洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂裝片制作的步驟是取材→解離→漂洗→染色→制片，C錯(cuò)誤；
D、用于觀察質(zhì)壁分離與復(fù)原的紫色洋蔥表皮細(xì)胞是高度分化的細(xì)胞，不再具有分裂能力，所以不能用來觀察植物細(xì)胞有絲分裂，D錯(cuò)誤．
故選：A．

點(diǎn)評 本題考查了生物學(xué)中的相關(guān)實(shí)驗(yàn)，意在考查考生理解實(shí)驗(yàn)?zāi)康�、原理、方法和操作步驟，掌握相關(guān)的操作技能，并能將這些實(shí)驗(yàn)涉及的方法和技能進(jìn)行綜合運(yùn)用．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江西省宜春市高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為過敏反應(yīng)的原理圖，下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A．過敏反應(yīng)為抗原首次進(jìn)入機(jī)體引起的免疫反應(yīng)，表現(xiàn)為發(fā)作迅速，反應(yīng)強(qiáng)烈

B．圖中首次進(jìn)入人體的過敏原與再次進(jìn)入的過敏原的類型可相同，也可不同

C．過敏反應(yīng)屬于特異性免疫中的細(xì)胞免疫，其調(diào)節(jié)方式為神經(jīng)﹣體液調(diào)節(jié)

D．過敏反應(yīng)有明顯的個(gè)體差異和遺傳傾向，圖中靶細(xì)胞釋放的組織胺等物質(zhì)可引起毛細(xì)血管擴(kuò)張，平滑肌收縮等

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．如圖所示圖甲中a、b、c、d表示某植物根尖的不同區(qū)域，圖乙是用髙倍顯微鏡觀察到的該植物組織切片有絲分裂的亞顯微照片．請回答下列問題：

（1）觀察根尖有絲分裂時(shí)應(yīng)選擇b分生區(qū)細(xì)胞．由圖乙細(xì)胞有絲分裂過程可知，染色單體的消失發(fā)生在D后期，染色體數(shù)與核DNA數(shù)之比為1：2在B、A前、中（A、B中、前）期．
（2）細(xì)胞是獨(dú)立分裂的，但不能選定一個(gè)細(xì)胞持續(xù)觀察它的整個(gè)分裂過程的原因是制作裝片標(biāo)本時(shí)細(xì)胞已經(jīng)死亡．某同學(xué)在鏡下觀察到了 A鏡像，發(fā)現(xiàn)了赤道板，請你評價(jià)他的觀察結(jié)果赤道板只是一個(gè)位置，不是真實(shí)結(jié)構(gòu)，因此赤道板是看不到的．
（3）觀察細(xì)胞質(zhì)壁分離時(shí)可選擇d區(qū)細(xì)胞（填字母），③和④過程中細(xì)胞核遺傳物質(zhì)不（填“是”或“不”）發(fā)生改變．
（4）若向小鼠腸上皮細(xì)胞培養(yǎng)液中加入過量胸苷，處于S期的細(xì)胞立刻被抑制，而處于其他期的細(xì)胞不受影響．顯測得小鼠腸上皮細(xì)胞周期各階段時(shí)間如表所示：
分裂時(shí)期分裂間期分裂期總計(jì)
G1SG2M
時(shí)間（h）3.47.92.21.815.3
表中所示字母與箭頭表示一個(gè)完整的細(xì)胞周期G1→S→G2→M．預(yù)計(jì)加入過量胸苷約7.4h后，細(xì)胞都將停留在S期．
（5）細(xì)胞周期相關(guān)蛋白質(zhì)過度表達(dá)或缺陷，特別是那些決定細(xì)胞周期由G1期進(jìn)入S期的蛋白質(zhì)表達(dá)異常，使細(xì)胞周期進(jìn)程超越或突破細(xì)胞周期的控制點(diǎn)，從而造成細(xì)胞惡性增生，出現(xiàn)細(xì)胞癌變．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．如圖為四種動(dòng)物的細(xì)胞周期示意圖（逆時(shí)針表示周期方向）．下列敘述，正確的是（　�。�
A．一個(gè)細(xì)胞周期可用a→a表示
B．細(xì)胞分裂期時(shí)間最短的是甲
C．染色體復(fù)制發(fā)生在b→a過程
D．每個(gè)中心體的兩個(gè)中心粒分開發(fā)生在a→b過程

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．如圖分別為兩種細(xì)胞器的部分結(jié)構(gòu)示意圖，有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A．葡萄糖分解為丙酮酸所需的酶分布在甲圖中的①處
B．①處分布著檸檬酸循環(huán)所需的某種酶
C．乙圖中ADP的移動(dòng)方向是⑤到④
D．適宜條件下，②和④處均存在電子的傳遞過程

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．農(nóng)田中除農(nóng)作物外，往往還棲息有多種動(dòng)物．請回答下列問題：
（1）如果有人大量捕捉青蛙，害蟲數(shù)量的變化是先增多后減少，這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力．農(nóng)田中經(jīng)常會(huì)發(fā)生蟲害，調(diào)查農(nóng)田中某種害蟲蟲卵的密度應(yīng)采用的方法是樣方法．取樣的關(guān)鍵是要做到隨機(jī)取樣．從能量流動(dòng)角度分析，田間除草和殺蟲的目的是使能量更多地流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠郑?br />（2）流入該農(nóng)田的總能量包括農(nóng)作物等生產(chǎn)者固定的太陽能和人工輸入的能量；農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中，若一個(gè)生長季節(jié)收獲的農(nóng)作物所含有的能量為m，農(nóng)作物通過細(xì)胞呼吸散失的能量為n，則這些農(nóng)作物在整個(gè)生長季節(jié)固定的太陽能總量大于（填“大于”“等于”或“小于”）m+n．
（3）某生態(tài)學(xué)研究小組在一片大面積且沒有鼠類及其天敵的實(shí)驗(yàn)田的兩端分別放養(yǎng)了若干只雄性和未受孕的雌性老鼠，進(jìn)入繁殖期后，雌、雄老鼠都能順利尋找到對方并成功交配，這說明生態(tài)系統(tǒng)具有信息傳遞的功能；預(yù)計(jì)在短時(shí)間內(nèi)，老鼠種群的數(shù)量呈現(xiàn)“J”型增長，但其數(shù)量不會(huì)無限增長，最終將達(dá)到環(huán)境容納量（或K值）；決定其種群數(shù)量的內(nèi)在因素主要是出生率和死亡率．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．如圖A、B是某種雌性動(dòng)物細(xì)胞分裂示意圖，C表示該動(dòng)物細(xì)胞分裂不同時(shí)期核DNA數(shù)量變化情況．請據(jù)圖回答問題．
（1）A細(xì)胞中含有8個(gè)DNA分子．
（2）B細(xì)胞中染色體①上基因B與基因b的分離發(fā)生在C圖的f→g階段．
（3）若圖B細(xì)胞分裂完成后形成了基因型為ABb的子細(xì)胞，其可能的原因是減數(shù)第一次分裂后期同源染色體①和②沒有分離或減數(shù)第二次分裂后期染色體①上姐妹染色單體分開后沒有移向細(xì)胞兩極．（必須說明時(shí)期和具體染色體的行為才行）
（4）D圖坐標(biāo)中染色體數(shù)與核DNA數(shù)之比y1和y2依次為1、$\frac{1}{2}$，并在D圖坐標(biāo)中畫出該動(dòng)物細(xì)胞正常減數(shù)分裂過程中“染色體數(shù)與核DNA數(shù)之比”變化曲線圖．
（5）畫出該生物體形成AB的配子的減數(shù)第二次分裂后期示意圖．（只要求畫出與AB形成有關(guān)的細(xì)胞圖）
．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．如圖所示有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)中的碳循環(huán)和人體體液中物質(zhì)交換的模式圖的描述中，正確的是（　�。�
A．圖Ⅰ中的丁是生態(tài)系統(tǒng)中的主要成分
B．在因捕食關(guān)系建立的食物鏈中，能量最少的是圖Ⅰ中的乙所處的營養(yǎng)級
C．人體內(nèi)氧氣濃度最高的是圖Ⅱ中的乙
D．人體產(chǎn)生過敏反應(yīng)時(shí)，圖Ⅱ中的甲會(huì)增加導(dǎo)致組織水腫

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．甲狀腺功能減退癥是一種由于缺乏甲狀腺激素而引起的臨床綜合癥．其發(fā)病原因有：缺碘、甲狀腺病變、下丘腦病變、垂體病變．現(xiàn)有兩只患病小鼠，為確定其發(fā)病原因，科學(xué)家對正常小鼠和這兩只患病小鼠的促甲狀腺激素釋放激素（TRH）、促甲狀腺激素（TSH）和甲狀腺激素（TH）的量進(jìn)行了測定，結(jié)果見表，請回答下列問題．
激素TRH含量TSH含量TH含量
正常小鼠正常正常正常
患病A小鼠偏高偏高偏低
患病B小鼠？偏低偏低
（1）甲狀腺激素分泌多少，受到垂體和下丘腦的調(diào)節(jié)，這屬于甲狀腺激素分泌的分級調(diào)節(jié)．
（2）B小鼠患病的原因是垂體病變，則激素TRH的含量應(yīng)偏高（填“偏高”“正�！被颉捌汀保�，原因是因B小鼠TH含量偏低，對下丘腦反饋抑制作用減弱，下丘腦分泌TRH增多．
（3）A小鼠患病的原因可能是缺碘或甲狀腺病變．為確定A小鼠患病的具體原因，需進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)，請寫出簡要的實(shí)驗(yàn)思路：給A小鼠靜脈注射適量（或飼喂含碘的食物），一段時(shí)間后檢測小鼠血液中TH含量．
（4）A小鼠體溫比正常小鼠偏低（填“偏高”或“偏低”），理由是A小鼠TH含量比正常鼠偏低，TH能提高細(xì)胞代謝速率，增加產(chǎn)熱量．

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同步練習(xí)冊答案